学艺故事作文
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单元的习作是《我学艺的故事》,来源于生活,都是孩子们的切身体会,应该写起来不难。但是,要想写精彩,还需要教给一定的方法。
一、剖析题目,搜寻素材;
所谓“我学艺的故事”,那么,什么是“艺”?宽泛地说,音乐、美术、体育等各项技能的学习,都可以称为“学艺”。音乐类的有声乐、舞蹈、乐器;美术类的有书法、绘画;体育类的有武术、跆拳道、各种球类……每个孩子可回忆自己学过的特长,从中选择最有故事、最难忘的一种来写。
二、开拓思路,题目创新;
一篇文章的题目就像人的眼睛,一定要亮,要有特色,这样才能吸引读者的兴趣。那么,这篇文章是不是就仅仅只用“我学艺的故事”为题呢?可不可以换一种题目,更能吸引读者的眼球,更能体现文章的灵魂呢?我举例如下:
《坚持,让我收获快乐》《学钢琴的苦与乐》《我的跆拳道之路》
《我的舞蹈之梦》《我学羽毛球的经历》《小提琴伴我长大》……
除此之外,还可以让同学们发挥想象,创编出更加新颖符合主题的题目来。
三、回忆课文,学习写法;
本单元的第四篇课文《我的舞台》就是一篇很好的范文。它采用了总分总的写作方式,先总写了“舞台对我有着神奇的吸引力”,然后围绕这句话,按照自己的成长顺序,从五个方面讲了自己学艺的经历,最后是作者的感悟“炼就了我的勇气和毅力”,写出了“成功无捷径”的道理。全文脉络清晰,便于模仿。
四、结合喜好,谋篇布局;
本次习作可采用两种布局方式。一种是总分总式,一种是并列式。可根据自己的喜好,选择喜欢的构段方式。
所谓总分总式,即:开篇点题——学艺经过——总结感悟;
“开篇点题”举例:
比较式:我们班的同学各个身怀绝技,有的会弹钢琴,有的会吹萨克斯,有的会弹吉他……而我也有拿手绝活,那就是弹古筝。说起它的学习经历,可真是一波三折,有艰辛也有欢乐。
设问式:如果有人问我,你会什么特长?我会毫不犹豫自豪地说:“我会弹钢琴。”这个暑假我就要考钢琴八级了。学钢琴的经历,让我刻骨铭心,永生难忘。
场景式:在一个诺大的舞台上,我身着一身漂亮的黑西装,里面穿着一件白色的衬衫,脖子上系着红领结,坐在一架钢琴前,在如梦如幻的境界里,弹奏了肖邦的奏鸣曲。一曲完毕,台下响起了雷鸣般的掌声,我陶醉在这成功的喜悦里。舞台上的成功很光鲜,但背后学艺的历程却是那样的艰辛。尽管艰辛,我也克服了重重困难,一路走来,收获满满。
陈述式:每个人都有一个美丽的梦想。从小我就特别爱跳舞,只要音乐一响,我就跟随着节拍,走进舞蹈的世界里。我也特别渴望能在美轮美奂的舞台上尽情展示自己的舞姿,释放我的情怀。
“学艺经过”引导:
写学艺的经过是文章的重点。
第一步:先写学艺的原因,要写清楚什么时候,什么情况下开始学习这门艺术的。
第二步:写学艺的过程,可以三种形式呈现。
1、成长的历程:按照自己成长的阶段,选择不同年龄阶段的几个典型的小故事,把学艺的经过穿起来。
2、困难的挑战:先总的描述怎样学的,经历了怎样的波折,现在学到什么水平。然后重点写“在学这门艺术的时候,遇到了什么样的困难,自己是怎样克服的,或者怎样被打败,退缩的”这样一个典型的事例,来突出主题。
3、成功的体验:前半截和“困难的挑战”一样,总的介绍一下自己学艺的有关情况,重点写一次成功的演出,可以写我班三年级毕业时举办的“庆六一幸福童年联欢会”,这一次登台的展示,是怎样一个过程,重点抓住演出时的动作和心理,演出后的心情,写出这一成功体验给你的学艺之路带来了怎样的影响。
第三步:写学艺的结果,最后要交代学成什么水平了。不管是否坚持下来,是否通过考级,都应该真实描述,真实的东西最能打动人。
“总结感悟”点播:
一般学艺的感悟有:“只要付出,就会有收获”;“没有苦中苦,哪来甜中甜”;“成功无捷径”;“一分耕耘,一分收获”;“台上一分钟,台下十年功”;“世上无难事,只要肯攀登”;“学艺如逆水行舟,不进则退”;“只要上路,就天天走,总会遇见隆中的庆典”“坚持,就是胜利”……
所谓并列式,可以用“喜怒哀乐、酸甜苦辣,以及五彩的颜色”等做小标题,各有一种滋味的故事,各自成一段,每一段之间是并列关系,这是一种比较新颖的布局方式,这样写脉络清晰,独具特色。
如果选用上面的任何一种谋篇布局的方式,都会给读者留下一种清晰明了的印象,给人一种赏心悦目的感觉。至于文章内容,对于五年级的学生来说不难,只要真实地记录发生在自己身上的一个个小故事,突出细节描写,写出不同风格,或幽默诙谐,或感人至深,或娓娓道来,我相信都是一篇佳作。
五,学有所获,精彩展示。