书香班级评比表格

职称
任教年限
工作单位
事迹说明（可加长）
学校பைடு நூலகம்见：
年 月 日
教育局意见：
年 月 日
2016年法库县“读书之星”申报表
姓名
性别
电子照片
年龄
班级
父、母亲
姓名
家庭藏书
（册）
父母亲工作单位
事迹说明（可加长）
学校意见：
年 月 日
教育局意见：
年 月 日
2016年法库县书香家庭申报表
姓名
性别
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年龄
班级
父、母亲
姓名
家庭藏书
（册）
父母亲工作单位
事迹说明（可加长）
学校意见：
年 月 日
教育局意见：
年 月 日
2016年法库县班级申报表
学校
班级
班级简介
活动亮点
学校意见：
年 月 日
教育局意见：
年 月 日
2016年法库县“书香教师”申报表
学校
事迹说明
活动亮点
学校意见：
年 月 日
教育局意见：
年 月 日
附件3：
2016年法库县书香校长申报表
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性别
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年龄
任教学科
职称
任教年限
工作单位
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教育局意见：
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年 月 日
2016年法库县书香教师申报表
姓名
性别
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年龄
任教学科

谢坊镇小学“让阅读成为习惯·让书香溢满校园”“书香系列”活动评选方案伴随我镇阅读系列活动层层深入，在学校、老师，甚至家庭之间构建了良好读书气氛，涌现出了一批好读书优异学生和阅读气氛浓郁校园，为此，特开展“书香系列”评选活动，以树立经典，为推进阅读积累经验，并不停提升学校文化底蕴。

现将评选方案公布以下：一、成立评选工作领导小组组长：古挺先组员：邹新锋阮平建温冬娣程清生邹佩鑫二、评选内容1、书香班级：各校推荐1-2个班级（10个班内学校推荐1个班，10个班以上学校推荐2个班），全镇评出10个。

2、书香校园：全镇评出5所。

3、书香家庭：各校推荐1-3个家庭，全镇评出10个。

三、评定程序：1、书香班级评选：校内自愿申报-→校内用“附件1”自评→学校填写“附件2”推荐→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件3“评分核定。

2、书香校园评选：各校填写“附件4”并上报→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件5“评分核定。

3、书香家庭评选：各校依据“附件6”进行海选-→学校择优填写“附件7”推荐→评选工作领导小组实地走访、查看→填写“附件6“评分核定。

四、评定时间：书香班级：11月底书香校园：12月底书香家庭：元月上旬五、表彰奖励表彰时间：“书香班级”将在体艺节进行表彰；“书香校园”及“书香家庭”在学期末进行表彰。

奖励方法：颁发奖牌、学校评定加分（分值见“评定方案”）。

六、评选细则及表格：见附件1-7谢坊镇中心小学.9.29附件1附件2谢坊镇小学“书香班级”申报表学校：谢坊镇小学“书香校园”申报表附件5谢坊镇小学“书香校园”评分表附件6谢坊镇小学“书香家庭”评分表附件7谢坊镇小学“书香家庭”申报表。

10
5
支持并积极参加校园艺术节等艺术活动，本班学生能认真上好艺术课程，有较高的艺术情操。
情况属实
5
苏梓欣 王瑾彬 颜心怡 张漾漾 招心妍
情况属实
书香章
班级读书氛围的创设；课外阅读活动的开展情况
1、班级墙报的设计制作及发挥其宣传阵地作用（一等4分；二等3分；三等2 分）
2、利用书香旅行社切实开展读书活动，发挥“创建书香班集体”的良好教育作用，做到有开展、有常规、有特色、有成效（视具体情况最高可得3分）
20
10.5
1.大课间比赛获一等奖（+2分）；2、“小版邮票”姜茗月获一等奖（+2分）；3、“小版邮票”黄晋华获二等奖（+1分）4、“小版邮票”黄晓彤获三等奖（+0.5分）5、公开表扬一次。（+0.5分）；卫生表扬一次（+0.5分）6、合唱比赛获三等奖（+0.5分）7、校诵读比赛陈紫萱获三等奖（+0.5分）8、热心支持大队部及社团工作，输送新生入队及社团成员进入中草药社团陈紫萱同学。（+3分）
1、绿色科技校本章争章活动、中队科技探究主题活动的开展情况，最高得5；
2、参加学校科技特长生训练的人数（1生得1分，最高5）；
或能积极参与科技创新活动，宣传效果良好，为培养特长生做准备，视具体情况最高可得3分。
10
5
绿色科技校本章争章活动、中队科技探究主题活动开展得有声有色，效果好。
情况属实
3
积极参与科技创新活动，宣传效果良好，为培养特长生做准备
2012学年下学期广雅小学(一)年(1)班书香班评定评分表（试行）
班主任：冯倩华副班主任：朱关玲班长:李铭越全班人数：38人
评比内容
评比细则

20
11、具有本班的阅读特色
10
总分
100
评选方法：每个班级根据评价标准，给自己班级量分，做好自评，材料附后。再由学校读书节领导小组审核，择优评定，名额不限。
书香班级评价表
班级：班主任：
评选
内容
评选标准
满分
自评
核定
图
书
角
建
设
1．设立班级图书角，其人均藏书刊达到1～3册的得6分；4～5册的得8分；6册以上的得10分。
10
2．图书内容健康向上，符合学生生理和心理特点，无不良书籍得5分。
5
3．珍惜爱护图书，图书摆放整齐得5分。
5
4．借阅有人管理得3分，管理良好得5分。
5
读
书
氛
围
5．每学期制订阅读目标，每天有固定的阅读时间得5分。
5
6．教师带头阅读得6分；定期进行阅读指导的得8分；a|、b班主任写有读书笔记、随笔、博客得10分。（看博客、教案）
10
7．学生每人每学期阅读图书达5本以上得6分，并有相应的读书笔记或摘抄的得10分（各年级根据语文课标中阅读和写读书笔记的要求）。
10
8．每学期开展班级经典诗文诵读、手抄报、“小小藏书家”等交流评比活动，激发学生的读书兴趣，每开展1项得3分。满分为止。
10
读
书
成
绩
9．积极参加学校组织的读书节活动，参与率每10%计1分。满分为止。
10
10．班级学生在各类读书征文活动中获奖，获校级一、二、三等奖分别得3、2、1分（在校报上发表与读书有关的文章视同校级一等奖），获区级以上奖的分别得5、4、3分。

国庆小学“书香班级”评比表
备注：1.每周三天经典诵读, 每天10分钟, 共30分钟。

单周周二大课间为阅读课, 请各班认真组织学生集中阅读, 学校安排相关人员检查；2.各班在开展读书活动时, 请报告少先大队和政教处, 学校安排相关人员摄像并检查活动开展情况；3.计划要简要；4.收集资料要规范齐全；5.各班要组织学生学习标准；6.一二年级可根据实际能力妥善安排相适宜的活动内容；7.要建立长期坚持学习机制, 学校组织长效机制评选推广活动；将读书活动纳入班级管理考核的重要组成部分；8.平时开展的活动检查组将定时或随时抽查；9.活动结束后将综合汇总考核, 考核办法另行通知。

10
班 级 阅 读
氛 围 形 成
（60）
活动开展
（30分）
5、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好读书活动，学生养成走进教室就读书的习惯。
10
6、建立好书交换站，在班内同学间，段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。
10
7、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与阅读交流，养成每天阅读书报的习惯，能坚持做 “小读者手记”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
10
10
阅读习惯
（30分）
9、能珍惜图书，爱护图书，展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读课中教师能积极参与指导。
10
参 与
书 香
竞 赛
活 动
（10）
成果展示
（10）
凡学校组织的有关书香校园建设系列的活动，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予10、8、6分，个人一、二、三等奖分别给予6、4、2分。
“书香班级”评比细则表：
类别
考核项目
及分值
评分细则
分
值
班 级
书 香
文 化
建 设
（30）
阅读量（30分）
1、每人每学期阅读适合本年段阅读水平的书3-4本。（其中要有一篇文学名著）
10
2、有相关的读书记录。
10
3、能背诵学校规定的本年段的经典诵读篇目。
10
4、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。

书香班级评比表格(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）2021年法库县“书香教师”申报表附件3：2021年法库县书香校长申报表2021年法库县书香教师申报表2021年法库县“读书之星”申报表2021年法库县书香家庭申报表2021年法库县班级申报表文明班级评比活动方案一、活动目的为进一步深化全旗文明校园创建活动，营造良好的未成年人思想道德建设工作氛围，创设安全温馨的学习氛围，完善全旗德育工作评价体系。

为强化学校内部管理，促进良好的学风、班风、校风的形成，充分调动班主任教师工作的积极性和学生学习的自觉性，增强集体观念和集体荣誉感。

经全旗未成年人思想道德建设工作领导小组研究决定，在全旗中小学开展文明班级评选表彰活动。

二、文明班级评比领导小组组长：组员：三、活动安排1、宣传发动阶段：2021年5月17日，召开完教干会议，宣传发动，各校在此基础上组织教师，尤其是班主任教师认真学习方案。

统一思想，提高认识，明确本次活动的重要意义，所有班级都要参加本次评比活动，每个年级表彰一个班级。

2、组织实施阶段：2021年5月17日至2021年5月19日，对照评比细则，积极创造条件，为建设平安文明校园，创设安全温馨的学习氛围作出深入探索，切实达到促进良好的学风、班风、校风的早日形成，为学校管理工作积累经验。

3、评比总结阶段：2021年5月19日四、文明班级评比标准（一）品行及秩序（共35分）1、学生能用实际行动践行社会主义核心价值观，做到爱国、诚信、友善。

（5分）2、全班学生爱校守纪，言行文明。

爱护公物，遵守社会公德。

（5分）3、班级出勤率高，课间没有追逐打闹等不文明行为服从教师管理。

（5分）4、不穿奇装异服、不浓妆艳抹、不佩戴首饰。

不带危险物品到学校，不进网吧。

（5分）5、“三操”纪律早操、课间操出操人数齐，出操迅速，步伐整齐，做到静、齐、快；动作整齐、到位，节奏明确，精神饱满；退场有序。

要按时做眼保健操。

（5分）6、放学路队整齐，唱歌或背诵古诗、美文等，到指定地点再散队。

姓名
家庭藏书
（册）
父母亲工作单位
事迹说明（可加长）
学校意见：
年 月 日
教育局意见：
年 月 日
2016年法库县班级申报表
学校
班级
班级简介
活动亮点
学校意见：年 月 日教局意见：年 月 日2016年法库县“书香教师”申报表
学校
事迹说明
活动亮点
学校意见：
年 月 日
教育局意见：
年 月 日
附件3：
2016年法库县书香校长申报表
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性别
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年龄
任教学科
职称
任教年限
工作单位
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教育局意见：
年 月 日
2016年法库县书香教师申报表
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任教学科
职称
任教年限
工作单位
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班级
父、母亲
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2016年法库县书香家庭申报表
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年龄
班级
父、母亲

江都区实验小学“书香班级”申报表班级：班主任：评估项目权重评估内容评分标准自评分制度建设151．制定切实可行的《创建书香班级计划》、《班级读书计划》及《图书角管理制度》。

成立学生读书小组，小组长负责组织、记载小组成员的读书情况，以上制度与计划以书面形式为准。

2．制度执行有力，检查到位。

1．各项计划、制度完善得10分，少一项或某项计划、制度操作性不强扣2分，扣完为止。

计划、制度有鲜明的班级特色加1分。

2．执行计划、制度得力，检查到位得5分，检查不到位、执行不力酌情扣1-2分。

活动开展551．组织学生定期制订个人读书计划。

学生个人读书计划表按月填写，每周组织学生对执行计划的情况进行自我评价。

2.按学校《“三叶草”读书节活动方案》的有关要求，开展好每天阅读活动，坚持师生共读。

3．上好班级读书会，提倡亲子阅读，积极参加读书节的相关活动。

4．开展阅读竞赛评比、阅读成果展示，定期对学生的读书过程和效果进行考核（读书笔记或读后感）。

1．根据学校统一编制的阅读书目，学生有明确的阅读要求，学生每学期的阅读量达到学校规定的要求，得5分。

2．读书计划具体实在，阅读内容和阅读量明确，得5分。

3．学生学业负担结构合理，每天读书30分钟，师生共读，得20分。

上述要求基本落实到位得12分，很不到位不得评为书香班级。

4．正常上班级读书会，开展计划性活动，正常开展得15分（座谈、看资料）。

5．定期对学生的读书过程进行考核，经常评选优秀读书笔记与读后感，有考核与评选记载得10分。

保障措施151．营造书香班级氛围。

2．班级图书角书籍丰富（数量最少不得少于人手两本），班级图书管理员管理完善、到位，《班级图书目录》、《班级借阅记录》齐全。

3．定期向学生推介好书，正常开展图书交流活动，图书流通正常。

1．读书氛围浓厚，得3分。

2．图书数量达规定要求，管理完善、到位得8分，一项不达标扣2分，扣完为止。

3．定期推介好书，图书流通正常得4分。

激励评价151．学生读书兴趣浓厚，养成良好的读书习惯，逐步将阅读作为休闲的重要方式。

阅读表达与分享
幼儿是否愿意分享阅读内容，能够用自己的语言表达阅读感受
阅读成果应用
幼儿能否将在阅读中获得的知识运用到其他学习活动中
总评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
总得分
评价人：评价意见与建议：
阅读环境
阅读区域设置
阅读区域是否安静、舒适，有利于幼儿专注阅读
阅读氛围营造
班级是否通过布置、音乐等方式创造良好的阅读氛围
阅读材料的展示
书籍是否容易被孩子取用，是否有吸引人的图书展示方式
阅读活动区标志
是否有明确的阅读活动区域标识，鼓励幼儿自主阅读
教师角色
阅读课程计划
是否有系统的阅读课程和计划，合理安排阅读时间
教师阅读示范
教师是否能定期为幼儿阅读、分享好书，作为榜样
阅读指导与互动
教师是否在阅读时给予适当引导，与孩子进行有效互动
家长阅读引导
是否鼓励并指导家长参与到孩子的阅读活动中，形成家园合作
幼儿参与度
主动阅读行为
幼儿是否表现出强烈的阅读兴趣，主动选择书籍进行阅读
阅读习惯培养
幼儿是否有规律的阅读时间，形成了良好的阅读习惯
幼儿园书香班级评分表
班级名称
教师姓名
评分日期
项目
评价内容
评价要求
评分
图书资源
图书数量与质量
是否拥有足够数量的高质量图书，适合幼儿年龄特点
图书种类多样性
图书是否涵盖故事书、科学、艺术等不同领域，满足不同兴趣的幼儿需求
图书更新与保养
图书是否定期更新，保持良好状况
特色图书
是否有一些特色图书如双语书籍、多元文化书籍等

项目
分值
内 容
得分
自评
校评
制度建设
10
有切实可行的班级阅读计划
5
成立读书互助小组，主题阅读书目明确
5
图书角
建设
10
图书存量达人手2册，适合相应年级阅读
5
有专人保管，有借还记载
5
读书管理
15
课外阅读安静认真，没有做与阅读无关的事
5
午间听读能及时进教室，肃静、专心
5
按阅读计划开展活动每开展一次2分，有记录，教导处有备案
5
积极参加各类读书活动，获校一、二、三等奖，得2、1.5、1分，高一级别递加1分。
15
总计
100
100
自评概述：
学校评述：杭西ຫໍສະໝຸດ 学书香班级评比表5阅读评比
40
班级2/3学生能熟背《中华诵》，少一人扣0.5分
20
阅读卡片（每班允许二人除外）三年级每学期完成5篇，四年级7篇，五、六年级10篇，少一人扣2分，数量不足每篇扣0.5分。一年级能口述一个故事，二年级口述二个。
20
成果展示
25
积极向《启航》校报投稿，被采用每篇1分
5
积极向学校、教育局网站投稿，每篇1分，学校网2分封顶

狮峰中心小学读书节书香班级评比表2012年春季注：1、读书形式可包括：读书卡、读书笔记、日记、好书推荐、成长记录袋等2、活动成果可包括：格言、书签、古诗背诵、征文（低年级为儿歌）、演讲（低年级为讲故事）、手抄报等3、评比时间大约在4月20日（第10周周三）书香少年评选条件1、认真做读书笔记和批注等；积极参加学校组织的各种读书活动；具有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣；能在全班起“读书活动”的模范带头作用。

认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著。

2、读书量大、发表文章多（包括校园网、报刊）、读书活动中表现出色、读书成长记录袋材料丰富且有特色等进行推荐。

推荐方式：1、各班主任推荐5名作为年级层次的“书香少年”，由级组评奖。

（每名学生要填写申请表）2、校级的“书香少年”，从年级“书香少年”中的优秀者产生。

3、语文科组织评选。

奖励形式：颁发证书、奖品；获校级的“书香少年”的学生名单及先进经验将公布在学校网站或橱窗。

书香家庭评选条件1、家庭成员均热爱读书活动，有良好的阅读习惯；2、开展家庭亲子阅读，可以共读一本书，有固定的读书时间与场所。

3、家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，每个家庭根据各自的情况建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”，形式自定。

4、家庭成员读有所获，尤其对孩子在品德修养、教育成长等方面有较好的影响；5、孩子品行表现良好，学业优良，有作品在各级各类杂志刊物上发表或在各级各类读书竞赛中获奖的优先考虑。

推荐方式：1、采用自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行；2、参评家庭须上交的材料包括：（1）申报表（2）介绍书香家庭特色的材料一份。

（可附各种证明材料）3、每班报一到三个“书香家庭”候选；奖励形式：颁发证书、奖品；“书香家庭”及先进经验将公布在学校网站或橱窗。

勺湖中心小学“书香班级”评估表
(2011～2012学年度第一学期)
班级____________
班主任________________ 年 月 日内　容
评 比 细 则
分值得分
1.班级读书活动方案；
52.建立班级图书角，人均二册以上；53.建立符合本班特色的借阅制度；
44.图书有专人管理；
25.有图书登记表和借阅登记表；46.有班级读书口号；47.图书干洁完整；
4一、书香班级
基本建设
8.学生在一个学期里完成阅读书目三本以上；59.进行具有本班特色的读书文化布置；810.学生在校能说普通话，有文明习惯好；
411.能利用一切时间积极的进行课外阅读；412.各块版面内容能定时更新；813.黑板报有读书内容；5二、书香班级
文化氛围
14.定期评比班级“读书之星”；515.优秀读书笔记评比；516.优秀读书征文评比；
817.读书小报评比；818.好书推荐；4三、书香班级
读书活动
19.读书主题班会；420.其他读书活动。

4四、评比办法
看资料、看氛围、学生座谈
总得分
评估人_____________________________________。

颍东区幸福路小学“书香班级”评比细则表颍东区幸福路小学“读书之星”评选要求为促进广大学生热爱读书,树立读书榜样,形成人人读书的习惯，对评选校园“书香之星"，拟定如下要求:1。

有购书、藏书的习惯。

一年级藏书量10本以上，二年级藏书20本以上,三、四、五、六年级分别藏书30、40、50、60本以上。

2．认真阅读相应年级的课外阅读必读书目和中外名著,读书量大。

能正确流利地背诵学校规定的必背古诗。

3.每天阅读时间不少于一小时。

爱护书,看书的时候不折损书籍，节假日愿意到书店买书、看书。

4。

愿意和别人交流自己的阅读感受及把自己喜欢的书推荐给其他人共同分享。

5。

自己的读书行为，在班级内有很大的影响力，推动班级读书行动中，发挥较大的作用。

(随机座谈、调查了解)6.勤于读书，每学年读书量一到六年级分别是5万、7万、9万、11万、12万、15万字以上.记读书笔记2000、3000、4000、5000、6000、7000字以上。

（口头座谈，查看读书笔记）7。

近两年，参加校级以上有关读书方面的竞赛，获二等奖以上，或在县级以上报刊发表文章1篇以上。

一、二、三、四条要求达标相似时,比第五条要求的级别、数量。

8。

校园“读书之星”在班级“阅读之星”的基础上推荐，每班向学校推荐1名学生参评。

学校成立评审组，对照条件评选。

颍东区幸福路小学“书香家庭”评选制度1．有良好的读书环境:有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等。

2．有一定数量的适合孩子阅读的课外读物；每年购买新书不少于5册；至少订有一种报刊。

3．家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书.家长能教育并引导孩子多读书,读好书，读整本的书。

（拟定一份读书计划）4．“亲子共读"每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。

5．不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法，经常关心孩子在学校的读书情况.6．家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或作读书摘录，引导孩子在读书中思考人生，认识世界，并帮助孩子养成记日记、勤练笔的好习惯。

初级中学“书香班级”评选表20xx年6月
学校xx初级中学班级八年级1班人数53
班主任
语文教师姓名
姓名
班级读书活动特色简介：
一、建立班级图书最多的图书角，为学生阅读提供丰富的资源。

二、建立完善的图书借阅制度，有效推动读书活动。

成立了图书管理员，每天开展借阅和归还，做好图书能流动起来，分享起来，充分让书能尽所读。

三、推动开展多种读书活动，让学生读有所获。

如：每周读一本书、做一期摘抄，写一篇读后感；或开展读书手抄报活动，进行图书片段赏析，新书推介等。

班级读书活动成果简介（班级图书角评比名次、教师和学生发表文章、班级获得荣誉等成果）：
一、从图书借阅记录来看，人均读书每学期超过8本。

多的学生一学期已经达到10多本。

二、学生积极参与学校征文比赛，部分同学的优秀习作被发表在本校校刊中。

八年级1班也被评为“书香班级”，大大激发了学生热爱写作的兴趣。

三、书香家庭成果突出。

据调查统计，大部分家长能陪伴孩子阅读，给孩子独立阅读的空间，有自己阅读计划，绝大多数学生养成了良好的阅读习惯。

年级组评价：
同意推荐为书香班级。

组长签名
2023年6 月
学校意见：
同意推荐为书香班级。

2023年6 月（盖。