天津市武清区杨村第五中学八年级美术下册《纸浮雕》教案 新人教版

教案名称：初中美术课——纸浮雕造型

课时：1课时

年级：初中一年级

教学目标：

1. 让学生了解并掌握纸浮雕的基本概念和制作方法。

2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美情趣。

教学内容：

1. 纸浮雕的基本概念和制作方法。

2. 纸浮雕作品的欣赏和分析。

3. 学生动手制作纸浮雕作品。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师展示一些纸浮雕作品，让学生初步了解纸浮雕。

2. 教师简要介绍纸浮雕的概念和制作方法。

二、新课（15分钟）

1. 教师讲解纸浮雕的制作方法，包括如何剪、折、粘等。

2. 教师演示制作一个简单的纸浮雕作品，让学生跟随操作。

3. 学生在教师的指导下，动手制作纸浮雕作品。

三、欣赏和分析（10分钟）

1. 教师展示一些优秀的纸浮雕作品，让学生欣赏和分析。

2. 学生分享自己制作的作品，大家共同讨论、评价。

四、总结和拓展（10分钟） 1. 教师总结本节课的学习内容，强调纸浮雕的制作技巧和创意的重要性。

2. 学生展示自己的作品，互相欣赏、学习和借鉴。

3. 教师鼓励学生在课后继续探索纸浮雕的制作方法，发挥创造力，创作出更多优秀的作品。

教学评价：

1. 观察学生在制作纸浮雕作品时的动手能力和创造力。

2. 学生作品的完成度和创意程度。

3. 学生对纸浮雕作品的欣赏能力和审美情趣。

教学反思：

本节课通过让学生了解纸浮雕的基本概念和制作方法，培养学生的动手能力、观察力和创造力。在教学过程中，教师应注重引导学生发挥创意，鼓励他们大胆尝试和探索。同时，教师也应注重对学生的作品进行评价和反馈，帮助他们不断提高。在课后，教师可以鼓励学生继续探索纸浮雕的制作方法，发挥创造力，创作出更多优秀的作品。

《纸的立体表现——纸浮雕》教案

西大垸中学 姜昆

教学目标：

知识目标：1、让学生了解纸浮雕的特点。

2、让学生掌握纸浮雕的基本方法：折叠法、卷曲法、剪切法。

3、使学生熟悉纸浮雕的制作程序。

能力目标：1、让学生学会用不同造型的纸来表现对象。

2、培养学生的立体思维、立体表现能力以及学生的动手能力和

创造能力。

情感价值目标：1、让学生感受生活与艺术的丰富多彩，了解生活与艺术的

关系，理解艺术其实无处不在。

纸浮雕的艺术魅力教案

篇一：纸浮雕教案

授课内容：纸浮雕授课地点：践行楼手工制作实训室 授 课 人：凌 艳授课班级：13春幼教（1）班

教学目标： 1、认识纸浮雕，了解并学会纸浮雕的制作加工技巧

2、学会多种加工技巧相结合，制作漂亮生动的浮雕作品

3、培养学生的动手动脑能力及创作能力，在学习和创造过程中感受美。

教学重点： 1、纸浮雕制作的加工技巧

2、纸浮雕花的制作

教学难点： 纸浮雕制作的加工技巧在具体制作中的应用

教学方法： 讲授法、直观演示法、小组合作法

材料和工具：

材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等 工具：剪刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔等

教学过程：

（一）导入

（展示范例作品）我这里有一幅手工作品，在讲课前想先问下

大 家：这幅手工作品和以前我们学习的剪贴画在制作方法上有什么

不同？你觉得这种制作方法有什么优点？ （二）教学内容

一、概念

纸浮雕：是一种以纸为材料，使用剪子、刀具塑形，采用半浮雕的形式来表现形象体积及起伏转折关系的造型艺术。用切刻、

折叠、粘、插接、组合等技法，形成半立体化形象，将其粘贴在纸上，在特定光线下以倾斜角度观看，可产生浮雕效果。

二、材料与工具

材料：手工纸、包装纸、瓦楞纸、彩色打印纸、彩色卡纸等 工具：各种剪刀、小刀、刻刀、圆规、三角板、直尺、胶带、铅笔

等 三、纸浮雕制作加工技巧

1、剪刻

2、折叠 3、弯曲

4、切挖 5、压

6、垫

7、其他辅助技巧：画、染、烧、撕、皱、扎等。

纸浮雕制作加工的技巧多样，在具体的制作中，我们可以根据

需要选择一种或多种相结合。 展示范例作品：请学生指出作品中用到的加工技巧。

四、纸雕画——静物花的制作 今天这节课，我们就先以这幅作品中的花和叶的制作为例，学

习纸浮雕的制作。

1、制作方法及步骤： （1）野菊花的制作

（2）茶花的制作 （3）叶子的制作

《纸浮雕》教学设计 课时:2课时

课型：综合课

授课对象:高中二年级 教材分析： 本课的类型是手工课。纸浮雕作品结合了绘画和雕塑之美，又融合了剪纸、美术、工艺、制作。用材简便，制作容易，有较强的立体效果和装饰效果，容易引起学生的兴趣。我在范例和作品主题上，选取范围广泛，包括动物、花卉、景物等学生喜欢的内容，以此激发学生自由设计和表现自我的能力。

学情分析： 学生在一年级时，学习和掌握了简单的素描、水彩笔画、蜡笔画、水粉颜料画等基础训练，并在这学期学习了橡皮泥的塑造、彩绘线条的绘画，使学生不断的提高了基本功。本节课继续利用学生的好奇心、动手能力强的特点让学生学习掌握雕塑方面的基础知识，并寻找简单可行的方法教他们制作从而提高他们的学习兴趣，提高他们的审美能力，丰富他们的学习生活，并提高的他们的价值观。

教学目标： 知识目标：1、让学生了解纸浮雕，以及纸浮雕的特点。

2、让学生掌握纸浮雕的基础造型方法：卷曲法、切着法、围合法。

3、使学生熟悉纸浮雕的制作步骤。

能力目标：1、让学生学会用纸表现简单的立体造型。

2、培养学生的动手能力和立体思维能力。

情感价值目标：1、感受生活中的艺术之美。

2、培养学生的独立意识。 3、培养学生对艺术的热爱。 教学重难点：

（一）重点：1、纸浮雕的基础造型方法。 2、纸浮雕的制作步骤。 （二）难点：基础造型方法的运用。 教学方法：1.教法：欣赏法、讲解法、引导法、启发法，辅导练习法相结合。

2.学法：感知、观察，理解相结合。

教学准备：1、教具：多媒体、范例、彩色卡纸、泡沫纸、剪刀、白乳胶等。

2、学具：《狮子》打型、剪刀、尺子、胶水、卡纸等。

教学过程：

一：组织教学：（1分钟）

师生问好！检查学具。

二：引入新课：（2分钟）

欣赏：中国艺术家李洪波在国际舞台展出的纸雕作品视频，让学生聊聊观后感。引出本课主题《纸浮雕》

同学们回想我们之前都用过哪些绘画工具进行绘画创作？（铅笔、水彩笔、蜡笔、水粉笔、橡皮泥、勾线笔等）