如何有效地实施历史创新教育

如何实施有效的历史教学[摘要] 有效的高中历史课程教学,不仅使学生掌握了系统的历史知识,又培养了学生健全的人格,更能促进学生个性的健康发展。

掌握历史新课程的有效教学策略,主要有强化教学目标意识;营造和谐教学氛围;创设合作学习情景,引导学生主动学习;正确运用教学评价;教师具备反思与创新意识等。

[关键词] 新课程历史教学有效性学生教师新课程的实施给高中历史教学带来了盎然生机,如果深入理解新课程的有效教学含义,掌握历史新课程的有效教学策略,对正确实施高中历史新课程具有重要的现实意义。

一、有效教学的理念有效教学的理念主要是针对教学的效率而言,即什么样的教学是有效的,是高效、低效还是无效的。

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律,尽可能用少的时间和精力,取得尽可能好的教学效果,从而实现特定的教学目标。

我认为,新课程历史有效教学的理念主要包括以下两个方面:1.历史有效教学关注学生身心的全面发展普通高中历史课程,是用历史唯物主义观点阐释人类社会历史发展进程和规律,进一步培养和提高学生的历史意识、文化意识和人文素养,促进学生全面发展的一门基础课。

新的高中《历史课程标准》强调,掌握历史知识不是历史课程学习的唯一目标和最终目标,但历史知识是全面提高人文素养的基础和载体。

通过高中历史课程的学习,要使学生了解人类社会发展的基本脉络,总结历史经验教训,继承优秀的文化遗产,弘扬民族精神;学会用马克思主义科学的历史观分析问题、解决问题。

可见,有效的高中历史课程教学,不仅使学生掌握了系统的历史知识,又培养了学生健全的人格,更能促进学生个性的健康发展,使学生从历史的角度去了解和思考人与人、人与自然、人与社会的关系,进而关注中华民族以及全人类的历史命运。

2.历史有效教学旨在促进学生主动学习叶圣陶曾说过“教是为了不教”,“教”就是为了学生的“学”。

历史有效教学目的之一,就是促进学生主动地自觉地学习历史。

我们常说“亲其师而信其道”。

要让学生愿意学习,乐意学习历史,必须要增进历史教师和学生的情感交流,培养师生感情。

关于中学历史创新教育的几点思考【摘要】在中学实施创新教育是当前推进素质教育的重点，我们要给中学的历史创新教育以正确的定位。

教育教学中注重培养学生的思维能力，将创新教育落到实处。

【关键词】中学历史创新教育对策《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中已经明确指出：智育工作要转变教育观念，改革人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量。

要让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力。

我国的教育特别是基础教育形成了以考试为中心，以分数为标准，以升学率为目标的教育活动机制。

从小学到大学，学生要面临无数次考试，考试考什么，老师就教什么，学生就学什么，迫使学生一切依照标准答案而不能有任何创造性发挥，结果学生得到的大多是一些未经消化的、不理解和不真实的知识。

这种现象在我们历史教育中也同样很严重！国外创新教育略述国外发达国家围绕这个“新”字构建创新教育目标。

他们把目标定位于培养既有现代知识，又有创新能力、品德高尚、体魄健美、身心发展良好的现代化的新人，即善于适应变化和创新的新人上，如：日本人提出，教育要成为“打开能够发挥每个人的创造力大门的钥匙”，“教育要适应技术新时代而提高学生的人格品位，发展学生的想象力、谋划能力和创造性智力以及为创造而进取的不屈不挠的意志力”使受教育者成为“面向世界的日本人”。

日本心学教授宫城音弥从他的研究角度作了阐述。

他认为创新素质应包括：活力（精力、魄力）冲动性、行为性；扩力（发展力、思考力和探索力）；结力（组合信息能力、灵感、感知能力、联想力、构成力）以及个性等四个方面。

创新首先要通过活力即身心的精力，使扩力发挥作用，扩力扩散出来的东西又依靠结力而结合。

个性能调控活力、扩力和结力。

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这 样 的想 法 ， 教 师首 先 要 纠正 学 生 的学 习 态 度 ， 历 史 是 一 门科 学， 要 想 在未 来 的 生 活 中过 得 更 好 ， 必须借鉴 历史 ， 因 为 历 史 中 蕴含 着 许 多 智 慧结 晶 。 比 如 讲 中 日 甲 午 战 争 时 可 以 结 合 当 下 热 议 的 钓 鱼 岛 事 件 。 同样 是 这 两 个 国 家 ， 为什么遇到问题的处理方式却不 同． 首 先应 从 国家 政 治 背 景进 行分 析 。 甲午 战 争 时 ． 清 政府 全 面 掌 权， 面 对 帝 国 主义 的压 迫 ， 清 政 府 只 有低 头 。 而联 系 如 今 的 钓 鱼 岛事 件 ， 中国 的 政 体 发 生 了 改 变 ．国 家 的 国 防 实力 明显 增 强。 再从 经济 方 面 对 这 两 个事 件 进 行 对 比分 析 。 这 样 的 课 堂 活 动使 课 堂 效 率 得 到 了 提 高 ． 不 仅 让 学 生 获 得 了历 史 知 识 ． 还 增 强 了 民族 自信 心 。 经过课堂教学实践 。 不难发现 ． 现实 生 活 中 的 真 实 事件 更 能 激发 学 生 的 学 习 兴 趣 。 把 深 奥 的 历史 知识 与生 活 实 际相 结 合 ， 以解 决 生活 中 的问 题 ， 历 史 平 民 化 是历 史 的最 佳 归 宿 。 ３ ． 整 合 旧 的教 学 模 式 ． 尝试 耳 目一 新 整 合 不 同 的 教 学 模式 非 常具 有 技 术 含量 。这 里所 说 的 整 合 不 是 把 几 样 旧 的 东 西 简 单地 杂糅 在一 起 ， 而是 将 以前 教 学 中 总结 出的 精 华 渐 渐 整 合起 来 。新 课 改 背景 下 的历 史 教学 需 要 教 学 工 作 者 熟 练 掌 握 当 地 的 教学 资源 。并 将 其 与一 些 热 门 时事 杂 糅 整 合起 来 。 ３ ． １ 注重 内在 与外在 的结 合 ， 创 建一 套 立体 的历 史教 学模 式。 历 史 是 一 门 不 同 于其 他 学 科 的人 文 科 学 。因此 在 教 学 过 程 中体 现 人 文 主 义关 怀显 得 相 当重 要 。教 师 在 教 学 中不 能 简 单地照章宣读 ， 而 要 根 据 自 己的 理 解 ， 更 多 地 引导 学 生 活化 历 史人物 ， 并 深 人 人 物 内心 。制 订 一 套 以 教 材 文 本 为 中心 ， 以 拓 展 视 线 为 工 具 的 先进 历史 教 学 方 案 。这 种 教 学 模 式 注 重学 生 的 内外 兼 修 ， 注重提高素质教育水平。此外 ， 一 切 教 学 都 要 与 实 际联 系 起 来 。 丰富原本空洞的知识点 ． 让 学 生 在 直 观 的视 角 下 接 受 历 史 知识 。 ３ ． ２ 采 取 正确 的教 学方式 ， 对 学生 的学 习成绩 进行 科 学评价 。 学 生 的 学 习 能力 各有 差 异 ．如 何 对 学 生 的成 绩 进 行 科 学 评价 ， 促使 每 个 学 生 共 同进 步 ？ 这 需 要 革 新 教 学 方式 ， 可 在 课 堂 教 学 中采 取小 组合 作 的学 习方 式 ．小 组 分 配 任 务 可 以 根 据 学 生 的优 势 而定 ， 时间一长 ， 学 生 之 间 的优 点 和 缺 点 就 可 以 得 到互补 。 对 小 组 成 绩 的评 价 可 以分 为 短 期评 价 和 长 期 评 价 ， 短 期 评 价 是 对 当 堂 小组 成 果 进 行 评 价 ，长 期 评 价 则 在 学 生 结 束 每次考试之后 。 对 整 个 组 的 学 习 成 绩 进 行评 价 ， 对 学 生 的 评 价 方 式 应 鼓励 为 主 ， 加 以找 差 补 漏 。

如何推动历史传统文化的创新一、推动历史传统文化的创新中国历史传统文化是一个悠久的传统，它以其独特的文化品质塑造了中华民族的魅力，但是随着时代的发展，中国的历史传统文化已经日益式微，即使有人继续保存它，但它仍然不能满足人们当前的要求，因此，推动历史传统文化的创新显得尤为必要。

1.培养把历史传统文化融入到现代生活中的能力其一，推动历史传统文化的创新，必须培养人们把历史传统文化融入到现代生活中的能力。

可以采取多种方式，如开展历史文化保护与创新研究，通过研讨创新的教育活动等，把历史传统文化融入到现代生活中。

只有让广大民众在日常生活中，从中感受到历史传统文化的存在和情感，才能真正把历史传统文化深入人们心中，从而促进历史传统文化的创新。

2.加强重大文化遗产的传承其二，推动历史传统文化的创新，必须加强对重大文化遗产的传承，这样才能保留更多的历史传统文化，以供后人学习。

由于时代的飞逝，我们不可能将历史传统文化保存完好，所以，除了传承外，还应采取一些更有针对性的措施，比如在实施历史传统文化的整理、研究和修复工作中，建立起严格的管理制度，对实施这些工作的专业人员进行监督，以确保它们能够按照规定的标准进行，以确保历史传统文化的真实性和完整性。

3.利用科技推动历史传统文化的传播其三，推动历史传统文化的创新，还要利用科技手段，把历史传统文化传递给大众。

利用现代科技，可以将历史传统文化以更具视觉效果的形式展示出来，使之更加具有说服力。

这样，让更多年轻人能够更加熟悉和理解历史传统文化，促进历史传统文化的创新。

4.建立历史传统文化创新基金最后，为了推动历史传统文化的创新，应当建立历史传统文化创新基金，以支持历史传统文化的研究、保护与推广工作，为艺术家以及各级政府部门提供资金支持，鼓励他们以更积极的姿态去做出更多的历史传统文化创新，从而促进历史传统文化的创新发展，真正实现历史传统文化的传承和创新。

综上所述，推动历史传统文化的创新，首先要培养人们把历史传统文化融入到现代生活中的能力，其次要加强对重大文化遗产的传承，再次利用科技手段来传播历史传统文化，最后要建立历史传统文化创新基金，以促进历史传统文化的传承和创新。