中班数学：DIDI鼠的新玩具(实物归类)

幼儿园中班《物品分类》教案以下是作者为大家收集的幼儿园中班《物品分类》教案（共含12篇），希望对大家有所帮助。

篇1：幼儿园中班《物品分类》教案幼儿园中班《物品分类》教案活动目标1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。

2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点操作卡的使用，物体的粘贴活动准备标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶活动过程一、故事导入昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗？（幼儿按照标记卡的内容对物品进行大、小和用途进行）二、进行部分1、按用途分类2、按大小、颜色分类三、动手操作分类请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应的是兰色的鞋子。

中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。

最后一行是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小朋友按照要求把口袋里的物品贴到相应的分类框里吧！四、课堂小结教学反思本节课所授内容为重办数学活动《物品分类一》，活动目标：1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。

2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

“物品分类”是一节很有意义的数学活动课，即可以让幼儿学会分类管理，又培养了幼儿日常生活中整理物品的好习惯。

本节课我采用是以创设故事情境，让幼儿以游戏的方式对已知物品进行一维、二维的分类拜访，活动开始便抓住幼儿的兴趣点以故事“国王的'生日礼物”导入，随后让幼儿思考问题，引导幼儿发散思维，一步一步去解决问题，幼儿和我预想的一样，他们能很好的与教师互动，对物品进行分类。

【幼儿园精品教案】中班数学教案《参观小老鼠新家》活动目标：1、发现物体排列的规律，体验不同的排序方法（AB，AAB），并会按照一定的规律进行排序。

2、在情境中感知数学的规律美，增强观察、分析、比较能力。

活动重难点：发现物体排列的规律并进行排序。

活动准备：1、红黄三角形的卡片若干。

2、红黄椅若干。

3、小老鼠新家的图片一张。

活动过程：一、导入活动：引导幼儿发现规律。

教师指导语：今天小老鼠搬新家了，想请小朋友们去它家做客，去小老鼠家要经过一条神秘的小路，要想成功通过这一条小路是需要密码才能顺利通过，这条路的密码是要踩着红色和黄色的三角形走过小路。

教师指导语：这条小路跟我们平时看到的小路有什么不一样。

谁还有不一样的意见。

小结：这条小路是由红色三角形到黄色三角形再到红色三角形到黄色三角形排列的，这样有规律的排列的叫AB排序。

二、集体活动：1、教师指导语：我们来看看小老鼠家的椅子是怎么摆放的，你发现了什么？--引导幼儿发现并讲出其中的规律。

（红、红、黄椅子）小结：这些椅子是按红色、红色、黄色摆放的，这样有规律的摆放叫AAB排序。

2、出示场景小老鼠的新家。

教师指导语：我们来看看小老鼠家的窗帘的图案是怎样排列的。

小结：这些窗帘是按（三角形、三角形、圆形）排列的，这样有规律的排列叫AAB排序。

教师指导语：我们再来看看小老鼠家的鞋子是怎样摆放的，你发现了什么？小结：这些鞋子是按（一双红色的、一双黄色的）摆放的，这样有规律的排列叫AB排序。

三、幼儿操作：1、第一、二组：穿吸管教师指导语：小老鼠家还有一个窗没有窗帘，让我们来帮助小老鼠制作窗帘（教师出示窗帘）制作窗帘的要求是按绿、绿、红这样的AAB排序制作的，你们可不要做错了噢！2、第三、四组：雪花片教师指导语：小老鼠房间的地板还没有铺好，让我们一起帮助小老鼠铺一铺地板，铺地板的要求是按一片红色的、一片红色的、一片黄色的这样的AAB排序去排列的，如果你想帮助小老鼠铺地板请你到第三、四组。

幼儿园中班教案《物体的分类》及教学反思幼儿园中班教案《物体的分类》及教学反思（精选10篇）作为一名人民教师，就有可能用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的幼儿园中班教案《物体的分类》及教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《物体的分类》及教学反思 1活动目标1、教幼儿能排除物体颜色和大小的影响，能真确的按长方形、正方形、三角形、圆形等不同形状进行分类。

2、复习5以内数数。

3、培养幼儿的动手能力、语言表达能力、想像力的发展。

4、发展目测力、判断力。

5、进一步提高幼儿对数学活动的兴趣。

教学重点、难点幼儿很容易受图形大小、颜色的影响活动准备给每个幼儿准备长方形、正方形、三角形、圆形塑料片各5个，每种图形的颜色要不同。

其中2个大的，3个小的。

活动过程1、观察老师在课前发给每个幼儿四种形状塑料片各5个，上课时让幼儿先摆弄和观察，说说自己的塑料片都有些什么形状。

2、引导幼儿按形状分类先让幼儿把圆形找出来把他们放在一起。

在依次把正方形、三角形、长方形分别找出来各放一堆。

老师进行检查对分类有错的孩子给予启发帮助。

3、引导幼儿数数先让幼儿数一数把塑料片都分成了几堆。

再让幼儿数一数每种塑料片各有几个。

最后让幼儿数一数每种塑料片各有几个大的，有几个小的。

4、拼摆游戏让幼儿拿出一个长方形、一个正方形、一个三角形和两个圆形任意摆出一种东西来（如可以拼成一辆汽车）。

老师巡视，对拼摆的好的幼儿给予表扬。

让幼儿说一说是用那些形状的'塑料边摆的，一共用了几个。

再把摆的好的粘贴在黑板上让孩子说提说摆的是什么叫什么名字，可以用来干什么。

5、小结对认真学习的幼儿和有进步的幼儿进行表扬。

6、活动结束教学反思：数学是与生活紧密联系的，幼儿通过数学的学习可以去解决日常生活和游戏中的一些简单问题，同时它又具有逻辑性和严谨性，我们要注重幼儿动手动脑能力的培养，手脑结合，才能让他们更易理解和接受。

幼儿中班数学教案《参观小老鼠新家》教学目标：1. 让幼儿了解小老鼠生活的环境和日常活动。

2. 培养幼儿观察和描述事物的能力。

3. 培养幼儿使用比较词汇的能力。

4. 引导幼儿进行简单的数的比较和排序。

5. 培养幼儿合作学习的意识和能力。

教学准备：教具：小老鼠的家的图片、比较卡片、数的排序卡片、小老鼠玩具、绘本《参观小老鼠新家》。

材料：提问卡片。

教学活动：一、启发思维：1. 教师出示小老鼠家的图片，问幼儿小老鼠住在哪里？幼儿回答。

2. 教师出示小老鼠家的图片和绘本《参观小老鼠新家》，告诉幼儿我们要去参观小老鼠的新家，你想知道小老鼠家里有什么吗？幼儿回答，教师鼓励幼儿提出问题。

二、探究活动：1. 教师引导幼儿观察小老鼠的家，提出问题：小老鼠家里有几个床？小老鼠家里有几张桌子？2. 教师布置任务：(1) 分成小组，每个小组选择一个问题进行观察和记录。

(2) 小组活动完成后，教师引导幼儿逐一报告观察结果。

三、归纳总结：1. 教师引导幼儿整理观察结果，提问：小老鼠家里有几个床？小老鼠家里有几张桌子？幼儿回答。

2. 教师出示比较卡片，引导幼儿使用比较词汇进行描述，例如：小老鼠的床比桌子多，或者小老鼠的桌子比床多等。

四、数的比较：1. 教师出示数的排序卡片，进行示范，例如：1，2，3，4，5，教师把卡片按大小顺序排列。

2. 教师要求幼儿使用数的排序卡片模仿教师的示范进行数的比较和排序。

五、绘本阅读：1. 教师开始阅读绘本《参观小老鼠新家》。

2. 教师读到关键地方时，停下来和幼儿进行互动，例如：询问幼儿小老鼠家里有什么，小老鼠家里的床和桌子是一样多吗？3. 阅读完毕后，教师引导幼儿进行简单的感悟和讨论，例如：小老鼠家里有几个床，几张桌子？六、小结：教师帮助幼儿总结本节课的重点内容，回答开头的提问。

强调幼儿观察和描述事物的能力，以及数的比较和排序。

拓展活动：1. 教师组织幼儿分角色设计小老鼠的家，绘制或制作。

2. 教师组织幼儿进行数的比较游戏，例如：比比谁能排列出最大的数。