中国高校之殇(笔记)
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中国的大豆之殇作者:冉奇来源:《对外经贸》2013年第04期[摘要]尽管中国是大豆的原产国和主要生产国之一,但是近年来,随着中国对大豆需求的日益增加,进口量逐年上升,国外转基因大豆凭借其产量和价格的特殊优势,不断冲击中国传统大豆的优势地位。
外资企业已经渗透到中国大豆的加工企业和进口贸易等各个环节,中国的大豆加工贸易和饮食安全所面临的风险与日俱增。
通过阐述中国大豆贸易的发展历程与大豆市场供需现状,分析其不利影响,并提出政府应加大补贴力度与科研投入,提高大豆自给能力;制定科学的大豆发展规划,加强相关部门之间协作;构建完善的大豆产业链风险管理体系,改善宏观竞争环境;发挥传统豆制品加工业优势,促进大豆加工业的多元化发展;规范大豆期货交易市场,保障国内非转基因大豆的定价权;加大转基因大豆进口监管力度,打造国产大豆绿色品牌等改变中国大豆产业现状的对策建议。
[关键词]大豆;倾销;转基因;中国[中图分类号]F762[文献标识码]A[文章编号]2095-3283(2013)04-0076-03一、中国大豆贸易的发展历程新中国成立之前,作为世界上最大的大豆生产国和出口国,大豆在中国传统的农产品出口贸易中占据优势地位。
新中国成立后,虽然这种优势地位在很长一段时间内继续保持,但大豆贸易已经逐渐分级为两个阶段:第一阶段是20世纪60年代至1995年,大豆作为主要油料作物和蛋白质饲料,逐渐受到世界各国的追捧,发展迅猛,成为我国重要出口创汇农产品之一,国内大豆需求量小于其国内产量,能实现自给自足,中国是大豆净出口国;第二阶段从1996年始至今,由于中国在大豆和豆粕国际贸易方面政策的开放,虽然大豆年产量与种植面积均实现逐年递增,但由于大豆需求量大幅上升,大豆供求局面发生逆转,中国从大豆的净出口国变为净进口国,且需求量逐年递增,进而成为世界最大的大豆进口国。
目前,中国是世界上进口大豆最多的国家,是美国大豆出口需求最多的国家,同时也是巴西和阿根廷大豆出口的主要国家。
爱国心得体会简短(精品8篇)爱国心得体会简短篇1我最近读了《民族精神代代传》这本书,内心涌现出一份感动、一份自豪、一份欣喜。
我们民族爱国主义者形象、我们新中国日新月异的面貌,也似乎都鲜活地呈现在我眼前。
曾记得抗日战争时,日本人对中国进行了大屠杀,老百姓恨透了日本鬼子。
但聂荣臻还收养日本的孤儿,这种大无畏的精神,是常人能做到的吗?郑和七次下西洋,和各国建立友好关系,并立下了历史创举;大禹为了治水,三次路过家门而不入,十三年间,他干得大腿上没有了肉,小腿上脱了毛,经过千心万苦,终于制服了水患;长城人人都知道,这是我们中华民族创造的奇迹,但有谁知道一块块长3米重1吨的石条,都是用双手搬上去的……所有所有的事例都令我感动。
我们的中华民族有自强不息的民族精神。
中国共产党敢于做前人没有做过的事,敢于走前人没有走过的路,踏遍荆棘,开辟新路。
在她的领导下,中华儿女百折不挠,锐意进取,创造了许多人间奇迹。
看:大庆人依靠艰苦奋斗,顽强拼搏的精神,使中国甩掉了“贫油国”的帽子;的希腊奥运会,中国体育健儿更是凭着拼搏进取的精神,为中华民族夺得了32块金牌的最好成绩,使昔日的“东亚病夫”,现在已当之无愧地跻身于世界强国之列……难道这些伟大的成果不足以让我这个炎黄子孙感到自豪?当然在我感动之余,更多的还是欣喜。
我欣喜我们中华民族是最古老的民族;我欣喜在科学理论体系指导下,我们能豪迈地走到今天,中华民族内部空前团结,各民族之间空前融洽,民族凝聚力不断增强;我欣喜中国共产党带领全中国人民将祖国统一大业不断推向前进,取得一项项重要成就;我欣喜香港澳门又回到了祖国的怀抱;我欣喜我是中华民族中的一员……为了我们的祖国,我要不断提高自己的思想道德素质、科学文化素质、健康素质,认真学习,做一个新时代的“四有”新人。
最后,我想用“美丽的中国啊,我永远爱你”来作为我的结束语。
我相信我们古老的中国、文明的中国、美丽的中国,会在新的时代创造新的奇迹。
穆斯林的葬礼名著读书笔记范文安拉,宽恕我们这些人,活着的和死了的,男人和女人,老人和孩子。
安拉,你让谁生存,就让他活在伊斯兰之中,你让谁死去,就让他死在信仰之中。
接下来,我给大家预备了穆斯林的葬礼名著读书笔记范文,欢迎大家参考与借鉴。
穆斯林的葬礼名著读书笔记范文1这本最有生命力的冲突文学奖经典作品我也记不清翻阅多少遍了,每次都为其陷入深深的深思。
最纯净的幻想,最凄美的感情,最痛楚的命运,它以其独特的情节和行文风格引起了轰动的效应。
这本书叙述的是一代回族人之间的家庭故事。
关于回民我所知甚少,看了《穆斯林的葬礼》这本书,就犹如走进一个完全新颖的世界我觉得这是一部穆斯林的圣洁诗篇,布满杯具的美感。
过去的生活过去了,新的生活开头了。
这本书场面非常宏大,头绪那样纷繁,透过一个玉器世家几代盛衰,唱出一曲人生的赞叹。
我想这是玉的长河,不,是人生的长河,命运的长河,杯具的长河。
到新月之死,我实在无法抑制,不能不流下眼泪。
假如不是把人生的真谛写得如此深邃,如此动情,能有如此摧肝裂胆的艺术魅力吗的确,一页一页读下来,我进入一个庄重而宏大的世界。
独到《玉殇》梁亦清之死,这是一个大斧铿锵的雕塑,悲壮淋漓,令人震撼;读到《玉王》,韩子奇青云得意,勾心斗角,用笔如此老练,千万世态,游刃有余,我深为这种艺术动力而赞美。
围围着这一条清亮而晶莹的玉的长河,梁军璧,韩子奇,各有鲜亮的性格,各有独特的内心世界。
但在这庞条的人生之林中,却响起一支幽幽的乐曲,它由小而大,由轻而重,由弱而强,一个形象而轻快而出这就是新月,正是这一纯净、幽静、漂亮的灵魂。
原来是一道活泼的小溪,却一下跌入人生的劫难,由梁启璧之拒绝楚雁潮波澜乍起,掀起可怕的命运的巨变……似的,正如所言,她是为人心作传无论是美丽的还是残酷的,人的心灵,压倒一切,镇住一切。
新月之死,令人哀思欲绝。
新月之死,是祝英台之死,是缠绵的,又是壮烈的,不只是柔情感人而是苍天泣血。
人们的心志正是从这杯具之美中得到净化的。
浙江省普通专升本《大学语文》真题及答案》、选择题( 在每一小题的四个答案中选出一个正确的答案,并将正确答案的序号填在题后的括号内。
每小题1 分,共20 分)1. 居“唐宋八大家”首位的作家是:( )A. 苏轼B. 王安石C. 韩愈D. 柳宗元2. 被鲁迅喻为“史家之绝唱,无韵之离骚”的是:( )A. 《左传》B. 《论语》C. 《史记》D. 《战国策》3. 下列文章中不属书信体的有:( )A. 《答李翊书》B. 《谏逐客书》C. 《答司马谏议书》D. 《报刘一丈书》4. 汉代最具代表性的文学样式是:( )A. 诗B.词C. 曲D.赋5. 《诗经·氓》中比喻女子不可沉溺于爱情的诗句是:( )A. 桑之未落,其叶沃若B. 于嗟鸠兮,无食桑葚C. 桑之落矣,其黄而陨D. 淇则有岸,隰则有泮6. 《楚辞·九歌·国殇》之“国殇”的含义是:( ) A.感伤未成年男子的早逝B. 感伤楚国将士斗志的衰败C. 鼓舞为楚国捐躯的斗士D. 祭奠为楚国捐躯的将士7. “想佳人、妆楼颙望”中的“颙望”意思是:( )A. 远远眺望B. 举首凝望C. 低头凝思D. 抬头仰望8. 律诗中要求必须压韵的是:( )A. 首联与尾联B. 颈联与颔联C.颈联与尾联D. 颔联与尾联9. 下列句中的“过”字不作“错误”解的有:( )A. 无乃而是过与?B. 且尔言过矣C. 虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过矣。
D. 臣闻吏议逐客,窃认为过矣。
10. 以宋室南渡为界,词作的情感和风格呈现出两种不同面貌的作家是:( ) A. 辛弃疾B. 李清照C. 柳永D. 苏轼11. 在《秋水》中,庄子用以说明“人的认识受时间限制”的是: ( )A. 井蛙不可以语于海B. 夏虫不可以语于冰C. 曲士不可以语于道D. 小石 小木之在大山14. 在中国近代文学史上,最早高度评价和极力提倡小说创作的人是: ( )A.康有为B. 梁启超C. 鲁迅D. 胡适15. 下列文学常识表述完全正确的是: ( )A.鲁迅的《灯下漫笔》 、巴金的《家》 、沈从文的《边城》都是小说B. 曹禺的《雷雨》 、《日出》标志着中国现代话剧的成熟C. 徐志摩、闻一多、艾青都是当代诗人D. 《死水》、《日出》、《寒夜》都是话剧16. “生命是闹着玩,事事显出如此”这句话是出自: ( )A. 《风波》B. 《断魂枪》C.《苦恼》D. 《茶馆》 17. 歌颂母爱、赞美自然是 ( ) 早期作品的主要特色。
全民阅读申论范文党的十九大指出, ___社会主义在新的时代下,要有新的目标、新的举措和作为。
全面阅读的全面推进,以构建书香社会为主要目标,促进整个社会文明风尚。
目前,随着互联网的发展和手机阅读网民规模的扩大,为全民阅读的推广和传播起到关键的作用。
然而,城乡二元结构不平衡的的现状下图书资源匮乏、公民阅读的意识不强以及政府对全民阅读在财政投入和管理等还缺乏的明确规定,都在一定程度上掣肘全民阅读运动的开展和延伸。
故而,全面推动全面阅读,构建美好的书香社会已是中华民族文化传承的必然之需,将成为国家繁荣和民族强大的巨大动力。
政府的“有为之手”是前提和保障。
随着图书馆建设方案的发布和推广,全国各地的建设项目和蓝图逐步开展和实施。
从北京的“区街阅读共建模式”到上海市“高校和区县的联合服务网络建设”,再到广东等各省“图书馆联合建设方案”的推动和落实,全面阅读在政府的“有为之手”主导和推动之下,全面阅读服务在全国各地全面辐射。
究其本质,不仅加速推动了高校和社会交流的“桥梁嫁接”,更加速了社会文化氛围的营造和良性循环。
唯政府主导,社会各组织辅以共同协力,才能更快补给全面阅读的建设所需,更好的创建和延伸服务体系。
公民积极参与是内核和关键。
图书作为公民获取知识、了解和反观国际、树立正确价值观、提升公民整体素养的重要途径之一。
当前社会在区域二元化结构和互联网的风口之下,公民的科学阅读意识仍为薄弱,一方面正确的看待碎片化阅读和精细化阅读是科学阅读的基础,同时对公民主观阅读积极能动性的调动也成为当务之急。
阅读意识的提升不仅有利于全民整体文化软实力的涵养,更是国家综合实力提高的“加速器”。
因此,公民积极参与全民阅读是社会文化底蕴升华之源,是推动和实现文化供给侧改革的强有之力。
总之,在政府职能转型和文化供给侧改革的大背景之下,重视全民阅读,以政府为主导的同时联合高校和社会各组织力量,充分调动全面阅读的积极性,是构建良好书香文化氛围的根本。
湖南省教育厅办公室关于“我与祖国共奋进”主题征文活动获奖情况的通报文章属性•【制定机关】湖南省教育厅•【公布日期】2009.12.16•【字号】湘教办通[2009]229号•【施行日期】2009.12.16•【效力等级】地方工作文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文湖南省教育厅办公室关于“我与祖国共奋进”主题征文活动获奖情况的通报(湘教办通[2009]229号)各普通高校:为庆祝新中国成立60周年,根据湘教办通[2009]138号要求,以湖南教育网()为平台,组织开展的全省大学生庆祝新中国成立60周年“我与祖国共奋进”主题征文活动已经结束。
征文作品抒发了大学生们热爱祖国、建设家乡、奉献社会的情感;反映了新中国成立60周年,特别是改革开放30年经济社会发展成就、生活巨变,以及对未来幸福生活的憧憬与追求等。
全省数万名大学生参加了校内相同主题的征文,许多学校将精选后的优秀作品上传到湖南教育网专用平台参赛,平台共收到3100多篇参赛作品。
经专家认真评选,已评出吉首大学张玲同学的《小小的我,大大的你》等50篇文章评为一等奖,湖南师范大学荷缤同学的《永恒的旋律,心中的浏阳河》等100篇文章评为二等奖,湘潭大学饶亚莉同学的《我和我身边的日子》等200篇文章评为三等奖,并评出吉首大学、湘潭大学、中南林业科技大学等15所学校为优秀组织奖。
现予通报。
附件:1、“我与祖国共奋进”征文大赛优秀作品名2、“我与祖国共奋进”征文大赛优秀组织奖名单二OO九年十二月十六日附件1:“我与祖国共奋进”征文大赛优秀作品名单附件2:“我与祖国共奋进”征文大赛优秀组织奖名单(共15个)吉首大学湘潭大学中南林业科技大学中南大学湖南师范大学湖南科技大学长沙理工大学邵阳学院湖南第一师范学院湖南涉外经济学院湖南工程职业技术学院湖南科技学院长沙民政职业技术学院湖南理工学院湖南交通职业技术学院。
汉字是中国文化之根散文5篇第一篇:汉字是中国文化之根散文篇一:汉字是中国文化之根汉字是中国文化之根,是中华民族的精神寄讬者,中华民族视之若祖先之生命,无限敬惜与爱护她。
中华民族五千年光辉灿烂的文明史,汉字是其承载者,传播者,见证者,昭示者,从甲骨文、金文以至于今天之楷体,中国汉字三千年永垂不灭,辉光常新,令全世界人民为之动客,为之起敬,为之惊叹,这实在是世界文明史上最了不起的伟大奇迹,我们每一个中国人都应该感到欣慰和自豪,应在更高的层次上学习和运用汉字、汉语,开掘五千年文化典籍的宝藏,继承它,宏扬它,创造更加美好灿烂的中华民族现代文化,贡献于世界,这应是我们每一个中华民族儿女义不容辞、责无旁贷的大任!二十世纪末,我国科学界、文化界的英才,终于发明了汉字输入法电脑打字机,其输入速度远超于拼音文字,同时创造了计算机汉字激光照排技术,以及电子出版系统,使印刷业高迅度发展,这也是我国乃至世界印刷史上的大事。
先进的科学技术同汉字相结合,引起了国人对汉字的重新审视,同时也为复兴汉字文化创造了无比优越的条件。
汉字究竟是科学的、智慧的文字,还是落后的、僵死的文字,将不辩自明矣。
保卫汉字,复兴汉字文化,振兴中华民族文化、民族精神,是关乎中华民族腾飞发展,自强自立,为世界人民做出贡献的大事。
汉字是民族的,越是民族的就越是世界的。
宏扬汉字文化,使中华民族文化的精髓融入世界文化的血液之中,这是中华民族每一个炎黄子孙责无旁贷的大事。
现在世界上约有 85 个国家的高校都设了汉语课,约有3000 万人在学汉字、汉语,汉字、汉语走向世界,已经成为世界强势语言之一。
21 世纪,中国文化、东方文化,将会大展风采,为世界人民所欢迎。
汉字是世界文字惟一仅存的最古老而又辉光常新的文字,汉字应申请世界文化遗产。
国内,在西安或任何一个大城市,应建立中国汉字文化博览馆。
文字研究者,语文教学者,应该以“ 百家争鸣,百花齐放” 的精神,以新的角度、新的方法、新的思维,对汉字作多元化的研究,阐释汉字原创性之奥秘,为复兴汉字文化的伟大事业做出贡献。
中国高校之殇 第一章 大学理念之惑 办学理念的平庸根源在于办学领导人不是教育家,他们缺乏创造性,不敢冒改革的风险,行使真正独立自主的办学权。 中国教育中的“高、大、全” 一般说来,惯式思维有以下特点:1、定势型。2、趋同型。3、形而上学型。 中国人与欧美人在思维方法上至少有三点不同:中国人“求多不求新,求同不求异,求稳不求变” 千百万人的习惯势力是最可怕的势力。——列宁 值得注意的是,我国既没有经过产业革命,又没有现代工业基础,在高等教育基础十分薄弱的情况下,用10年时间走过了西方国家50到100年需要走的道路,这不是冒进又是什么呢?在师资、设备条件很差的条件下,怎样能够保证教育的质量呢? 在具体执行扩招时,又犯了一刀切的错误,重点大学本是肩负提高的任务,完全不应该扩招,但也下达高指标的扩招计划,以至于造成了师资、设备、图书馆、宿舍、运动场所等严重紧张的局面。 中科大10年不扩招,每年招生的数字是1860人,它被认为是一个恒数。在全国大合并、大扩招和搞大而全之风盛行的情况下,中国科技大学时一个另类,他们不跟风、不合并、不扩招,保持自己的办学特色,这的确是难能可贵的。 “大学城”这个词是从国外舶来的。但我国对大学城的理解是片面的,建设大学城的方向是错误的。国外的大学城是历史逐渐形成的,是围绕着大学自然形成的为学校服务的社区。我国的大学城是认为建造的,是地方政府与开发商联合促成的,开发商是为了赚钱,地方政府是为了炫耀政绩。 国际著名大学的办学经验表明,建设研究型和一流水平的大学,并不要求规模大和学科齐全。美国普林斯顿大学建校260年第一位女校长雪莉.蒂尔曼认为:规模不大,学科不全,恰好是我们的优势所在,正因为我们不需要什么都做,我们才能够集中所有精力和资源来干两件事:一是严格的本科生教育,二是非常学术化的研究生教育。 (相关链接)中科大原校长朱清时谈高校扩招之祸 朱:我们科大的使命就是培养国家尖端的科学技术人才,我们的任务时尽可能提高学生水平而不是学生人数。 朱:扩招以后,学生多了,老师的压力也大了。作业、课堂辅导都多了,势必要拿出更多的时间去应付。结果是老师坐下来看书想问题的时间就少了,内涵提高的可能性就小了。宿舍、图书馆、食堂,这些硬实力可以花钱买到。但扩招也需要消耗更多的软实力,也就是老师的水平、经验、精力,这是单靠花钱换不来的。 朱:我的大学一定要坚持两个原则:让教师有尽可能多的时间坐下来看书想问题;大学社会的净化器,大学应该严守高的道德标准。 (相关链接)著名学者丁学良历数中国高校问题 丁:香港科技大学校长朱经武经常强调,争取到资源不应该先把庙建起来,而是先请到菩萨,再根据这个菩萨的需要给他建庙,因为不同的菩萨需要的庙是不一样的。刚好相反,国内的许多高校有了钱不是先请菩萨,而是先修大庙。办大学不是以人为本,而是以硬件为本。 丁:海外好的大学,第一位是请大师,第二位是用合法的资源设立奖学金,提高生源质量,第三位是与科研和教学相关的设备。 丁:校长就是校长,是个专业人员,是教育家,是社会贤达,你把他变成行政官僚了,看起来仿佛体现了国家对大学的重视,实际上是对大学精神的一种严重腐蚀。 丁:创新有两个主要源泉,一是高等教育,一是企业。如果中国真要实现自主创新目标,那么中国的高等教育就必须成为中国自主创新的先锋队。 世界一流大学的建设 大学精神是关于大学建设的一种先进理念,是关于办学方针、政策、目标、价值观念等思想意识最高、最精辟的概括,它对于学校建设起着长期的、关键的作用。根据我对国外一些著名大学的研究,尽管他们对大学精神的表述不尽相同,但有一点是共同的,那就是创造性。我认为:创造性是具有高级思维活动人类的一种秉性,它是人的智力、实践能力和个性综合素质的最高级表现,每一个生理发育正常的人都有这种潜质。 所谓大学理念,就是对办好学校所追求的理想和观念。 西方学者马尔库塞说,观念形态的东西是不能改变世界的,但是它能够变革人,而人能够改变世界。 先有哈佛,后有美利坚合众国。 哈佛大学的校训:与柏拉图为友,与亚里士多德为友,更要与真理为友。 在哈佛人看来,大学不仅只是学习知识,而重要的是追求真理、发现真理、创造新知识。 哈佛的一句箴言:不出版,就死亡。 麻省理工学院被称为最富有创造力的“发明家大学”“世界科学工厂”。 大学时探索普遍学问的场所。——《大学的理想》、 国内大学在办学理念上存在的问题是:把办学理念意识形态化;追求词句优美和内容的全面性,不少校训雷同;办学理念平庸,缺乏创意;往往后人否定前人的办学宗旨,缺乏连续性等。说到底,办学理念平庸根源在于办学领导人不是教育家,他们缺乏创造性,不敢冒改革的风险,行使真正独立自主的办学权。 我国普通大学和民办大学,主要的是担负着高等教育大众化的任务,进而为实现我国高等教育的普及化作贡献;而重点大学应当肩负起精英教育,为国家培养少量的杰出人才。 巴黎高师的特点是:寄宿制、师资力量雄厚、重视基础、注重发展学生的禀赋和能力,尤其是重视培养学生的独立科学研究能力、评判能力和工作能力。 本来,我国本科教育是有优势的,可是我们现在的情况却未能跟上国际大学改革的步伐。具体表现是,重点大学没有摆平研究生教育与本科教育的关系,而非重点大学忽视了自己本应该大力发展的本科生教育,而拼命往研究型大学里挤。 美国普林斯顿大学的两条办学经验:重视本科生培养和坚持小而精的风格。普大重视本科教育主要表现在三点:一是体现在研究生与本科生的比例上。二是学校规定,所有的教师都必须承担本科生的教学任务。三是大学生参加科学研究的风气很浓厚,教师也很乐意吸收本科生参加科研。 刘设计了SSR,即创造教育模式(针对本科生),主张在大学普遍实行自学、课堂讨论和科学研究三结合式的教学模式。 我国大学中的研究课题,大多还是跟在人家后面追赶,甚至不少是重复或填空式的工作,几乎没有由我们领军的、独立的、站在前沿的原创性的重大课题研究。与此有关的是,我们缺少或没有国际公认的大师级的学术领袖人物,因此也就作不出世界公认原创性的、重大突破性的发现和发明,这就是我们与诺贝尔奖无缘的原因。 世界上所有的人与美国总统之间相隔6次握手。
大学精神的重建 说文解字的解释,“教”,上所施,下所效也。这是讲教师的作用,是学习的外因。“育”养子使作善也。育是发育,是内部生长的力量,是学习的内因。所以,正确的教育应该包括施教者与受教育者双方的互动过程。 英国经济史学家特纳认为:中国的大学问题是:怎样使教育以中国实在为基础,不以外国模型为基础,使教育人生化,与中国生活的实际事实相关联。唯独在这个土地上——这个中国生活实况的土地——中国教育家能够找到资料,来创造一个适合中国需要的教育制度。 80年代的武大精神 实行通才教育,这是世界各著名大学共同的经验,也是造就高人文素质人才的必由之路。 如果我们实行通才教育,所有的人文社会科学知识都是人文素质教育不可少的,他们对于陶冶人的情操、品德和人格具有重要作用,而并非仅仅以谋取职业为目的。随着大学的大众化,进而普及化,所以以后上大学不再是以谋求职业的技能为目的,从这个意义上说大学就是培养通用人才,大学毕业生从事任何工作都是对口的。 中国高校功能定位刻不容缓 牛津大学的教授和资深讲师为终身制,有空位才能递补,获得终身教职后的学者不再面临评审和发表的压力。 胡适先生说过:为学当如金字塔,既能博大又能高。 从结构体系来看,我认为我国高等学校的结构应该是金字塔模式,也就是基础大而尖端小的一种结构。 美国大学的定位、分类、认证、排名等工作,都是由独立的非政府民间学术机构来操作的。 一个国家是否高学位的人越多越好?对这个问题,决不能做形而上学的解释。事实上,一个国家的经济和社会结构是多种多样的,既需要高学位的又需要大专毕业生;既需要理论型人才又需要应用型人才;既需要研究型人才又需要技术型人才,这是由产业和社会结构决定的。如果不考虑社会的需要,一味的办更多的研究型大学,培养更多的博士研究生,无论对国家还是个人都是一种巨大的浪费。 对比一下中西方人思维方法的差异,西方人更注意务实,尊重文化传统的继承性和连续性,而中国人总是习惯否定前人的做法。所以,中国大学基本上没有办学理念的传承性,这也是办不出有特色大学的原因之一。 重点大学的使命和责任 美国大学有那么多人获得诺奖的原因:拥有最杰出的人才,民主自由的研究氛围,研究经费充足。 必须认识到重点大学的使命是:实施创造教育,培养创造性的人才;从事原创性的基础研究,赶超世界科学技术先进水平。
第二章 教育体制之弊 大一统体制阻碍中国高等教育 现在大学变成了衙门 武大在20世纪80年代被誉为大学里的深圳 1981年,48岁的刘道玉成为最年轻的中国重点大学的校长。他嘱咐行政楼的门卫:凡学生来信不得扣押,凡学生要见校长不得阻拦;又嘱咐秘书:凡年长的教师约谈,一般不能让对方劳步,凡事关学校改革的文件,案不留牍,文不过夜。 校长必须是教育家,实行职业制,不能搞双肩挑,既当院士又当校长。美国的大学校长是职业化的,一旦当了校长就不能搞研究。另外不能有任期限制,只要有能力,学校的师生认可,你就可以继续做。哈佛校长平均任期20年,中国的4年换届是典型的官本位的表现。遴选校长的权利必须交给教授,美国大学的校长所有教授都可以推荐,最后集中到几个人来发表治校竞选演说。 改革要有两个识:卓识和胆识。 控制与计划不能振兴教育 重点大学不应当承担扩招任务,它们的任务是培养少而精的理论和研究型的高质量人才,开