连词成句答案
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1 八年级下连词成句复习
1、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物神态的话，不超过80字。
鄙夷 怅然 愁苦 怒不可遏 低眉顺眼 恼羞成怒
示例：不知什么原因，以往一向低眉顺眼．．．．的他这次竟然怒不可遏．．．．，全然不顾恼羞成怒．．．．的领导，坚持不肯放过这个违规者。 （对比．．）
2、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物动作的话，不超过80字。
卖弄 扰乱 狩猎 潜行 呼朋引伴 抖擞精神
示例：他只顾着卖弄．．这次狩猎．．的收获，想不到这几个家伙像夏日午后的乌云一样冒出来，黑压压地挡在眼前，扰乱．．了他的好心情。 （比喻．．）
3、从下面词语中至少选用两个词语，并且至少用上一种常见修辞手法，写一段描写人物语言特征的话，不超过80字。
连声诺诺 文绉绉 温声细语 油嘴滑舌 语无伦次
示例：这两兄弟完全是两个样：老大说起话来温声细语．．．．，遇到父母训斥常常连声诺诺．．．．；老二一开口就是油嘴滑舌．．．．的，无论父母怎么责骂都是无所谓的神情。 （对比．．）
4、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物神态的话，不超过80字。
A组：怒不可遏 鄙夷 低眉顺眼 恼羞成怒 郁郁寡欢 怡然自得
B组：虽然„„但是„„ 不但„„而且„„
示例：他虽然．．对这些歹徒的暴行已经怒不可遏．．．．了，但是．．为了寻找到最佳时机，还是表现出怡然自得．．．．的样子。
5、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物性格的话，不超过80字。
A组：人情练达 自知之明 气冲斗牛 目空一切 幽默 凄惨
B组：既„„又„„ 不是„„而是„„
示例：人情练达．．．．的他不是目空一切．．．．．．，而是．．很有自知之明．．．．地拒绝一些力所不能及的工作，因为他深知勉强坚持只会给自己带来凄惨．．的结局
6、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描述某人性格的话，不超过80字。
A组：人云亦云 干净利落 深恶痛绝 刮目相看 拘谨 固执
B组：不是„„而是„„ 虽然„„但是„„
示例：刘支书虽然．．其貌不扬，举止拘谨．．，甚至被几个调皮鬼背地称为“刘潇洒”，但是．．他不仅做事干净利落．．．．，而且对于不良行为深恶痛绝．．．．，敢作敢为，因此深受全班同学的拥戴。
7、请从下列词语中至少选用两个词语，并至少使用一种修辞手法，描述一个人物的心理。
踌躇 祈祷 胆怯 缄默 冥思苦想 长吁短叹
示例1：从外婆去世后，妈妈时常长吁短叹．．．．，有时候缄默．．不语，与以前活泼开朗的她简直判若两人，我暗暗祈祷．．她能早日摆脱苦闷，重新快乐起来。 （对比．．）
8、在下面词语中选择至少三个写一段赞美春天的话（使用比喻或拟人的修辞手法，并从下列关联词中选用一组：不但„„而且„„；只有„„才„„） 2 轻盈 繁密 和煦 多姿多彩 眼花缭乱
示例：春天．．不但给人们带来了温暖的阳光和和煦．．的春风，而且给人们带来了鸟语花香。你看，鸟儿舞动着轻盈．．的翅膀，正在唱着悦耳的歌；树木吐出嫩嫩的新芽；各种花次第开放，蝴蝶和蜜蜂在繁密．．的花丛中翩翩起舞，让人目不暇接，眼花缭乱．．．．„„真是一个多姿多彩．．．．的春天。
9、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写景物的话，不超过80字。
A组：玲珑剔透 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 寥阔 枯涸 清洌
B组：虽然„„但是„„ 既然„„那么„„
示例：虽然．．过去这里曾经花团锦簇．．．．，美不胜收．．．．，但是．．由于过度放牧，现在已经变成了几近枯涸．．的沙地，再也看不到清洌．．的河水了。
10、从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字以内）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
示例：不知不觉．．．．，春天来了，好一派莺歌燕舞．．．．的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放声欢唱；燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望．．；各种花儿争奇斗艳，万紫千红．．．．，叫人眼花缭乱．．．．。
11、请以“妈妈的爱．．．．”为表述对象，使用下面词语，写一段连贯的话，至少用上其中两个，并运用一种修辞方法。
迷惘 彷徨 失落 孤枕难眠 无微不至
示例：妈妈的爱．．．．是我迷惘彷徨．．．．时的明灯，妈妈的爱是我失落．．消沉时的号角，妈妈的爱是我独处异乡孤枕难眠．．．．时的摇篮曲。
12、请从下列备选词语中至少选用两个词语，并运用“虽然„„但是„„”的句式，描述一个人镇定的特点。
质问 犀利 尴尬 不逊 宽恕 正襟危坐
示例：虽然．．面对这么不逊．．的当面质问．．，但是．．林老师并没有显得尴尬．．，而是依然正襟危坐．．．．地平视这位情绪激动的家长，心平气和地向她解释。
13、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物性格的话，不超过80字。
A组：狡黠 博识 骄奢 进退维谷 略胜一筹 神通广大 锐不可当
B组：无论„„都„„ 不仅„„还„„
示例：他不仅．．由于博识．．而常常比别人略胜一筹．．．．，还．总是因为狡．黠．而给人神通广大．．．．的感觉。
14、从A组词语中至少选用两个词语，B组中至少选用一组关联词语，写一段描写人物特征的话，不超过80字。
A组：一视同仁 孜孜不倦 叱咤风云 尽态极妍 风餐露宿 夜不成寐
B组：既„„也„„ 不但„„而且„„
示例：无论是优秀学生还是后进生，赵老师都是一视同仁．．．．，不但．．总是孜孜不倦．．．．地教诲孩子们，而且．．常常因为通宵达旦．．．．地工作而夜不成寐．．．．。
15、以“微笑．．”为话题，使用下面词语写一段连贯的话，至少用上其中两个并运用一种以上的修辞手法。
微笑 阳光明媚 春华秋实 温馨 甜蜜
示例：微笑．．，是春天里的一丝新绿，是秋日里的一缕阳光，是骄阳下的一片浓荫，是冬雪中的一株梅红„„微笑着去面对吧，你会感到人生是那样的温馨．．与甜蜜．．！
