幼儿园小班绘画活动教案 小鱼的新衣

⒉贴有水草的蓝色泡沫板一块
⒊音乐《雪之梦》
⒋教师已涂好的小鱼一尾
⒌教师用来示范涂色的小鱼一尾
⒍与幼儿人数相等的盒装油画棒
⒎与幼儿人数相等的待涂色的鱼
⒏磁铁两块
⒐与幼儿人数相等的白纸
教学过程
⒈教师以谈话引入海底世界
教师：“小朋友，今天我带你们参观一个非常美丽的地方。请你们轻轻闭上眼睛。好了，睁开眼睛吧，看，它就是美丽的海底世界。”⒉引导幼儿观察画面，加深幼儿对色彩的认识
（2）师：你们学会了吗？谁愿意来试一试？你喜欢什么样的小鱼呢？（两种夹子）
幼儿一边操作教师引导幼儿一起说：小小夹子蘸颜料，游到水中按一按，哦！一条X色的X形状的小鱼变出来了，我们把小夹子放回原来的盘子中，你的小鱼是往X游的，真漂亮！谁还愿意来试一试的？（第二个小朋友）
2.教师示范小鱼眼睛。
（1）师：小鱼的身体变出来了，那还缺什么？哦，原来小鱼的眼睛还没画呢！接下来，我们一起给小鱼加上亮亮的眼睛吧。我们从篮子里拿出棉签，我的小鱼有黑黑大大的眼睛，那我选择黑色的颜料，拿好棒棒沾一沾，圆圆大大的眼睛变出来！好看吗？我把棉签放回黑色颜料盘中，瞧，小鱼还快乐地吐着泡泡呢，我们用笔帽蘸上蓝色颜料，轻轻按一按，大大的泡泡吹出，再来几下，小鱼吐了好多泡泡，它们在水草中玩捉迷藏呢！你还可以变出各种各样漂亮的小鱼，你们想不想试一试？
教师：“现在，请所有的小朋友排好队，轻轻地走出教室，我们一起到草地上去寻找大自然中的小动物吧。”
篇三：快乐的小鱼
教学目标：
1.学习用夹子“按压”印画小鱼的方法。
2.大胆选色，体验夹子印画的乐趣。
教学准备：
1.大小夹子若干、棉签若干、颜料（黑、红、黄、蓝、绿）、抹布、笔套。
2.范画一张、展示板一块（情境水草）

求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。

一成不变的绘画材料，会使小孩们感觉到索然无味。

在美术活动中，咱们通常利用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。

因此，应运用多种绘画工具，使小孩产生画画玩玩的心理，培育小孩对绘画活动的爱好。

棉签画，是本学期咱们班级的特色活动。

小小的棉签，在小孩的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。

在本活动中，我为小孩创设了一个故情形境，让小孩带着爱好愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

【活动目标】1.在创设的故情形境中，观看范例，温习对一些装饰线条的熟悉。

2.正确利用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的躯体。

3.激发参与绘画活动的爱好，进展想象力。

4.培育幼儿的欣赏能力。

5.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

1.知识体会预备：已经熟悉一些简单线条和图形。

已初步欣赏过音乐《水族馆》。

二、物质预备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动进程】一、创设故情形境，观看了解装饰小鱼的方式。

1.欣赏音乐《水族馆》师：小朋友听，谁来了？2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的水池里，柔软的水草在水底摇摆着。

一群欢乐的小鱼游来了。

小鱼今天穿的衣服可真漂亮，咱们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观看范例，巩固温习对一些线条和图形的熟悉。

4.师：原先，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原先小鱼们要去参加一个欢乐的聚会。

可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让咱们来帮忙小鱼。

用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。

二、讲解作画要求，学习利用棉签装饰小鱼。

1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。

三、展现幼儿作品，分享交流。

1.将幼儿作品展现在背景图上。

2.评判作品。

师：咱们一路来找一找，哪条小鱼的衣服最漂亮？（重点鼓舞由自己想象，独特创作的幼儿）3.听音乐，一路游戏。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用必然的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿教育：________ 小班美术优质课教案《小鱼的新衣》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班美术优质课教案《小鱼的新衣》【设计意图】求异、好奇是儿童的重要的心理特点之一。

一成不变的绘画材料，会使孩子们感觉到索然无味。

在美术活动中，我们通常使用的绘画工具都是油画棒、水彩笔等，绘画形式单一，幼儿缺乏对多种绘画工具交替组合运用的能力，画面单调。

因此，应运用多种绘画工具，使孩子产生画画玩玩的心理，培养孩子对绘画活动的兴趣。

棉签画，是本学期我们班级的特色活动。

小小的棉签，在孩子的手中成了绘画工具，创作出富有童趣的作品。

在本活动中，我为孩子创设了一个故事情境，让孩子带着兴趣愉快地参与整个美术活动，激发他们对绘画活动的乐趣。

【活动目标】1.在创设的故事情境中，观察范例，复习对一些装饰线条的认识。

2.正确使用棉签，学习用简单的线条图形装饰小鱼的身体。

3.激发参与绘画活动的兴趣，发展想象力。

【活动准备】1.知识经验准备：已经认识一些简单线条和图形。

已初步欣赏过音乐《水族馆》。

2、物质准备：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐《水族馆》【活动过程】一、创设故事情境，观察了解装饰小鱼的方法。

1.欣赏音乐《水族馆》师：小朋友听，谁来了？第 2 页共 6 页2.创设情境教师：在一个碧水荡漾的池塘里，柔软的水草在水底摇摆着。

一群快乐的小鱼游来了。

小鱼今天穿的衣服可真漂亮，我们来看看它们的新衣服是什么样的？3.观察范例，巩固复习对一些线条和图形的认识。

4.师：原来，今天小鱼穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参加一个快乐的聚会。

可还有很多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。

用棉签给小鱼换上一件美丽的新衣。

二、讲解作画要求，学习使用棉签装饰小鱼。

1.讲解要求2.幼儿作画，教师指导。

三、展示幼儿作品，分享交流。

小班美术说课稿《小鱼穿新衣》含反思 (一)小班美术说课稿《小鱼穿新衣》含反思一、说教材《小鱼穿新衣》是本班学生喜爱的一本绘本，故事讲述了小鱼因为想变漂亮，想象自己穿上各种颜色、款式的衣服，最终它发现色彩并不是衣服的唯一考虑因素，以自己的方式穿着也可以令自己变得漂亮。

这本绘本展现了对色彩和服饰的理解和审美，也展现了对自我形象的认知和关注。

二、说背景在幼儿园阶段，孩子们的审美观念和自我意识的发展是十分重要的。

本次美术课主要是以培养学生的色彩观念、审美情趣、创造能力等方面的培养为主线，结合故事情节，提高学生的美术识别能力，并培养学生对服饰、色彩的观察力和感受力。

三、说教学目标和内容本次课的教学目标主要有：1.培养学生的美术图像意识，向他们介绍许多颜色和款式，引导他们学习如何将它们组合成美丽的服装图像。

2.提高学生的创意思维和创造能力，启发他们的独立思考和想象力。

3.培养学生的自我审美能力和自信心，让孩子们学会从自己的角度去欣赏、感知美丽。

四、说教学过程和方法1.导入（让每个学生表达“漂亮”是什么感觉)2.组织观看教材《小鱼穿新衣》，让孩子们自由表达它所看到的颜色和款式，以及不同款式给他们带来的感觉。

3.老师引导孩子们根据自己的感受，纸上画出一种他们认为最漂亮的服装，成功地将孩子们从过去标准化的色彩观念中走出，发挥自己独特的创造能力，激发其自己的审美和感知能力。

4.老师带领学生掌握简单的绘画技法，让孩子们更好地展现自己的创意想法。

5.小组合作：每个小组的孩子调整各自绘制的服装，并相互协作，形成更加美好的图像。

6.结束：让孩子们朗读自己绘制的服装名称，并感受绘图的愉悦和成就感。

五、说反思通过这节美术课，我们发现孩子们在颜色方面存在许多具体、肤浅的印象，她们很难还原一些颜色作为实际玟增强学生对美术形式、图像意识等方面的培养，在构图层面也存在着较大的缺陷。

此外，我们还应该注意引导孩子把自己喜欢的色彩与感受中的颜色相匹配，在培养审美能力的同时一定要营造出一个良好的学习氛围。