实习小故事

实习小故事从走进虹桥小学的那一刻起，我的身份便是一名老师、而不在是一名学生。

第一次以老师的身份接触真正意义上的小学生，我是兴奋的，我将和他们发生怎样的故事呢?老师，你教我吧走进四年级（2）班，最先与我近距离接触的是我班学习委员钟思敏，这个孩子非常活泼开朗，从我走进教室那一刻起，就主动的向我介绍了她自己，还非常热情地向我介绍班上其他同学。

当她得知我是数学实习老师时，就对我说道：“老师，我语文成绩很好，但数学成绩不好，老师你可不可以每周星期一下午给我辅导数学。

”当我听到这句话时，我非常的开心，因为我被学生认可了。

不过，我并未每周一下午给她辅导，但是，我们之间达成了另一个协议——每次我批改她作业时，都会将她的作业本挑出来，然后利用课余时间对她进行辅导。

当然我与她的接触并不局限于数学学习。

她有一个爱好是踢毽子，呵呵，踢毽子可难不倒我，我随便在她面前展示了几种踢法，她对我佩服得五体投地。

因此，每次课余时间，除了辅导作业，她就会拉着我教她踢毽子，后来，我们班的一些男生也加入了踢毽子行列，在与他们的游戏中，我变成了一个“大小孩”。

给我一颗糖班长喻婷是我接触最多的一位学生，她不仅是一班之长，还是数学课代表。

正是由于她的特殊职务，每次我要开展班级管理工作都需通过她，因为我发现她在班级的威信可比我们实习老师强多了。

除此之外，她每次还要负责收数学作业，并清理出没做或没做完的数学作业，然后再把作业教送给我批改。

每次送作业给我时，她都会附上一颗糖，并且告诉我：“老师，我每天给你一颗糖，你的心情就会更好，心情好了，你给我们改作业时就会更用心了。

”刚开始，我并不能理解她说的这句话，后来，我改过几次作业后，渐渐明白了她的意思。

原来他们班的数学成绩并不理想，每次批改作业都让我有点头疼的感觉。

作为班长和课代表，她的数学成绩比较优秀，可是，就是有点不细心。

所以，每次批改作业时，我会将她的作业单独抽出来，一点细节的错误都必须让她改正过来。

实习生的故事
故事开始的时候，小明刚刚进入一家知名互联网公司开始他的实习生涯。

虽然刚开始时他感到有些紧张，在面试过程中他得到了他心仪的岗位。

小明进入公司后，第一天就来到了自己的办公桌前，然后拿起了公司为他准备的一大堆文件和笔记本电脑。

他很兴奋地展开工作，以免向同事和上级留下不好的印象。

一开始，小明主要进行一些简单的辅助工作，例如整理文件、制作报告和记录会议内容。

尽管这些任务相对繁琐，但他仍然坚持做得很认真、细致。

随着时间的推移，小明逐渐熟悉了公司的工作环境，并逐渐从一位普通实习生转变为团队中不可或缺的一员。

他开始接触一些重要的项目，并通过与团队成员的合作和学习，进一步提高了自己的专业能力。

在实习的过程中，小明不仅仅是一位积极主动的工作人员，他还主动参与了公司内部的培训课程和沙龙活动。

他希望能够不断学习和成长，为将来的职业发展做好准备。

随着实习的结束，小明成为了公司里备受认可的一位实习生。

他的上级和同事们对他的工作态度和成绩给予了高度评价，并表示愿意帮助他找到合适的职位。

最后，小明在实习结束后顺利地成为了公司的正式员工。

这个故事告诉我们，实习生的经历是一个宝贵的学习机会。

只要努力工作、积极学习，每个实习生都有机会展示自己的能力并获得成功。

实习不仅是学习专业知识的机会，也是锻炼自己工作能力和人际交往能力的绝佳机会。

幼师小班实习故事教案10篇《幼师小班实习故事教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼师小班实习故事教案10篇！（1）小班语言故事教案《小兔找太阳》含反思活动目标：1、初步理解故事内容，让幼儿知道太阳是红红的、圆圆的、亮亮的、照在身上暖洋洋的。

2、培养幼儿良好的倾听习惯。

3、愿意分角色表演简单的故事情节。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

活动准备：故事挂图、录音、手偶、游戏图片。

活动过程：(一)谈话导入。

师：小朋友!你们看谁来了，(小兔)对!我们拍拍小手欢迎小兔。

这只可爱的小兔听说太阳是红红的、圆圆的，便要去找太阳，它找到了吗?我们一起来听一听：(二)放录音，听故事。

师：边放录音，边用手偶表演故事。

提问：1、故事的名字叫什么?2、故事里都有谁?3、小兔找到太阳了吗?这个故事真好听，老师把这个好听故事画成了几幅漂亮的图画，让我们一起来看一看，听一听。

(三)看图听故事。

提问：1、小兔来到屋子里，看到了什么?2、小兔来到菜园里，看到了什么?3、小兔抬起头，看到了什么?4、太阳只有几个?还会怎样呢?5、那太阳是什么样子的呢?来，"出自:屈;老.师"(请个别幼儿上前表演)小结：听了这个故事，知道红灯笼、红萝卜、红气球都不是太阳，太阳是红红的、圆圆的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。

(四)游戏巩固。

那小朋友想不想去找太阳玩?(想)那下面咱们一起玩一个“小兔找太阳”的游戏，老师当兔妈妈，你们当兔宝宝，咱们一起去找太阳，准备好!听音乐，幼儿找太阳。

出示图片：1、小朋友，这是太阳吗?那这是什么?太阳是什么样子的?(出示红灯笼)2、同上出示红萝卜3、同上出示红气球。

太阳到底在哪里呢?(天上)。

那我们一起到外面找一找吧。

活动反思：孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描述出来。

实习小故事我来到凌海市第二高级中学高一十班当实习老师。

我将会和这里的同学们一起度过半年的时间。

期间的时候发生了一些难忘的事让我记忆深刻。

第一次走进教室的时候孩子们都睁大好奇的眼睛看着我，进行完自我介绍以后就留在班级听课，期间学生们都特别积极的给我找位置，白天自习课的时候有一次一个孩子在肆无忌惮的打电话，我走到他的跟前，等他打完电话以后我就说他，怎么能在教室里上自习的时候打电话呢，他说他有急事，我说有急事可以示意一下出去打，然后让他把手机交出来，他不愿意还跑出了教室，我生气了，就出来跟他说要是他不愿意让我管的话那我以后再也不管他了。

然后一整天我都没有搭理他，对他视而不见，晚上的时候他把我叫了出去，跟我道歉，说他白天的态度不好，希望我能原谅他。

我说希望他以后能约束自己的言行，上课的时候有上课的样子。

有什么事要及时跟老师沟通。

这个年纪的孩子正在青春期，都不怎么好管，在跟他们沟通的过程中要讲究方式方法，不能操之过急，也不能伤到孩子的自尊。

要会用正确的方式来引导，在这里我收获了很多，得到了很多，我希望能够跟我的学生一起成长，一起学习，我希望能够通过自身的努力告诉他们学习的重要性，希望他们能够学会对自己的未来负责，希望他们能够明确自己的方向。

这个世界很奇妙，前几天我还是一名什么都不用想的学生，现在却已经是一位站在讲台上的老师，我的一言一行都是学生们的榜样，我前几天什么都不用想，只要好好学习好好听课就行，而现在，我得一边备课，看自习，还得思考着怎么样才能让爱学习的学生找着好的学习方法，怎么样才能让不愿意学习的的学生爱上学习，肩上的担子更重了，生活也更加充实，我愈加的有责任感，争取让学生能够有一个好的未来，能够让他们不为自己的努力而后悔。

这一路发生了很多事，都将会成为我和我的学生们一生的回忆。

希望我能在这个学校收获很多经验，以后走在实习岗位上做一名合格的教师，也希望我的学生们能好好学习，茁长成长。

数理学院数学系11级1班王丹丹。