小班语言活动：我的连衣裙活动目标：1、仔细观察画面上小兔连衣裙发生的变化，感受故事的奇妙与有趣。
2、学着用短句夸夸小兔，知道夸奖朋友会给朋友带去快乐。
活动准备：1、课件2、自制图书人手一本活动过程：一、利用猜谜的形式激发兴趣，导入活动。
1、今天我给你们带来了一位动物朋友，猜猜它是谁呢？2、短短的尾巴像雪球，红红的眼睛像宝石，长长的耳朵真可爱，爱吃萝卜和青菜。
二、分段欣赏1、演示PPT，分段讲述故事。
边看画面，边讲述故事第一段，提问：2、师：让小朋友帮小白兔想想这块雪白的布能做什么呢？3、让幼儿观察大屏幕，小白兔把白布变成了什么？（连衣裙）4、小白兔穿着白色连衣裙走进了花园里，让幼儿观察小白兔的连衣裙变成了什么样？（花裙子）5、小兔走走走，走进树林里，连衣裙变成了什么样的裙子？（大树裙子）让幼儿用一句话夸夸小白兔的裙子。
6、让幼儿想想，猜猜小白兔的的裙子还能变成什么好看的图案？三、自主欣赏绘本。
1、师:翻开书的第一页，你看到小兔了吗?我们和小兔打声招呼吧。
2、第二页:1,2,1，走走走，小兔走进花园里，花园里有什么?看看裙子发生了什么变化?3、第三页:1,2,1，走走走，小兔走进树林里，看看，小兔的裙子变了吗?数数裙子上有几棵小树?变出有鸟的树的裙子。
4、第四页:1,2,1，走走走，小兔走进鸟林里。
变一条小鸟裙。
变条全是绿色小鸟的裙子。
变条全是红色小鸟的裙子。
变一条既有绿色小鸟，又有红色小鸟的裙子，数数有几只绿色的小鸟，有几只红色的小鸟。
5、第五页:师:小兔玩着玩着，天就黑了，满天星星出来了，小兔想变一条满是星星的裙子，于是它对天空大声地说:星星星星，你真亮，我真喜欢你。
找一颗最亮最大的星星到你的裙子上。
请你数数看，这条裙子上，有几颗小星星?6、第六页:1,2,1，走走走，小兔走到家门口，按一下门铃，叮咚，叮咚。
第七页:师:妈妈，妈妈，我回来啦。
妈妈已经铺好被子喽，把它送进漂亮温暖的被子里，这真是一条漂亮的大被子，上面还有这个故事的名字，叫:我的连衣裙。
小班美术优秀教案及教学反思《我的连衣裙》PPT课件活动目标：1、通过欣赏故事，了解故事情节。
2、能用连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗?进行交流。
活动准备：1、课件2、连衣裙模板。
3、油画棒活动过程：一、情感体验：穿着漂亮的连衣裙来跳舞。
今天，老师穿了一条连衣裙，你们看：好看吗?你们穿的漂亮连衣裙呢?让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧!二、故事欣赏：理解故事情节，欣赏画面。
1、有一只小兔也想做一条连衣裙，你们看，它来了2、结合，教师讲述绘本故事。
3、小兔的连衣裙很特别，是怎么样的?4、课件：逐一出示连衣裙的变化图白色花朵花样雨点花样草籽花样小鸟花样彩虹花样晚霞花样星星花样5、小结：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。
让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧!6、第二遍故事讲述，讲述重点(裙子的变化)7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。
课件(8件不同花色的衣服)T:谁能勇敢的来介绍一下。
(1)连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗?(2)啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花样的连衣裙，漂亮吗?(3)啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点花样的连衣裙，漂亮吗?(4)啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花样的连衣裙，漂亮吗?(5)哎呀，连衣裙变成小鸟花样了!(6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮!(7)连衣裙变成晚霞花样了!(8)连衣裙变成星星花样了!三、谈话：激发幼儿创作欲望。
幼儿大胆创作。
1、小兔还会走到哪里?;文章出自屈,老师教案]她的连衣裙又会变成什么样子了呢?如：小兔走到草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)里，连衣裙变成草地(树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店)花样了。
2、如果你是小兔，穿上连衣裙你会走到哪里?连衣裙会变成什么花样呢?3、幼儿创作。
四、作品展示T：让我们穿上漂亮的连衣裙来秀秀吧。
教学反思：我觉得本次活动在上课的时候老师与孩子之间缺乏快乐的互动，孩子过于拘谨，在最后展示交流分享这个环节中，老师让孩子自己动手画一幅自己喜欢的花样连衣裙，在这个过程中老师给予孩子的材料不够充分，彩笔颜色过于单一，一种颜色的彩笔是不能满足孩子发挥需求的，老师在回应策略上，尤其是针对幼儿在回答过程中，如何抓住幼儿的回答，有效的追问，提高老师在活动中与幼儿的互动能力，充分的使不同孩子的能力在活动中有所扩展和提高，这样对于本次活动会更加成功!次氯酸水https://1、表面早熟：因为害怕父母争吵而内心恐惧，从而会看大人的脸色行事，压抑自己的真实想法。
幼儿园小班教案《我的连衣裙》含反思小班教案《我的连衣裙》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿能用“连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗？”进行交流，通过欣赏故事，了解故事情节，体验创作及展示的快乐和成功感，快来看看幼儿园小班《我的连衣裙》含反思教案吧。
活动目标：1、通过欣赏故事，了解故事情节。
2、能用“连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗？”进行交流。
3、体验创作及展示的快乐和成功感。
4、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。
5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：1、课件ppt2、连衣裙模板。
3、油画棒活动过程：一、情感体验：穿着漂亮的连衣裙来跳舞。
今天，老师穿了一条连衣裙，你们看：好看吗？你们穿的漂亮连衣裙呢？让我们一起穿着漂亮的连衣裙来跳舞吧！二、故事欣赏：理解故事情节，欣赏画面。
1、有一只小兔也想做一条连衣裙，你们看，它来了2、结合ppt，教师讲述绘本故事。
3、小兔的连衣裙很特别，是怎么样的？4、课件：逐一出示连衣裙的变化图白色→花朵花样→雨点花样→草籽花样→小鸟花样→彩虹花样→晚霞花样→星星花样5、小结：就这样变呀变，小兔开心的一天过去了，真是太好玩了。
让我们闭上眼睛再一起帮小兔回忆一下这精彩的一天吧！6、第二遍故事讲述，讲述重点（裙子的变化）7、教师引导幼儿用完整的话来讲述。
课件（8件不同花色的衣服）T:谁能勇敢的来介绍一下。
（1）连衣裙变成**花样了，我穿上**花样的连衣裙，漂亮吗？（2）啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花样的连衣裙，漂亮吗？（3）啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨点花样的连衣裙，漂亮吗？（4）啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花样的连衣裙，漂亮吗？（5）哎呀，连衣裙变成小鸟花样了！（6) 彩虹花样的连衣裙真漂亮！（7）连衣裙变成晚霞花样了！（8）连衣裙变成星星花样了！三、谈话：激发幼儿创作欲望。
幼儿大胆创作。
1、小兔还会走到哪里？她的连衣裙又会变成什么样子了呢？如：小兔走到草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）里，连衣裙变成草地（树林、小河边、石子路上、玩具店、冰淇淋店）花样了。
小班语言：我的连衣裙
活动目标：
1、感受图画书中小兔连衣裙花样的变化，愿意用语言表达自己的理解和想象。
2、会说句子“连衣裙变成**花样了。
”
3、喜欢阅读，能感受图书有趣的画面。
活动准备：
1、《我的连衣裙》PPT
2、投影仪；白纸做成的连衣裙人手一件。
活动过程：
1、出示绘本封面，导入活动。
师：（演示ppt）“我的连衣裙”，这上面有谁？小兔子在干什么？
2、演示PPT，分段讲述故事。
l边看画面，边讲述故事第一段：一块雪白的布，飘啊飘啊……小鸟来吃草籽。
师：小鸟来吃草籽，连衣裙会变成什么花样呢？（请幼儿猜一猜）
学说：“连衣裙变成了小鸟花样了”。
l回忆第一段故事内容，巩固对话。
师：小兔子的连衣裙变成了哪些花样？
l幼儿回答，老师演示PPT帮助幼儿回忆故事情节，练习说短句：连衣裙变成**花样了。
l讲述故事第二段。
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3、完整看绘本讲述故事（配乐）。
4、游戏：我的连衣裙
l师：你们想做小兔子，穿上这条好玩的连衣裙吗？
帮助幼儿穿上白色纸制连衣裙，利用投影的灯光，引导幼儿根据自己看到的图案说一说连衣裙的花样。
2/ 2。
