小学四年级作文《心情滑滑梯》1000字(共13页PPT)

同桌愿意“帮忙”，我很高兴 看着监考老师，我既紧张又害怕，但仍抄了答案 结 尾 ： 事情的结果和我的感受
精彩好结尾
直抒胸臆式
那种如坐针毡的紧迫感，仿佛心脏都要跳出来的紧张心情，我至今难 忘。
发表感悟式
人生有很多让人后悔的事，但是我从不觉得这些让人后悔的事是遗憾 ，因为这个“悔”字，让我的学习和生活变得更加丰富有趣。这些与“悔 ”相关的事，见证了我成长的足迹，也让我更加懂得珍惜生活、珍惜亲情 。
统编版四年级语文上册
第八单元 习作：我的心儿怦怦跳
生活中，哪些事曾带给你心儿 怦怦跳的感受呢？
梳理过程
任务提示
讲述经历：选择自己要写的事，对照学习单 讲述自己经历过的事情，讲清楚经过和当时 的感受。
梳理心情：按事情的发展顺序，简单描述每 个阶段的不同感受。
绘制“心电图”：用画桃心的方式标出心跳 得最快的时刻。
写清经过
表达感受
细化感受
例：“第一次当众讲故事”这种经历， 大多数同学最强烈的感受是“紧张”。
为什么紧张？心里是怎么想的？ 紧张时，身体哪些部位发生了什么变化？ 周围的人有什么反应？
回忆一下：什么情况下你会心儿怦怦跳？
不同的经历，记录着我 们不同的心情和独特的感受。
精巧好词语
描写害怕心情
要求：（1）题目自拟； （2）书写工整，语句通顺，写清事情的经过和感受，350字左右； （3）注意文中不得出现真实的校名、人名。
（2023年贵州省黔南布依族苗族自治州龙里县小学四年级期末质量检测题）
1.这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出 来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋（视觉）。虽然它远不如我想象 中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。
2.这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运 的甜头（味觉）。

2024/1/1
4、表达有序,结构严谨。
本次习作可按事情的发展顺序(起因→经过→结果)来写, 也可把经过中的精彩部分放到开头,先声夺人。如,“惊呼声排 山倒海地压过来,在高空中编织成了一张网,笼罩着排成一条长 龙的人们，震得我的心儿‘怦!怦!怦!’直跳!”但后面的叙述 还要遵循事情发生、发展的顺序。在结构安排上克服“老三 段”的毛病,在事情的转折、变化处自然成段,注意段与段之间 的过渡。开头和结尾要呼应,上下文之间要有照应。
展示交流
读：和同桌交换读习作。
勾：用红笔勾画出描写心里的想法或身体反应的语句。
评：你会给同桌几颗星。（
）
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同学之间反馈自评信息
2024/1/1
写“心儿怦怦跳”的习作要在叙事的过程 中写出感受。写清楚感受需要写清楚心里的想 法和身体的反应。习作是记录，是关照自己的 内心，分享习作就能分享快乐，见证成长。
2024/1/1
写出自己的想法
写出身体的反应
“这没什么” 自我安慰
充满恐惧，却 只能坐以待毙
头重脚轻 晕头转向
当（过山车启动）时
2024/1/1
当（过山车翻转）时
当（过山车停下）时
今天这节课，我们就要在自己心跳最厉害的 那一刻停下来，写清楚当时的感受。
请同学们借助学习单中的“心跳图”，梳理要写的事，填写 能体现事情经过的关键词，用画桃心的方式标出心跳厉害时刻。
2024/1/1
过山车开动啦，首先是一个陡坡，“这没什 么。”我自我安慰并给自己壮胆，可没想到紧接着 就是一个跌荡，我胆战了，紧闭双眼，手心捏着一 大把汗，丝毫不敢动弹，生怕看见所处高空与地面 之间的距离。只听耳边的风声呼呼地吹过，游客的 叫喊声响彻“山谷”。忽然一个翻转，天纳，我怎 么感觉我头朝地呢？我的心里充满恐惧，却只能坐 以待毙。眨眼间，我们进入了一个旋涡似的轨道， 车不停转弯，车身左右倾斜......车猛地停了下 来。短短的几分钟，对我来说，像几个世纪一样漫 长，我有种头重脚轻、晕头转向的感觉。第一次 “过山车”我的心情是跌荡起伏、胆战心惊的。

我要按照一定的顺序来写，这样习作才能表 达得清楚、有条理。
整体感知
你想要介绍你的乐园，不要急 于下笔，先好好构思，编写好 写作提纲。
整体感知
习 作 提 纲 要 求
介绍我的乐园
1.要介绍的乐园是什么？ 2.它是什么样子的？ 3.你都参加过哪些活动？哪一部分作为 重点将要进行具体介绍？ 4.打算拟定什么题目？
习作——
《我的乐园》
部编版语文课件 四年级下册
课前导读
动物们在自己的乐园里，生 活的多么快乐呀！我们的生活更 是充满了欢乐，你的乐园在哪里 呢？今天我们来写一篇作文《我 的乐园》。
知识梳理
“乐园”是什么？
所谓“乐园”，即为快乐的地方。 “我的乐园”就是带给我快乐的地方。
整体感知
图书角
菜园
篮球场
它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。
回顾惊险难忘的冲浪经历
我们的生活更是充满了欢乐，你的乐园在哪里呢？今天我们来写一篇作文《我的乐园》。
所谓“乐园”，即为快Biblioteka 的地方。开心、难忘、依依不舍
整体感知 重点：
“我的乐园”贵在于“乐”。它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之 情。所以既要有对乐园样子进行介绍，也要对活动进行详细的记述， 还要有对欢乐心情的抒发，多种表达方式融合在一起。
关描于写这 时篇，习我作要，加你入还比有喻什、么拟好人的、想排法比吗等？修辞，让我的作文更生有动湛！蓝、清凉的水，有喷水的奥运五环，可
它是通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。
以滑滑梯，有肚子能喷水的眼镜蛇……
爬上屋檐的绿绿的藤和叶子
水上乐园 或许有人问我：“你的乐园在哪里？”那我一定会大声地告诉他：“我的房间!”。
它它是是通 通过过““我我””的的活活动动表表达达““我我乡””的的下快快乐乐人之之家情情。。总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让

梦乡 入了
。想到这里，我不禁想
笑，因为我觉得我自己实在是太傻啦！
读书给了我知识，读书给了
力量 我乐趣，读书更给了我
。当
你细细品味书时，你会发现：
读书原来如此快乐！
关键词：于是,立刻,反应,过来,
昨天晚上,看书,太晚,所以,进入,梦 乡,想到,这里,不禁,因为,觉得,自 己,实在,读书,知识,读书,乐趣,读 书,更给,力量,细细品味,发现,读书, 原来如此,快乐。
了，这本书讲了中华民族五千年来的
悠久历史和一个个伟大的英雄
事迹，有盘古开天辟地，有女
娲造人补天，有林则徐虎门
销烟，还有像大禹治水等一个个
故事 可歌可泣的英雄
，都给我留
关键词：可以,我们,生活,一部
分,可以,我们,生活,离不开,从小到 大,很多,比如说,四大名著,红楼梦, 西游记,三国演义,水浒传,还有,杨 红樱,校园,小说,淘气包,马小跳,系 列,还有,十万个,为什么,其中,印象, 深刻,还是,上下,五千年,本书,中华 民族,五千年,悠久,历史,一个个,伟 大,英雄事迹,盘古,开天辟地,女娲, 造人,林则徐,虎门销烟,还有,大禹 治水,一个个,可歌可泣。
一本书！
关键词：长时间,终于,眼睛,睁
不开,这时,一下,闹钟,竟然,快要, 十一点半,这时,本书,已经,看掉,三 分之二,既然,这么,一次性,看完,于 是,一次,低头,看书,这样,看着,看 着,结果,第二天,早上,醒来,时候, 发现,手里,竟然,本书。
小学四年级作文《我读书，我 快乐》
于是我便立刻反应过来：昨天晚上我 看书看的太晚了，所以我就在书中进
小学四年级作文《我读书，我 快乐》
精神 他们的
是非常值得我们学习
的，也是值得我们每一个人赞叹的， 我们一定要向他们学习，做一个对