平定县义务教育标准化学校建设工作指导组

2018年基层农技推广补助项目[基层农技推广补助项目自评报告]平定县基层农技推广补助项目自评报告按照县级2013年基层农技推广体系改革与建设补助项目评分工作要求，我县围绕五大主导产业，由项目建设领导小组牵头，组织项目专家组和项目实施单位重点对项目组织管理情况、体制机制建设情况、推广服务情况逐项进行考评。

现将自查情况报告如下：一、基本情况平定县位于山西省中部东侧，辖2乡8镇，318个行政村，总人口32万人，其中农业人口26万，农村劳动力14万人。

耕地面积42.5万亩，人均耕地1.62亩，2011年农作物播种面积37万亩。

2013年我县种植业基层农技推广补助项目的实施范围覆盖全县所有乡镇，围绕发展玉米、杂粮、蔬菜、肉鸡、核桃五个主导产业开展技术指导和服务，共选聘100名具有较高农村政策理论水平和技术水平、熟悉推广方式、经验丰富、责任心强的技术指导员，其中县级13名，乡级87名。

按照公开、公正、公平和自愿的原则，统筹各村各产业的分布，遴选1000户具有一定文化程度、种植水平较高、乐于助人的科技示范户，其中玉米600户，杂粮100户，蔬菜100户，核桃100户，养鸡100户，辐射带动农户20000户，构建了“专家——技术指导员——科技示范户——辐射带动户”的科技成果转化应用快捷通道。

二、主要成效今年，我县认真组织，精心实施，全面提升了我县基层农技推广体系的公共服务能力，为保障主要农产品有效供给，实现粮食生产稳定发展，顺利完成全年农业生产工作目标，促进农民持续增收提供了有效服务和技术支撑。

（一）主导产业不断发展壮大。

通过“突出关键季节、带动全年服务”工作原则，抓住春耕春播、夏管和秋收三个关键季节，全县开展农民实用技术培训达12000余人次以上，推广新品种15个，推广新技术18项，示范产业较全县前三年平均增产或增收15%以上，4个示范基地领引全县相关产业快速发展。

全县建设成集中成片的20万亩玉米高产生产区域、7万亩杂粮生产基地、2万亩无公害蔬菜生产基地、3000万只肉鸡生产加工生产基地、12万亩核桃生产基地。

On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.同学互助一起进步（页眉可删）2021年小学络教研工作计划（精选5篇）小学络教研工作计划1本学期，我校认真贯彻落实联校络教研工作指导精神，抓住络教研这一契机，积极开展络教研工作。

我们的研究从骨干教师、学科带头人开始，要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论，用崭新的教育观念指导自己的教育实践。

然后通过以点带面，将试点扩大到全体教师。

采用“自学——实践——反思——再实践”的教师培训模式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育教学技能训练和在线交流等形式，促进教师专业化成长。

通过积极开展络教研实践活动，在培养教师的创新精神和实践能力上，取得了一定的成绩，积累了一定的络教研经验。

现将开展活动以来的情况总结如下：一、领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学研究渠道，有计划地开展了络教研活动。

为做好学校络教研工作，切实加强对络教研工作的管理，学校把络教学研究工作列入教师量化日程。

由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀直接分管，教导主任王爱萍负责组织实施。

开学初，学校先后制订了《郝家庄小学络教研工作计划》、《郝家庄小学络教研管理奖励制度》、《郝家庄小学络教研基本要求》，成立了以校长赵金福为组长的络教研领导小组和以王军晓为组长的络教研技术指导小组，有序地组织教师开展络教研活动。

二、齐抓共管、营造氛围1.根据络教研工作计划，学校统一安排，<莲~山>从资金、人力、时间上为学校络教科研开设绿色通道，每周的星期三为络教研日。

“八化”建设绘新景作者：敖仕东来源：《云南教育·视界》2013年第10期《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出：到2020年，要率先在县域内实现城乡均衡发展。

地处滇、桂、黔3省（区）接合部，素有“滇黔锁钥”和“鸡鸣三省”之称的罗平县在统筹城乡发展中，将城乡教育均衡发展放在首位，紧紧围绕教育均衡发展和推进教育现代化这一主题，通过实施办学条件标准化、常规管理绩效化等“八化”建设，使城乡之间、学校之间的教育“落差”得到明显的改善，义务教育均衡发展格局基本形成，全县教育事业在均衡、协调发展中迸发出新的活力。

办学条件标准化坐落在虎山脚下的老厂乡中心完小的新校区，教学楼、综合楼、学生宿舍、学生食堂……一栋栋现代化的校园建筑拔地而起，如果不是身临其境，很难想象在山旮旯里还藏着这样一所美丽如画的学校。

“老厂乡虽然偏远，但我们感到一点都不落后。

”说起学校的变化，校长刘天瑞感慨万千。

老厂乡中心完小旧貌换新颜，是罗平实施“八化”学校办学条件标准化建设、推进义务教育均衡发展的一个缩影。

2009年，县教育局以中小学校舍安全工程全面实施为契机，统一标准、统筹资源，从占地面积、校舍条件、设备设施等多个方面进行教育基础条件建设，在全县掀起了轰轰烈烈的学校建设热潮。

2007年至2012年，罗平共投入资金57 648.3万元，新建和改扩建中小学校舍631幢，排除D级危房195 227平方米，维修加固29 002平方米。

5年备战，罗平新教学楼如雨后春笋般拔地而起，全县农村义务教育学校面貌焕然一新，办学条件得到了极大改善。

常规管理绩效化为激发教师教书育人的积极性，推动教育现代化建设进程，2009年，罗平教育部门实施了一系列改革，把竞争机制引入学校的管理中，推行校长任期目标责任制，实施教职工全员聘用制，规范奖励性绩效工资分配制度，做到按劳取酬，优质优酬，打破平均主义，打破铁饭碗。

“在条件艰苦的教学校点，老师经常调换会影响学校发展，但如果长期不调换，学校就会是一潭死水。

教师校本研修工作总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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