10、风 筝
书写要求：请用铅笔写字，用尺子连线。写字要一笔一画书写。
一、看拼音写词语。
m ò f áng c ūn zhu āng y ī r án
( ) ( ) ( )
m ìng l ìng p īn m ìng j īng x īn
( ) ( ) ( )
二、读一读，连一连。
三、读一读，再组成词语。
四、按要求做一做。
１．下面的句子不正确，请把正确的写在横线上。
（1）向那校园跑去，继续寻找我的快乐。 ________________________________________________________________。
（2）我们看到见远远的水面上半浮半沉着巨大一个木轮。
_____________________________________________________________________。 ２．给下面的句子加标点。
（1）看 那只风筝真像一只小蜜蜂
（2）村里人看见了 说 风筝放得这么高
班级：________ 姓名：________
３．用带下划线的词语造句。
（1）风筝越飞越高。
________________________________________________。
（2）我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
________________________________________________。
五、按要求填空。
1.我们精心做着，心中充满着憧(chōng) 憬(jǐng) 和希望。
这句话中的“憧憬”和（）意思相近。
２．我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
这句话中的（）是“仍然”的意思。
３．我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。读了这句话，我知道了小朋友做风筝的心情是（）的。
４．我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们垂头丧气地坐在田埂上。
读了这句话，我知道了小朋友在丢失风筝后的心情是（）的。
六、填一填。
１．学了《风筝》这篇课文，我积累了这些好词语：
_____________ _____________ _____________
２．学了《风筝》这篇课文，我积累了一些优美的句子：
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
３．写几个带数字的成语：
____________ ____________ ____________ ____________
五光十色六神无主七嘴八舌千变万化
（1）我向那校园跑去，继续寻找我的快乐。
（2）我们看见远远的水面上半浮半沉着一个巨大地木轮。
（1）看，那只风筝真像一只小蜜蜂！
（2）村里人看见了，说：“放得这么高！”
（1）妈妈做的菜越吃越香。
（2）明天就是老师的节日，我要精心为老师画一幅画。
