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28 毕业赠言
教学准备：
教师：课件
学生：搜集与本课相关的资料。
【教学过程】
一、激发兴趣，引入课题
1.出示一本毕业纪念册，谈话导入。
师：同学们，这是一位同学的毕业纪念册，里面有老师和同学送给他的毕业赠言，其中包含了老师和同学们对他的美好祝愿。有的老师祝他能够继续深造；有的祝愿他早日找到一份好的工作；还有的同学祝他天天都有好心情。同学们，时光荏苒，日月如梭。在这小学即将毕业的时刻，让我们一起来学习胡适先生给学生的《毕业赠言》，看看大家会有怎样的启示。板书课题：28.毕业赠言
2.揭题、读题
《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。
3.走近作者
出示出示胡适的资料。
胡适（1891.12—1962.2），字适之，汉族，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主要著作有：《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》。因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。胡适毕生宣扬自由主义，是中国自由主义的先驱。提倡怀疑主义，并以《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学。毕生倡言“大胆的假设，小心的求证”、“言必有证”的治学方法，以及"认真做事，严肃做人"的做人之道。
二、读悟结合，理清层次
1.检查预习,这些字音你能读准吗？（指名读，纠正错音）
zhū tài zǔn zhù
诸位淘汰撙衣节食铸器
2.自由读课文，读通课文。
3.汇报朗读。（教师要适时对学生进行鼓励，并引导学生积累读好书的方法。）
4.小组内交流，你读懂了哪些内容？然后全班交流，教师进行点拨，多媒体出示：（1）你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么？板书：“不要抛弃学问”（2）课文围绕这句话写了几部分内容？
5.师生共同梳理，理清层次。
教师明确：
第1段：提出赠言，揭示中心话题：不要抛弃学问。
第2段：论说学问的重要性。在这段中，能凸现全段的主要意思的句子是：趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。
第3--6段提出怎样做学问。作者在这一部分中采用总分式，就做学问表达的看法是：要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问。
第7--9段表达了作者的希望与祝愿。
三、讨论探究，理解内容。
1.引导质疑，讨论交流，教师进行点拨总结。
问题预设：
✧为什么不能抛弃学问？
（少年一去不复返，等到精力衰减时，要做学问就来不及了；三五年不学习，就会被后来少年淘汰，到那时想补救就来不及了。）
✧怎样做学问？
（主动创造条件做学问；抓紧时间做学问。）
板书：创造条件珍惜时间
2.感情朗读文章，谈启示。
（无论什么时候，什么境遇都不要放弃学问；学习要趁年轻，要珍惜时间，多做学问。）
3.写作渗透：按一定的顺序表达真情实感。
四、拓展延伸，明理导行
1.鼓励学生结合自己的理解和体会用原文或自己的话提炼警句。
（如“不要抛弃学问”“抛弃学问便是毁了自己”等。）
2.多媒体出示故事，创设情境，学生讨论。
我国晋代大诗人陶渊明辞去彭泽令退居田园后过着自耕自种,饮酒赋诗的恬淡的生活。
相传,一天,有个少年前来向他求教,说:”陶先生,我十分敬佩你渊博的学识,很想知道你少年时读书的妙法,敬请传授,晚辈不胜感激.”陶渊明听后,大笑道:”天下哪有学习妙法?只有笨法,全靠下苦功夫,勤学则进,辍学则退!”
陶渊明见少年并不懂他的意思,便拉着他的手来到种的稻田旁,指着一根苗说:”你蹲在这儿,仔细看看,告诉我它是否在长高?”那少年尊嘱注视了很久,仍不见禾苗往上长,便站起来对陶渊明说:”没见长啊!”陶渊明反问到:”真的没见长吗？那么,矮小的禾苗是怎样变得这么高的呢?”陶渊明见少年低头不语,便进一步引导说:”其实,它时刻都在生长,只是我们肉眼看不到罢了.读书学习,也是一样的道理,知识是一点一滴积累的,有时连自己也不易觉察到,但只要勤学不辍,就会积少成多。”
接着,陶渊明又指着溪边的一块磨刀石问少年:”那块磨刀石为何像马鞍一样的凹面呢?’”那是磨成这样的.”少年随口答道。“那它究竟是哪一天磨成这样的呢?”少年摇摇头. 陶渊明说:”这是我们大家天天在上面磨刀,磨镰,日积月累,年复一年,才成为这样的,学习也是如此.如果不坚持读书,每天都会有所亏欠啊”少年恍然大悟,连忙再向陶渊明行了个大礼说:”多谢先生指教,学生再也不去求什么妙法了.请先生为我留几句话,我当时时刻刻记在心上.”
陶渊明欣然命笔,写道:“”教师质疑：你指导陶渊明写的什么吗？
教师出示，学生读、积累。勤学如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学如磨刀之石,不见其损,日有所亏.
做事要认真，当你认为做好了的时候，实际上还有很多细节要做。……）五、交流名言，提出祝愿
学生交流自己积累的关于学习方面的名言警句，教师鼓励评价。
1.出示：
少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
2.师：亲爱的同学们，现代社会就是一个学习型社会，没有谁能够不学习，还能在竞争中生存的。学习是终身的，无一时不学，无一事不学，无一处不学。希望大家铭记胡适先生对大家的寄语“不要抛弃学问。”希望大家能把自己“这块材料铸造成器”，祝同学们长大后都能成为祖国的栋梁之材。
【板书设计】
28. 毕业赠言
胡适
不
要创造条件
抛
弃
学珍惜时间
问
【课堂作业新设计】
一、规范写词语。
táo tài zhù zào ɡū fù nián fù lì qiánɡ
（）（）( ) ( )
二、辨字组词。
衰（）即（）淘（）
哀（）既（）掏（）
三、在括号里填上合适的关联词语。
1.（）你选择了做学问，你（）要踏踏实实地去做。
2.我（）这样说，（）有的同学根本不懂得珍惜时间。
四、把下面的句子换个说法，意思不变。
今天我们有这么好的学习环境，怎么能不珍惜呢？
答案
一、淘汰铸造辜负年富力强
