初一语文期中测试题

初一语文期中测试题 命题人：卢微 考生注意：1.考试时间120分钟。 2.全卷共四道大题，总分120分。 一、基础知识积累和运用（25分） 1.选出下列加点字的读音有误的一项（ ）（3分） A.目眩．（xuàn） 啜．（chuò）泣 小憩．（qì） 忍俊不禁．（jīn）

B.伫．（zhù）立 洗濯．（zhuó） 倔．（juã）强 枯涸．（hã） C.玷．（zhān）污 猝．（cù）然 唱和．（hâ） 湛．（zhàn）蓝 D.玄．（xuán）奥 潜（qián）行 匀称．（chân） 骸．（hái）骨 2.选出下列词语中字形有误的一项（ ）（3分） A.嶙峋 纳罕 喑哑 不可救药 B.庸碌 伶仃 静谧 突如其来 C.贮蓄 厄运 弥漫 获益匪浅 D.清洌 寥阔 禅心 更胜一畴 3.选出下列语句中没有语病的一项（ ）（2分） A.上中学以来，他一直始终参加学校田径队的训练。 B.到了退休年龄的他，精力和身体都还很健壮。 C.我们要用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。 D.通过这次小提琴比赛，他的自尊心增强了。 4.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面划线句子再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分） 朋友，你会“微笑”吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。 5.用一句话概括下面文字的主要内容，填写在横线上。（不超过20个字）（2分）

新华社北京5月9曰电 对部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书的制度自2001年试行至今，我国累计约有1700万人次的贫困生获得免费提供的教科书。 据教育部有关负责人介绍，2001年，中央财政安排1亿元，为部分农村家庭经济困难的中小学生免费提供教科书。这一款项到2002年增加到2亿元，2003年进一步增加到4亿元。但所资助面只占中西部地区贫困生的30%左右。为此，中央和地方各级====将继续设立并逐渐加大资助力度，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而失学。 6.古诗文背诵与默写（9分） ①水何澹澹， ②潮平两岸阔， ③《钱塘湖春行》中诗人直抒胸意，表达喜悦心情的诗句是 ， 诗中以小鸟的活动写早春特色的语句是 。 ④《童趣》中，作者写自己“童稚”时视力极佳，并有“ ”的习惯。 ⑤古诗词中有许多表达思乡之情的名句，请写出连续的两句。

7.名著阅读 （4分） （1）《西游记》主要描写了 、 、 保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的故事。 （2）《济南的冬天》的作者老舍先生曾写了一部表现旧北京人力车夫坎坷、悲惨的生活遭遇的长篇小说《 》，表达了他对劳动人民的深切同情。 二、口语交际及综合探究（10分） 8、学校要举行一次队列比赛，在比赛中要有一个口号。请你为本班的参赛队员拟一则口号，要求语言精练，观点鲜明，不超过20字。（3分）

9、随着计算机的广泛应用，人们由于对键盘的依赖，逐渐忽视了对汉字的书写。班里要组织一次以“汉字书写现状调查”为主题的综合性学习活动，对你所在学校及周围不同人群的汉字书写规范程度做一次调查。假如你是该活动的组织者之一，负责设计调查方案并参与活动，请按要求完成下列任务：（7分） （1）请写出拟定的调查对象 （1分） （2）请写出你将采用的调查方式：（至少两种）（2分）

（3）根据以上主题，请你以语文老师为采访对象设计两个问题。（4分） ① ② 三、阅读理解与分析（35分） （一）阅读下面文字，回答10---12小题（9分） 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？ 子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。” 10、解释下列加点的字词。（4分） ①人不知而不愠．（ ） ②与朋友交而不信．乎（ ）

③学而不思则罔．（ ） ④诲女．知之乎 （ ） 11、翻译句子。（2分） ①为人谋而不忠乎？ ？ ②见不贤而内自省也。 。 12、《论语》讲述了学习态度、学习方法、为人处事等方面的道理。请从选段 选择一例，结合自己的经历，就某一方面阐述的道理谈谈对自己的启迪。 （3分） 例： 启迪： 。 （二）阅读下面文字，回答13---16小题（8分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大大小小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

13、本段文字的写景顺序是 ，文中能显示这种写景顺序的

词语是 、 、 。（2分） 14、第（2）句写出了春花 特点，三个比喻短语的位置能不能颠倒？为什么？（3分）

15、“花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”用了什么写法？你能用一个成语概括这句话的意思吗？（2分）

16、朱熹在〈春日〉中的一句诗形象地概括了一幅春花图的特点。请写出这句诗。（1分） （三）阅读下面文字，回答17--21题（9分） 轻点关门 ①费了九牛二虎之力，我们终于搬进了新居。送走了最后一批前来祝贺的朋友，我与妻子便重重躺在沙发上休息。忽然，门铃响了。咦，这么晚了还有客人？忙起身开门 ，门外站着两位不认识的儒雅的中年男女，看上去是一对夫妻。在疑惑中，那男子介绍他们是一楼的住户，姓李，特地上来向我们祝贺乔迁之喜。哦，原来是邻居啊！赶紧往屋里让。 ②李先生连忙摆手：“不麻烦了，不麻烦了，还有一件事要请你们帮忙。”我说：“千万别客气，有什么事情需要我们效劳？”李先生道：“以后出入单元防盗门的时候，能不能轻点关门，我老父亲心脏不太好，受不了重响。”说完，静静地看着我们，眼里流露出一股浓浓的歉意。

③我沉吟了片刻：“当然没问题，只是怕有时候急了便会顾不上。既然你父亲受不了惊吓，为什么还要住一楼？”李太太解释道：“其实我们也不喜欢住一楼，既潮湿又脏，但是老父亲腿脚不方便，而且心脏病人还要有适度的运动。”听完后，我心里顿时一阵感动，便答应以后尽量小心。两口子千恩万谢，弄得我们挺 不好意思的。

④在接下来的日子里，我发现我们的单元门与别的单元门的确不太一样。大伙儿开头铁防盗门时，都是轻手轻脚的，绝没有其他单元时不时“咣当”一声巨响，一问，果然都是受李先生所托。时间过得很快，转眼一年过去了。有一天晚上，李先生夫妇又摁响了我们家的门铃，一见到我们，二话没说，先给我和妻子深深地鞠了躬，半晌，头也没抬起来。

⑤我急忙扶起来询问。李先生的眼睛红肿，原来昨天晚上，李老先生在医院里病故了。前些时候，他对儿子交代过：非常感谢大家这些年对自己的照顾，麻烦各位了，要儿子见到年纪大的邻居叩个头，年纪轻的，鞠一躬，以表示自己对大家的感激。我用眼睛偷偷一扫，果然在李先生笔挺裤子的膝盖处有两块灰迹，想必是叩头叩的。

⑥送走了李先生夫妇，我不禁感慨：“轻点关门只是举手之劳，居然换来了别人如此大的感激，真是想不到也担不起哪。”生活就是这样，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（选文有改动） 17.李先生夫妇两次来我家的目的分别是什么？（2分） 第一次： 第二次： 18.文章第二段画线句子表现了李先生的什么心情？（1分）

19.文章第三段中”我心里顿时一阵感动”的原因是什么？（2分） 20.李老先生临终前对儿子的交代表明他是一个什么样的人？（2分） 21把第⑥段画线处应填写的揭示文章中心的话写在下面。（2分） 答：生活就是这样， 。（四） 阅读下面文章，完成22～25题。（9分） 孩子，请系好鞋带 那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” 他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 22.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分） ； 23.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪个句子来解释？（2分）

24.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（2分） 25．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分） 最难忘的一句话： 这句话的影响： 四、作文。（50分） 26.从以下两题中任选其一写作，除诗歌、戏剧外体裁不限，不少于500字。