书香班级评价表

谢坊镇小学“让阅读成为习惯·让书香溢满校园”

“书香系列”活动评选方案

随着我镇阅读系列活动的层层深入，在学校、教师，甚至家庭之间构建了良好的读书氛围，涌现出了一批好读书的优秀学生和阅读氛围浓郁的校园，为此，特开展“书香系列”评选活动，以树立典型，为推进阅读积累经验，并不断提升学校文化底蕴。现将评选方案公布如下：

一、成立评选工作领导小组

组长：古挺先

组员：邹新锋 阮平建 温冬娣 程清生 邹佩鑫

二、评比内容

1、书香班级：各校推荐1-2个班级（10个班内的学校推荐1个班，10个班以上的学校推荐2个班），全镇评出10个。

2、书香校园：全镇评出5所。

3、书香家庭：各校推荐1-3个家庭，全镇评出10个。

三、评定程序：

1、书香班级的评选：

校内自愿申报-→校内用“附件1”自评→学校填写“附件2”推荐→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件3“评分核定。

2、书香校园的评选：

各校填写“附件4”并上报→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件5“评分核定。

3、书香家庭的评选：

各校根据“附件6”进行海选-→学校择优填写“附件7”推荐→评选工作领导小组实地走访、查看→填写“附件6“评分核定。

四、评定时间：

书香班级：11月底

书香校园：12月底

书香家庭：2017年元月上旬

五、表彰奖励

表彰时间：“书香班级”将在体艺节进行表彰；“书香校园”及“书香家庭”在学期末进行表彰。

奖励方式：颁发奖牌、学校评估加分（分值见“评估方案”）。

六、评比细则及表格：见附件1-7

谢坊镇中心小学

2016.9.29

附件1

谢坊镇小学“书香班级”评分表（村小）

类别 评分细则 评分方式 分

值 评分

氛围

营造

（25分） 图书角管理规范，图书摆放有序，总体干净整洁 实地查看 15

“书香班级”评估细则

一、指导思想

围绕学校、班级读书计划要求，为积极推进各校、各班书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，经中心校研究决定，特制定丰阳镇中心校评比制度。

二、“书香班级”评比基本条件

1、制度建设

（1）各班级要制定切实可行的“书香班级”计划和“班级读书管理制度”.

(2)成立5—6个读书小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况。

（3）各校、班定期评选出读书之星和优秀读书小组。

2、图书角建设

（1）建立“班级图书室”。学生每人至少带三本书。由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。

（2）图书品种要符合学生年龄特点

（3）班级图书室要有专人保管，并负责图书借还记载。

3、读书管理

（1）各校、班要进行具有本班特色的班级布置，创设书香学习型的四壁环境，营造书香文化气息。

（2）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。班级读书纪逐步形成走进教室能看书的无论是早晨还是下午，有学生干部负责管理。律好，

习惯。

4、阅读指导

（1）利用语文课、阅读课对学生进行指导，教给学生常用的阅读方法，推荐适合学生阅读的好书，交流读书体会，让学生的读书活动能够由表及里地影响学生的行为习惯、性格形成及思想发展。

（2）教师根据学生、年级特点，制定课外阅读成果汇报方式（例：低年级故事

会、诗歌朗诵等；中年级手抄报、摘录本展等；高年级读书卡片展、写读后感等）。

5、竞赛活动

（1）各班在学校或年级组织的读书征文活动、读书竞赛活动、经典诗词诵读展示活动中能够取得优异成绩。

（2）积极参加自制书签、读书名言、书法展等活动。

（3）各班自行组织的读书活动，要邀请学校领导参与，学校领导将根据活动效果等予以评分。

三、书香班级评分细则

1、创设书香班级评比分值总分100分，具体分为：制度建设15分，图书角建设10分，读书管理15分，阅读指导30分，竞赛活动25分，其它5分。

寺后张小学 月份课外阅读评价表 班级：

评价内容 评价指标 等级评价参考指标 评价

课外阅读氛围 1．班级拥有图书角；

2．教室布置体现课外阅读板块；

3．有专门的课外阅读时间；

4．大部分学生拥有必读、选读书目；

5．学生定期交流课外书，共享阅读资源，分享阅读乐趣。 1．能完全符合其中4项指标者达优秀；

2．符合其中3项指标达良好；

3．符合其中2项指标达合格；

4．符合其中1项指标及以下为不合格。

课外阅读活动 1．课外阅读活动参与人数多；

2．班级课外阅读活动有延续性，贯穿于整个学期的读书活动之中；

3．积极参加学校组织的课外阅读活动，并取得优异的成绩。 1．能完全符合其中3项指标者达优秀；

2．符合1、3项指标达良好；

3．符合1、2项指标达合格；

4．符合其中1项指标及以下为不合格。

课外阅读成果 1．课外阅读评价指向明确，可操作；

2．有详实的课外阅读过程性资料（各类方案、过程图片、视频、成果等。）

3.在校阅读能力测试中整体成绩优异。 1．能完全符合其中3项指标者达优秀；

2．符合其中2、3项指标达良好；

3．符合其中2项指标达合格。

4．三项都不符合为不合格。

总评 有两个及两个以上优秀的总评为优秀；有1个优秀两个良好的总评为良好；有1个不合格及以下总评为不合格，其余为合格。

“书香班级”评选标准及申报表

“书香班级”评选标准及申报表

一、“书香班级”评选标准

1、班级应该建立图书交流平台，为学生进行丰富的读书活动提供条件。班级图书有一定的规模和数量。

2、学生热爱读书，并能进行长期的读书积累活动。

3、学生积极参与学校举行的读书节各类比赛活动，并且有良好的成绩。

4、能围绕读书节结合本班实际情况，深入开展各项活动。

二、评选材料:

1、“书香班级”申报表

2、班级开展读书活动的情况介绍

3、各类活动的文字资料及照片(越丰富越好)

参考:读书计划、总结、图书角布置及阅读氛围(图片)、班级阅读情况、班级藏书一览表、借阅记录表、班级阅读活动开展的记录表及图片、学生获奖发表等

各班在第19周把材料装在文件袋内上交教导处，并上交电子稿。

黄龙二小“书香班级”申报表

班 级 班级人数 参与活动人数 班 级

图书管理员 班主任 藏书量

时间 活动形式

书香

活动

记录

读书 活动

成效

学校

(盖 章) 意见

年 月 日