学校德育工作总结11篇(教学工作德育工作总结)

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学校德育工作总结11篇(教学工作德育工作总结)

学校德育工作总结1

取得的阅历和成效

一、通过为期一周北京高研班的学习，收获颇多：看到了、听到了潞河中学的教学特色，也参预了XX区的区教研活动，明确了日常教研的具体做法。通过高研班学习，倾听了四位著名教授的讲座，学习到了先进的训练理念和课题的争论方法。从不同层面提升了我们的理论和训练教学水平。

姚教授的强调老师应当如何同学有效沟通，林静教授如何撰写论文，宋萑教授(印象很年轻，但学识很渊博)系统但又深入到到浅出的阐述行动争论法的具体操作方法，最终钱志亮教授的以人的角度熟识了训练该如做。

二、5月份的远程同题异构活动中，通过倾听贾长宽老师和武波老师《新文化运动》一课，明白了自己在教学过程中缺点和应当努力的方向：应当在学问，力气，情感、态度、价值观三维目标如何在日常教学中落实，并且能够学以致用的学习他人优秀阅历。通过杨森老师的课知道了要想使初高中课程的有效连接，作为高中的老师的我们应当多看看学校

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的课堂、教材、课标，多和学校历史老师相互沟通，这样才能正真的把高中历史教学搞好。

三、通过项目组在本学期支配的活动：如四月份在北京理论学习中听宋萑教授系统但又深入到到浅出的讲解，明确了行动争论法的具体操作方法，及7月份潞河中学边良老师的远程指导课题争论活动，清楚了从选择课题、设计方案到试验争论、处理资料、撰写报告等课题争论的全部环节。以及课题争论的共通规律，确定争论内容、争论思路、落实争论目标等环节。为我们的课题争论指明白方向。理论导师阚唯教授面对面的相互沟通知道了自己在课题争论过程中的存在的一些问题，如对学案教学和同学历史思维力气的关系理解有误，准时为我们组的课题争论纠偏。通过课题争论，导师远距离课题指导，我们课题组对高三一轮复习过程中的学案的编写有了确定的熟识——学案中应当设计以下内容：

1、基础学问的总结和梳理。学问的梳理作为作为学案的核心，老师必需在熟识专研教材的基础上编写。一般做到既对本课学问深刻理解，还要做到对相关学问的“瞻前顾后”、“中内外联系”。从而关怀同学实现从宏观和微观上对学问的梳理和内化。

2、基础学问的延长。学案既要源于教材，又要高于教材，因此我们要对学问的重难点学问要设计思索问题，供同学在预习时思索，始终让同学学思结合。上课时老师和同学

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进行思维的碰撞，提高同学的思维力气。对问题的呈现可以有两种方式：一是通过一些史料的呈现并围绕史料开放提问。史料最好包括文字、图表、照片等，为了史料的精确性其来源可以是课本的课后思索或是高考题或是通过网上的选择;二是就课本学问老师要设计一些有思维含量的问题，引导同学思索。

3、学习方法的渗透。让同学学会学习的方法，是我们教学中重中之重。学习方法不到位就会消逝功倍事半的恶果，从而影响这一科的学习效率，成果的提高更是无从谈起。所以我在设计学案就把学习方法渗透进去，逐步引导同学把握学习历史的方法。在学案一般会渗透看书的方法、思维的方法、做材料式选择题的方法、做主观题的方法、记忆方法等

4、典型例题的精选。学案中包括以上内容只能说成功了一半，要想使学案更据有效性必需精选典型例题。学案上的例题必需做到难易适中，题量适度，梯度合理，精选精炼，才能练一题而同一类。这样为同学的学习供应了准时反馈，使学习的目的更加明确。

需要解决的问题及建议

建议：1.望下学期的研修能多些实践方面的内容如跟班学习、同课异构;并且能够把理论学习和实践教学很好的结合。感觉在前面的学习过程中理论研修和实践有脱节现象，如理论导师在听评课过程中参预很少。在高中英语组方面我认为

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就搞的挺好：朱志勇教授和郑华宁老师的针对同一个学员、同一课的精彩点评给学员留下深刻的印象，对日常教学过程中落实新课程理念更具有启发性。

2.希望在下年的活动中多些一线老师授课，把他们的教学理念和教学实例呈现给各科学员这样更有针对性。

3.希望在课题争论过程中多看看、听听、学学高中一线老师的课题争论，如潞河中学的边良老师，由于他们是理论和教学实践的良好纽带。他们在课题争论方面阅历和教训更易为学员理解和接受、对之前从没有搞过课题争论的我们更具指导性、更有说服力、更有可操作性。

学校德育工作总结2

20xx年邵东职业中专在上级主管部门的指导下，德育工作能不断的探寻新思路，适应新环境，选择实行新举措，各方面均取得了令人瞩目的成果。今年我校荣获训练部授予的“全国先进训练集体”称号，是邵阳市唯一一所获此殊荣的学校。学校继去年成功申报“市平安文明校内”之后，今年又成功通过了“省平安文明校内”的检查验收。20xx年12月，学校又被评为“省中职系统同学管理工作先进单位”。

面对职业训练的现状，面对着中职学校同学整体素养普遍偏低的现实问题，邵东职业中专全体教职员工始终能精诚团结，亲热合作，大胆创新，我们始终坚持训练的根本宗旨是促进每一个同学的全面进展，树立同学探求真理的士气和

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信念，培育同学探求真理的方法和途径。学校训练应为他们终身学习打好基础，为他们走向社会奠定基础，努力把他们培育成“技能过硬，素养超群”的专业技术人才。

现将学校20xx年度学校德育工作汇报如下：

今日，我把我校德育工作的一些积累和大家进行相互沟通，希望得到同志们更多好的看法和建议。

一、训练理念的创新

职业训练是一种大众化的训练，应当贯彻一种“以人为本，全面进展”的训练理念。在顺应时代的潮流中，我校始终把培育具有一技之长的专业技术人才作为学校培育目标。

依据职业学校的生源特点，同学入校时底子薄，文化基础差，职校文化基础好的同学较普高要少得多。校长刘寿平全校教职工大会上向全体教职员工宣扬这么一个理念：“职业中专无差生，要把同学当孩子”。所以公正训练在我校蔚然成风。

从某种意义上说，职业学校同学的专业技能和思想素养培育比文化成果的提高意义更为重要。我们的落脚点是让同学将来能找一份好工作，能成为对社会有用之人。良好的思想训练显得尤为重要。为此，我们向全体同学提出这么一个口号：“微笑去做一个侵略者”。“微笑”的内涵就是要求同学在校就读期间努力提升自己的品德修养，努力提高自己的道德品尝。以良好的人格魅力在激烈竞争中的职场中找到

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自己的立足之地。

同时，学校确定了“以服务为宗旨，以就业为导向”的训练理念，大力进展工科类专业，如数控模具、电子信息、汽车驾驶等专业。狠抓同学的养成训练，留意对同学一言一行的训练和影响，以“合格企业员工”素养来要求他们。“人人训练人，处处训练人，事事训练人”成为全体教职员工的共识。

另外，学校还提出了一套适合自己校情的德育理念，培育同学的五特别，在原有四特别“特别能学习，特别能缔造，特别能吃苦，特别能忍耐”的基础之上增加了“特别能竞合”。当今时代竞争激烈，如何既懂得竞争法则又懂得合作，对职校学子将来的进展显得尤为重要。

我们学校遵循军事化管理，提出德育四化建设：“思想革命化，行动军事化，气质军人化，环境军营化。”

学会做“四种人”，即：身心和谐进展的健康人；关怀自己、关怀他人的社会人；爱家、爱国、勤奋、立志的中国人；具有科学精神和生态环保意识的世界人。

训练理念的更新，让全体师生更一步明确了自己的努力方向；增加自身的内动力，同学自律力气明显提高。一年来，学校没有发生一起同学打架斗殴的行为，文明勤奋，明理守纪已成为学校的全旋律。学校的校风很正，人气很旺。学校的德育工作得到了省领导杨国旗同志和市训练局莫斌同志

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的高度赞扬。

二、训练模式的开放

训练的闭关自守就会导致训练的停滞、落后；德育的闭关自守就会导致思想的腐朽，行为的笨拙。只有不断改革创新，不断对外相互沟通，才能真正顺应当前训练的进展。开放式的德育模式特殊适合职业学校同学的进展。本年度，学校德育模式能大胆走出原有的桎梏，探寻到新的机制。

1、学制的迅速而灵敏性

在中国，更多的学校实行的是“学年训练”，这种训练模式在某种程度上存在着不负责任的弊端，应运而生的就是老师教学没压力，同学学习没动力，很多同学在学校里都是“当一天和尚撞一天钟——得过且过”。

在职业学校，学年训练模式的弊端更甚，专业技能的学习不努力，没有目标，从而导致同学毕业后的就业竞争也一败涂地。我校越来越明显地感觉到学年训练毕业的同学与社会进展需要的毕业生要求落差甚远，选择实行一套科学的训练模式势在必行。

从今年开头，我校就全面试行了学分制，学校在大体保持学年制训练模式的前提下，试行改革。按德育思想、实践操作、文化成果三部分核算学分，将德育学分摆在首位，突显思想德育对同学成才的重要性。同学参预的德育活动，同学在校的思想表现，同学的表彰违纪都和学分直接挂钩。学

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校将班级量化分与各班同学的德育基分挂上钩来，德育学分的试行，为学校的校风、班风、学风的转变都带来了主动的促进作用。试行一年下来，取得了明显的成效，我们积累了更为丰富的阅历，这必将对下一阶段学校的各方面工作起到推动作用。

在教学模式的开放性上，学校还实行“理论实践分开教，教学实训定目标”。在一些留意动手实践的专业，如数控模具、汽车驾驶专业，学校选择实行校本部学习理论学问一至两年，校外工厂带薪实习一年。在实习期间，特地支配了德育班主任，将同学们实习阶段的工作业绩考勤也直接和学分挂钩。

部分优秀同学由于家庭条件贫寒的缘由，选择了职业学校，相对而言，职业学校“升学与就业两条腿走路”的办学模式，为贫寒学子找到了捷径。在求学的过程中，我们学校鼓舞贫寒学子在校勤工俭学，边读书边参预学校一些力所能及的工作，可获得相应的勤工俭学基金，如学校电子专业的校外修理站。假犹如学因家庭缘由实在难以维持学业，同学本人还可向学校申请保留学籍，赴外打一年工再回来连续完成学业。像去年经湖南日报报道的我校朱琳同学就是这样成才的。宽松的学制为职专学子瞄准了一条更为宽敞的路子。

去年，学校和深圳的金得福珠宝有限公司选择实行校企联办珠宝玉石加工专业，将名优企业的技术水平、公司的管

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理阅历很好的贯穿到训练教学当中，更进一步让同学明确了“爱岗敬业、精益求精”的职业内涵。

今年，学校又和长沙恒宇职业中专合作共同创办了数控模具专业，吸取了长沙恒宇职业中专多年来模具专业的办学阅历，将一些新里管理元素贯穿其中，既保持了我校的传统优势，又引进了新的办学阅历。

2、模式的开放性

在德育教学模式的开放性上，我们学校为全部同学开拓了其次课堂，充分利用好一切德育资源来训练同学，影响同学。我们利用先进的校内广播系统向全校同学传递外界新闻信息，时事动态；利用校内网让同学去健康的感受信息时代的新学问，新视野；以“了解社会动态，传递人间情感，学习成才典型，领悟精神内涵”为宗旨，每月出版一期读报课刊物精文领读共赏。学校各种兴趣小组有利的占据了同学课余的空暇，让同学在一种良好的德育氛围里能更多的感受到生活的充实和学习的乐趣以及学校的亲情，为同学的素养训练全面进展缔造了有利条件。

3、先进阅历的借鉴

今年10月份，学校德育工作主管副校长王明华同志随邵阳市职业训练考察团赴重庆行知学校进行为期一个星期的考察学习。“生活即训练”的训练理念深深打动了他，回校之后，王明华同志带领同学处全体工作人员及全体班主任仔