汕尾市林伟华中学申报语言文字规范化示范校自评报告

汕尾市林伟华中学申报语言文字规范化示范校自评报告我校创办于1997年7月。

办学十几年来，在市委、市政府和市教育局领导的关心、支持下，秉承“以人为本，和谐发展”的办学理念，着力营造文明、和谐的教育环境，大胆尝试新课程改革和校本教研开发，构建师生发展平台，为师生提供优质文明教育服务，学生身心得到健康发展，教师专业水平不断提高，办学质量显著提升。

学校现有初中7个教学班，高中部39个教学班，学生3200多人。

教职员工202人，专任教师174人，专任教师学历（含职称）达标率100%。

普通话测试合格率100%。

学校一贯重视语言文字工作，把做好语言文字工作作为深化教育改革，全面推进素质教育的内容之一长抓不懈。

把语言文字工作纳入课堂教学、纳入教学基本功训练、纳入学校常规管理，渗透到德、智、体、美各项教育教学活动中去。

学校的语言文字工作开展有序，各项评估指标均已较好地落实，现按照评估标准进行自查自评，并将以评促改，以评促建，全面落实各项评估指标。

一、组织管理（一）健全管理机构，责任落实到人学校重视语言文字规范化工作，管理机构健全，由校长直接领导开展工作，下设“语言文字规范工作领导小组”和“语言文字规范工作督查小组”，形成学校语言文字工作网络。

语言文字规范工作领导小组由校长陈世炯负责，成员由各处室主任组成。

办公室主要负责教师聘任、考核、职务晋升等工作。

教务处、教研室、工会主要负责教师普通话培训、检测。

各种宣传用语标志牌、指示牌用字由办公室负责，黄咏志具体落实。

教导处、团委主要负责领导学生的推广普通话工作。

语言文字规范工作督查小组由分管教学副校长雷霆生负责，组员包括教导处主任、各年级组组长和各学科组组长。

主要负责教师教学用语、用字，课堂语言文字规范的督查工作，并及时提出整改意见。

（二）加强常规管理，健全奖惩制度学校将语言文字规范化常规管理纳入工作日程，做到有专门的规章制度，有专项活动经费，期初有计划、期末有总结。

1.学校逐步建立健全了普通话推广和规范用字制度，如《汕尾市林伟华中学语言文字规范化工作规章制度》《汕尾市林伟华中学校园用语用字规范化管理制度》等，这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字方面有章可循。

2.学校严格实行教职工全员聘用合同制，必须具有相应的学历、专业技术和工作能力才能被聘任上岗，普通话等级证书即是必备条件之一。

语文老师要达到二乙以上，其他老师要达到三甲以上。

3.学校定期组织教职工普通话水平考核，如每学期由工会和团委联合发起的青年教师普通话演讲比赛，以赛代练，以赛促练，进一步提高了青年教师的普通话水平。

4.学校《教师考核方案》、《教师课堂教学评估》、《教师听课评价表》、《教师教育教学情况问卷调查内容》等都在教学用语、教学板书的规范化方面明确提出了要求，将其作为业务考核、职务晋级、评优评先等的重要依据之一，并积极督促落实。

二、教育教学（一）加强软件建设，创设推普环境学校在校园内设立了关于语言文字工作的永久性宣传牌；行政楼、教学楼走廊、楼道等设立了有关语言文字工作的标语牌、宣传牌；会议室张贴了“请讲普通话，请写规范字”的宣传标语；班级黑板报开辟了“说普通话，写规范字”语言文字工作宣传专栏。

通过这些软件建设的加强，使每一位进入校园开放领域的教职工、学生和家长都耳濡目染，创设了一个普通话不得不说，规范字不得不写，说普通话、写规范字光荣的浓厚氛围。

近几年来，学校先后在第九届全国推广普通话宣传周广东省语文规范化知识邀请赛中获省级集体组织奖，在汕尾市“党旗飘扬我成长”书信活动中获“优秀学校组织奖”，被评为广东省“书香校园”、朝阳读书活动“先进集体”。

（二）加强培训指导，纳入德育教育1．学校专门制订了《汕尾市林伟华中学语言文字工作教育培训制度》，积极组织老师参加语言文字相关工作的培训，如每年安排新教师的岗前培训，语言文字规范就是其中一项重要的培训内容。

同时，学校还利用暑期师德师风培训、新老教师拜师结对等形式，有计划地组织教职工参加普通话培训。

2．学校每年举行“创新杯”教师教育教学比武，借此推动学校的语言文字工作。

3．学校作为市重点中学，积极发挥自身辐射作用，致力于向全社会推广普通话工作。

（1）教职工与家长联络时，尽量使用普通话。

（2）教职工、学生坚持在社会上、家庭中说普通话。

（3）积极组织学生参加校外普通话实践活动，如以青年志愿者活动为契机，在人群集中区域通过拉横幅、发宣传单等形式，推广普通话；又如在社区、街道出推广普通话的专题板报。

在实践活动中，既锻炼了学生自身的口语水平，又为增强全社会使用普通话意识作出了贡献。

（三）发挥语文课的主渠道作用，加强对学生语言文字应用能力的培养。

1．学校充分发掘语文教师和部分中青年教师的语言文字优势，发挥他们的推普骨干作用，推动校园语言文字工作的检查督导工作。

他们依托学校浓郁的文化氛围，利用教学主渠道，在课堂中强化语言文字规范化知识的相关内容。

有多人次在市以上各类语言文字竞赛中获奖，获奖人员名单如下：姓名获奖时间获奖项目获奖等级董忱蕾2011年8月19日“党旗飘扬我成长”书信活动优秀指导教师奖市级吴玉梅2007年5月28日2006年第九届全国推广普通话宣传周·《联通新势力杯》广东省语文规范化知识邀请赛优秀指导教师奖陈振华2007年5月28日2006年第九届全国推广普通话宣传周·《联通新势力杯》广东省语文规范化知识邀请赛（大学生及教师组）三等奖陈振华2007年5月28日2006年第九届全国推广普通话宣传周·《联通新势力杯》广东省语文规范化知识邀请赛个人组织奖董忱蕾2010年12月在第三届广东省中小学班主任专业能力大赛中荣获普通高中组综合三等奖省级三等奖唐明娟2008年9月12日在汕尾市“增强党性观念，推进科学发展”主题演讲比赛中荣获一等奖一等奖黄智源2008年3月广东省初中青年数学教师优秀课评比一等奖欧阳小冰2008年5月第二届广东省化学教师新课程实施能力大赛二等奖唐明娟2009年10月广东省中小学教师中华经典诵读大赛（散文组）一等奖省一等奖颜海荣2010年1月广东省中小学体育教师首届专业技能大赛中学男子组（40岁以下）三等奖省级黄智源2010年5月在2010年广东省初中青年数学教师优秀课评比中荣获二等奖省级二等奖2．利用各种机会，加强学生语言文字应用能力的培养。

许多班级坚持利用课前三分钟进行演讲，介绍成语故事，朗诵各种优美文章等各种形式的说话训练；还有些班级则利用班会开展演讲、辩论、朗诵等各种形式的“推普”主题活动。

3.充分发挥语文课主渠道作用，利用作业和测试提高学生写字水平；指导学生诵读、讨论、辩论，培养学生的口头表达能力；重视作文教学，在作文教学中进一步提高学生语言文字运用能力和写作水平。

4．在作文教学的基础上，语文组还积极组织学生参加各级各类作文竞赛，调动学生学习语文的兴趣，提高学生的文字应用能力。

近年来，我校学生多次在市以上各类比赛中获奖，获奖名单如下：姓名获奖时间获奖项目获奖等级傅永祯2007年5月28日2006年第九届全国推广普通话宣传周·《联通新势力杯》广东省语文规范化知识邀请赛中学组三等奖钟玉婷2007年5月28日2006年第九届全国推广普通话宣传周·《联通新势力杯》广东省语文规范化知识邀请赛中学组二等奖陈凯岸2006年4月28日学“‘五论’，知荣辱，构建和谐汕尾”全市中学生演讲比赛高中组第一名市级郑益纯2006年4月28日学“‘五论’，知荣辱，构建和谐汕尾”全市中学生演讲比赛初中组第一名市级彭幸娴2006年4月28日2006年汕尾市移动杯—“学习‘五论’，构建和谐汕尾”演讲比赛（优胜奖）市级林肯特2006年4月28日2006年汕尾市移动杯—“学习‘五论’，构建和谐汕尾”演讲比赛（优胜奖）市级谢瑞霞2006年4月28日2006年汕尾市移动杯—“学习‘五论’，构建和谐汕尾”演讲比赛（优胜奖）市级李莹2006年4月《挑战命运，超越自我》市级彭幸娴2006年4月读《老人与海》有感市级朱怡春2006年4月《没有“异想”，怎能“天开”》市级刘粤湘2006年4月读《守育的天使》有感市级吴棠侠2006年4月《地坛守望者》市级许安娜2006年4月《我的读书体会》市级黄海丽2006年4月《凝固在夏天的青春》市级谢莲2006年4月《理想与现实的谱曲》市级陈绮霞2006年4月《同是一片儿女情》市级林泽凯2006年8月首届汕尾市青少年书法大赛乙组三等奖余达程2006年8月首届汕尾市青少年书法大赛甲组一等奖黄少华2006年10月汕尾市中小学生“我让父母感动的一封信”专题活动二等奖谢瑞霞2006年10月汕尾市中小学生“我让父母感动的一封信”专题活动三等奖李佳敏2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（夜·那殇）一等奖郑益纯2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（光明）二等奖吴清福2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（不要说小小电费你无所谓）三等奖陈志浩2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（节约用电从我做起）三等奖沈婉婷2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（天空·电）三等奖徐尔谦2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（节约用电）三等奖林伟景2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（节约用电美好习惯）优秀奖李雅诗2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（节约用电从你我做起）优秀奖谢莲2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（有电的世界真好）优秀奖刘思远2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（点燃节约的光芒）优秀奖杨佳仪2006年11月“节约用电，从我做起”作文、漫画比赛（赶到黎明破晓前）优秀奖黄家展2008-10 “我为学校发展献计策”书信专题教育活动二等奖陈雪妮2008-10 “我为学校发展献计策”书信专题教育活动三等奖谢孝钰2008-10 “我为学校发展献计策”书信专题教育活动四等奖莫小萱2008-10 “我为学校发展献计策”书信专题教育活动鼓励奖邹卓灿2008-10 “我为学校发展献计策”书信专题教育活动鼓励奖罗东平2008-10 “我为学校发展献计策”书信专题教育活动鼓励奖范义阳2008-10 “我为学校发展献计策”书信专题教育活动鼓励奖沈婉婷2008-10 “我为学校发展献计策”书信专题教育活动鼓励奖温晓兰2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者鼓励奖徐惠燕2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者鼓励奖卓丽婷2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者鼓励奖曾泽丰2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者鼓励奖刘海伦2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者鼓励奖刘琴琴2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者四等奖杨镕墁2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者四等奖陈浩2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者四等奖吴晓涵2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者三等奖陈华晴2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者三等奖杨佳仪2009年9月2009年“快乐伴随我成长”书信专题活动市优秀作者二等奖李新焕2011年8月19日“党旗飘扬我成长”书信活动优秀作者奖一等奖市级一等奖戴佳岸2011年8月19日“党旗飘扬我成长”书信活动优秀作者奖三等奖市级三等奖陈晓铭2011年8月19日“党旗飘扬我成长”书信活动优秀作者奖三等奖市级三等奖刘昇2011年8月19日“党旗飘扬我成长”书信活动优秀作者奖鼓励奖市级鼓励奖陈燕妮2011年8月19日“党旗飘扬我成长”书信活动优秀作者奖鼓励奖市级鼓励奖钟丽红2011年8月19日“党旗飘扬我成长”书信活动优秀作者奖鼓励奖市级鼓励奖张晓芬2011年8月19日“党旗飘扬我成长”书信活动优秀作者奖鼓励奖市级鼓励奖陈斯洁2005年11月20日参加全省中学生“不忘国耻，振兴中华”征文比赛一等奖（全省三等奖）施少雪2006年4月参加全省读书活动竞赛《为玛蒂尔德打抱不平》省二等奖级三、校园用语用字规范（一）校园用语规范学校积极强化用语规范化工作，严格要求普通话作为“四种用语”，即教学用语、宣传用语、集体活动用语、工作用语和生活用语。