《王安石变法》教案
【理一理】教学思路:本课的基本线索：变法背景——变法内容——价变法结局及评
【想一想】导入新课:
同学们！大家都知道王安石是宋代著名的诗人,在诗坛上有重要的地位,被誉为“唐宋八大家”之一,我们对他的诗词也是耳熟能详的，例如《元日》《梅花》等，同时他还是我国历史上一位伟大的政治改革家,列宁曾这样评价他:"王安石是中国十一世纪伟大的改革家"。上一节课我们学习了北宋的建立和中央集权的加强,今天我们将要学习北宋中期由王安石主持的一场变法运动,在学习王安石变法之前,我们学习王安石的一首诗,之后,请同学们思考:
节选的这首诗，用白描的手法刻画了北宋时期农民的苦难，展现了北宋中期社会中存在什么样的弊病？——“积贫积弱”：
"河北民，生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。……"
【正课讲述】
上节课我们学习了北宋的建立及北宋中央集权的巩固，“陈桥兵变”这戏剧性的一幕，使得宋太祖赵匡胤顺利登基，建立北宋政权，并且通过“杯酒释兵权”等一系列中央集权的措施巩固了新建立的北宋王朝，然而这些集权措施给北宋带
来经济繁荣的同时，它也存在很大的弊端
《王安石变法》教案
【理一理】教学思路:本课的基本线索：变法背景——变法内容——变法结局及评价
【想一想】导入新课：
同学们！大家都知道王安石是宋代著名的诗人,在诗坛上有重要的地位,被誉为“唐宋八大家”之一,我们对他的诗词也是耳熟能详的，例如《元日》《梅花》等，同时他还是我国历史上一位伟大的政治改革家,列宁曾这样评价他:"王安石是中国十一世纪伟大的改革家"。上一节课我们学习了北宋的建立和中央集权的加强,今天我们将要学习北宋中期由王安石主持的一场变法运动,在学习王安石变法
之前,我们学习王安石的一首诗,之后,请同学们思考:
（一）节选的这首诗，用白描的手法刻画了北宋时期农民的苦难，展现了北宋中期社会中存在什么样的弊病？——“积贫积弱”：
"河北民，生近二边长辛苦。家家养子学耕织，输与官家事夷狄。今年大旱千里赤，州县仍催给河役。老小相携来就南，南人丰年自无食。悲愁白日天地昏，路旁过者无颜色。……"
（二）回忆上节课内容，思考：北宋初期时是如何加强中央集权的？（从集中行政权、军权、财政权三方面考虑。）为什么需要变法呢？（北宋中期出现社会危机）这是变法的背景也是其必要性。
【背景】
一：北宋中期出现社会危机的原因和表现（三冗与积贫积弱）----改革必要性1、积贫积弱的局面的形成
(1)形成积贫:
①增设官僚机构：分化事权，防止文武官员专权。“恩萌收官”科举制的改革——（冗官）
②扩充军队：募兵、养兵的弊端国家财政负担沉重入不敷出积贫局面（冗兵）
③养兵养官战争赔款：伴随着冗兵、冗官而来的是国用大增，每年还要给辽、西夏大量的银绢。（冗费）
(2)形成积弱：北宋加强中央集权的分化事权措施和军事加强，“三冗”出现是导致财政危机的主要原因。
①分散军权：军队战斗力弱
②集中行政权：官员众多，行政效率低下
③集中财政权
2、社会矛盾激化
（1）王小波、李顺起义(土地兼并、赋税沉重)，由于阶级矛盾尖锐，农民生活困苦北宋中期出现了许多农民的反抗斗争。
北宋不抑制土地兼并的政策，加速了土地兼并，从根本上反映了北宋时期封建经济的发展。土地兼并土地兼并使农民丧失土地。为解决财政危机增加苛捐杂税，激化了阶级矛盾。是引起社会不安定的主要因素。大地主往往隐瞒田产，逃避税收，影响国家财政收入，是北宋财政收入难以保证的主要原因。
（2）民族矛盾激化：辽西夏的威胁（北宋实行“守内虚外”的政策）由于民族矛盾激化，周边辽、西夏的威胁日益严峻，而且冗兵导致军队素质低下，临阵多败，这是受到不断威胁的重要原因。
二.范仲淹改革失败,引起社会阶级矛盾的激化,要求新一场的变革-----变法的可能性
三、宋神宗对变法的支持及王安石变法的决心（“三不足”精神）----变法的条件
【谈一谈】将学生分为三组讨论变法的三方面内容，教师归纳、分析、总结【变法内容】
1、目的：为解决北宋中期严重社会危机，巩固封建统治。
2、性质：地主阶级的一场自救改革。——（封建社会内部矛盾的局部调整）在不触动封建土地私有制的前提下，对生产关系进行局部调整，是社会改良性质的改革
3、核心内容：富国强兵
4、具体措施：（富国措施、强兵措施、教育措施）
（一）理财措施
①青苗法每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获以后偿还，加收２０％的利息使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入
②募役法政府向应服役而不愿服役的人户，收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚地主也要交免役钱。减轻了农民的差役负担，保证了生产时间
③农田水利法政府鼓励兴修水利，开垦荒地。促进农业生产的发展。
④方田均税法政府重新丈量土地，按土地的多少和肥瘠收税增加了国家的赋税收入
④市易法政府设立市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出限制大商（二）强兵措施
①保甲法：十家为一保，农闲时练兵、生产，战时编入军队。既可加强对人民的控制，又可以地预料和西夏的进攻，同时减少军费开支。
②将兵法：将禁军固定在一定辖区，有固定将领加以训练。即加强了军事训练，又充实了边防力量。
（三）教育措施：改革科举制废除明经科，专考经义和时务策。设明法科选
拔大量能够从事实际事务的有用人才
①改革科举制度，废除死记硬背的明经诸科，进士科不再考诗赋，专考经义和实务策.。并设明法科，专考律令，断案。
②整顿太学：（改革学校制度）重新编纂教科书，内容为儒家经典《诗》《书》《周礼》《易经》《礼记》，考试成绩优秀者，课直接受官。使学校成为变法造舆论、育人才的地方
【评价】
1、王安石变法的结果——失败
根本原因：没有改变封建土地制度和封建剥削制度，反而从根本上认可了封建土地制度和封建剥削制度.
（1）变法触动了大地主、大官僚的利益，遭到他们（保守派）的阻挠和破坏（主要）
（2）.宋神宗在变法后期的动摇。
（3）.宋神宗死后，司马光任宰相，废除新法。
（4）.变法过程中，由于用人不当，（出现了新法危害百姓的现象），引起民间不满
（5）指导思想上偏重于理财，违背经济发展规律。
（6）新法实行显得过于急
2、对王安石变法的认识：（注意认识历史事物的方法）
（1）.变法的进步意义：
①变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。
②.王安石变法促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。
③王安石能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
（2）.变法的不足：
①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机而进行的改革运动，他不可能从根本上摆脱封建统治的危机。
②变法是以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。
