学生2-5.1人民代表大会：国家权力机关
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第五课 我国的人民代表大会制度
第一框：人民代表大会：国家权力机关
【学习目标】
(1) 记住人民行使国家权力的途径,人民行使国家权力的机关。
(2) 记住并理解人大代表的法律地位、产生、权利和义务。
【学习过程】
一、 精华回放
1. 我国的行政监督体系？
2. 对政府权力进行制约和监督的意义？
3. 政务公开的意义？
二、合作自学：（通读课本，搞好勾画，初步掌握重点内容；虚心求教，善于质疑，学会交流）
（一）人民行使国家权力的机关
1.社会主义民主政治的本质和核心：
2.人民行使国家权力的途径：
3.人民行使国家权力的机关：
4.我国的国家权力机关：
（二）肩负着人民的重托
1．人大代表的法律地位：
2．人大代表的产生：
3．人大代表的任期：
4.人大代表的权利和义务:
三、质疑解惑
简要列出组内自学的疑点，在黑板列出或告诉老师。
四、互动探究 国
家
权
力
机
关 全国人民代表大会 性质
地位
职权
常设机关
地方各级人民代表大会 性质
地位
作用 连云港市城南高级中学高一年级《政治生活》学案 编制人：张宜启 审核人：曹克友 编号：12
2 1、探究课本P54,我国人民是如何行使国家权力的？
2、判断全国人民代表大会的职权
（1）2016年3月5日，第十二届全国人民代表大会第四次会议听取和审议了国务院总理李克强所作的政府工作报告，周强院长所作的最高人民法院工作报告，曹建明检察长所作的最高人民检察院工作报告。（ ）
（2）第十二届全国人民代表大会第四次会议审查了国务院提出的《2015年国民经济和社会发展计划执行情况与2016年国民经济和社会发展计划草案的报告》，同意全国人民代表大会财政经济委员会的审查结果报告。（ ）
（3）第十二届全国人民代表大会第四次会议表决关于确认全国人大常委会接受黄润秋辞去全国人大常委会委员职务的请求的决定草案。（ ）
（4）《全国人民代表大会关于修改〈慈善法草案〉的决定》已由中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第四次会议通过。（ ）
3、探究课本P57,评议其反映的内容；自制图表表述：“假如我是人大表”。内容可以包括以下几个方面。（在课本相应位置做好记录）
（1）我将履行什么职责？（2）这个职责的来源是什么？
（3）履行这个职责有什么重要意义？（4）作为人大代表，我应该怎样履行自己的职责？
五、建构知识
六、迁移运用
判断题：正确的打A，错误的打B
1．政府要依法行政，提高依法行政水平，必须加强立法工作。政府属于立法机关。
2．公民可以采取一切方式行使监督权。
3．人民代表大会与政府之间互相监督。
4．人民代表大会是我国最高国家机关。
5．全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法修正案》在行使最高决定权。
单选题
1.《中华人民共和国各级人民代表大会常务委员会监督法》总则中明确规定,各级人民代表大会常务委员会依据宪法和有关法律行使监督权:对本级政府、法院和检察院的工作实施监督,促进依法行政、公正司法。从中我们可以看出,人民代表大会与政府、法院、检察院的关系是①既监督又支持的关系②权力相互制衡的关系③监督与被监督的关系④领导与被领导的关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.每年两会,人大代表的议案很多涉及民生问题。有网民说,“作为选民,我们寄希望于我们的代言人能在大会上代表我们行使权力——实施更好的医疗保障,管好我们的‘钱袋子’;希望他们能直言针砭,推动改革。”材料说明①选民要珍惜选举权,审慎、理性投票 ②人大代表要密切联系群众,对人民负责 ③人大代表要认真行使提案权和决定权 ④要扩大基层民主,保障人民群众参与决策A.①② B.②③C.②④D.③④
3.“人大听审制度是指人大常委会组织常委会组成人员或部分人大代表,在同级人民法院公开审理案件时进行旁听的制度。”实行人大听审制度体现了
A.人民法院不能独立行使审判权 B.人民代表大会与同级人民法院是领导与被领导的关系
C.人民代表大会是我国的法律监督机关 D.人民法院的工作接受同级人民代表大会的监督
4.上学、就医、养老、住房、就业、交通、治安问题,与百姓息息相关,2016年全国“两会”上收到的各项议案中,“关注民生”仍是最大热点。人大代表紧紧围绕民生问题建言献策,真正体现了他们履职尽责的为民情怀。“为百姓说话”现如今成为许多人大代表恪守的一条重要原则。
(1)人大代表为什么要“为人民说话”?
(2)人大代表怎样才能做到为人民说话?
