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宇宙2

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中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网，下精品学科资料 中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 第十章 多彩的物质世界 §10.1 宇宙和微观世界 知识导航 一、课前感悟 太阳是银河系中几千亿颗恒星中的一员，其周围依次有________、________、________、________、________、________、________、________、________等九大行星绕它运行，地球在离太阳比较近的第________条轨道上． 地球及一切天体都是由________组成的，并处于不停的运动与发展中． 物质是________组成，其一般大小只有百亿分之几米，用肉眼不能看到． 世界上形形色色的物质有多种形态，我们身边的物质一般以________、________、________的形式存在．物质处于不同状态时具有不同的物理性质． 分子是由________组成的，它的中心是________． 二、知识要点 ⒈宇宙是由物质组成的． 从我们居住的地球到太阳系，再到银河系，河外星系及整个宇宙，有着无数天体，按距离太阳的远近分，其周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等九大行星绕它运行，地球位于离太阳较近的第三条轨道上．地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停地运动和发展中． ⒉物质是由分子组成 任何物质都是由极其微小的粒子组成的，这些物质保持了物质原来的性质，叫做分子，分子极小，只有百亿分之几米，用肉眼不能看到，只能借助电子显微镜才能观察到它． ⒊固态液态和气态的微观模型 固态：分子的间距极小，排列十分紧密，粒子间有较大的作用力．因而固体具有一定体积和形状． 液态：分子的间距较小，分子没有固定位置，运动比较自由，粒子间作用比固体小，因而液体没有确定的形状，且具有流动性． 气态：分子间距较大，分子极度散乱，运动绝对自由，可以高速向各个方向运动，粒子间作用力极小、几乎没有，因而气体具有流动性． ⒋原子结构： 物质由分子组成，分子由原子组成，原子由原子核和电子组成，原子核由质子和中子组成． 三、学法点拨 地球及其他一切天体都是由物质组成的，物质处于不停的运动和发展之中．物质世界可以从以下三个层面进行研究：①宇观世界，包括宇宙、银河系、太阳系、地球等，它们的体积非常大，大多距离我们非常远，往往要借助天文望远镜观察和研究；②宏观世界，指的是地球上人类可以实地观察和研究的；③微观世界，指的是物体尺寸非常小，人类的肉眼无法直接观察，要借助显微镜、电子显微镜进行观察和研究的．任何物质都是由极其微小粒子组成，这些粒子保持了物质原来的性质，我们把它们叫做分子，所以说物质是由分子组成的，分子又是由原子组成的，有的分子是由单个原子组成的，也有的分子是由多个原子组成的． 中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网，下精品学科资料 中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 中考链接 【例1】在太阳系中，距太阳最近和最远的行星分别是（ ） A．水星、天王星 B．火星、冥王星 C．水星、冥王星 D．地球、水星 ［分析］从课本上我们可以知道，按距离太阳的远近分，其周围有水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星等九大行星绕它运行．从而可以看出距太阳最近的行星是水星，距太阳最远的行星是冥王星． 答案：C． 【例2】地球距离太阳的位置适宜，才有了人类的生存与繁衍，那么，地球位于靠近太阳（ ） A．第一轨道上 B．第二轨道上 C．第三轨道上 D．第四轨道上 ［分析］如例1所述，地球位于离太阳较近的第三条轨道上． 答案：C． 『指导』上述两例检验了我们对太阳系组成了解的程度，我们要大致了解宇宙是广阔的，理解宇宙及其构成． 【例3】分子的大小大约是（ ） A．3×10-5m B．3×10-8m C．3×10-10m D．3×10-7m ［分析］一般分子的大小为百亿分之几米，即10-10米范围． 答案：C． 【例4】下列现象中能说明物体的分子在不停地做无规则运动的是（ ） A．打扫房间时尘土飞扬 B．水从高处流到低处 C．放在空气中的铁器过一段时间会生锈 D．在一杯白开水中放入盐，这杯水会变咸 ［分析］分子极小，为百亿分之几米，这么小肉眼是看不见的，因此A不对；水流动不能说明单个分子运动，故B 不对；铁生锈是发生本质变化即化学变化，所以C不对；只有水变咸了说明盐分子运动到水中了． 答案：D． 『指导』分子是“保持物质原来性质微小粒子”，一般分子的大小为百亿分之几米，分子用肉眼看不到的，往往要借助于电子显微镜进行观察．但一些日常生活中的实例，可以让我们体会．如以可以分割糖为例说明：开始的分割的糖会保持甜的味道，但是不断地分割下去，糖的微粒会越来越小，直到把糖分到没有甜味的时刻，那时的微小粒子就不是糖了，我们所说的分割的“限度”，就在于此．因此保持糖原来性质的最小微粒就是糖的“分子”．同时，物体的分子是不停地在做无规则运动的． 【例5】大多数物质从液态变为固态时体积（ ） A．变大 B．不变 C．变小 D．判断 ［分析］固态分子间距最小，液体次之，气体最大． 答案：C． 『指导』通常物质有三种状态：固态、液态、气态．我们要了解固态、液态、气态的微观模型： 中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网，下精品学科资料 中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 ①固态物质的分子排列紧密而有规则，分子间有强大的作用力使它们聚集在一起．分子在自己的位置上不停的振动着，就像学生坐在自己的座位上身子可以晃动一样．因此，固体具有一定的体积和形状． ②液态物质的分子没有固定的位置，运动比较自由，分子间的作用力比固体小，就像学生在自己的教室中进行活动一样．因此，液体没有确定的形状，具有流动性． ③气态物质的分子间距很大，分子之间的作用力很小．它们能以高速向四面八方运动，就像学生在一个大操场上玩，处于完全自由的运动状态．因此，气体具有很强的流动性，容易被压缩． 同时，物质的状态发生变化时，体积发生变化是见得到的，原因是构成物质的分子在排列方式上发生了变化，多数物质从液态变为固态时体积变小（水例外，水结冰时体积变大），任何物质从液态变为气态时体积都会显著增大．

自主研练 ⒈我们人类生活在广阔的宇宙里，就目前发现而言，太阳是___________中几千亿颗恒星中的一员，太阳系有___________大行星，地球在离太阳比较近的第___________条轨道上运行． ⒉物质是由微小的粒子组成的，这些微小粒子保持了物质的性质叫___________，由于它的体积很小，肉眼不能看到，所以一般要用___________进行观察． ⒊固态物质中，分子排列十分___________，粒子之间有强大的作用力，具有一定的___________和___________． ⒋液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由，所以液体没有确定的___________，具有___________性；而气态物质粒子间的作用力极小，故气体容易被___________，并具有___________性． ⒌物质由___________组成，分子由___________组成，原子核外的电子绕___________运动． ⒍纳米是一个长度单位，符号是nm，1nm=__________m． ⒎在天文学中，常用“光年”这个单位，1光年就是光在一年内通过的路程，那么光年指的是（ ） A．时间单位 B．长度单位 C．速度单位 D．质量单位 ⒏保持物质原来性质的粒子是（ ） A．质子 B．电子 C．原子核 D．分子 ⒐有一定体积，但没有确定形状的物质形态是（ ） A．固态 B．液态 C．气态 D．无法确定 ⒑下列现象中能说明分子在不停地运动的是 A．浸泡在盐水中的鸡蛋变咸 B．汽车驶过，公路上扬起灰尘 C．液体的蒸发 D．一滴红墨水滴入一杯清水中，过一段时间，杯中的水全部变成红色 ⒒下列说法中，不正确的是（ ） A．固体有一定的形状和体积 B．液体有一定的形状和体积 中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK.COM 上中学学科网，下精品学科资料 中学学科网学海泛舟系列资料 WWW.ZXXK:COM 版权所有@中学学科网 C．液体有一定的体积，没有一定的形状 D．气体没有一定的形状和体积 ⒓物质从气态变为固态时，分子间的作用力（ ） A．变大 B．不变 C．变小 D．无法判断 ⒔既没有一定的体积又没有一定形状是物质哪种状态的正确描述（ ） A．固体 B．液体 C．气态 D．固、液、气都行 ⒕物质从液态变成气态的时候，体积变化的正确说法是（ ） A．体积都变小 B．体积都变大 C．有的体积变大，有的体积变小 D．无法判断 ⒖下列对物体结构的描述正确的是（ ） A．固态物质的排列规则，就像学生做广播体操一样 B．液态物质的分子可以移动，就像操场上踢足球的学生一样可以在球场上跑动 C．气态物质的分子几乎不受力，就像下课以后的同学可以自由活动 ⒗物质是由分子组成，分子由原子组成，那么原子是由下面哪两部分组成（ ） A．原子核、质子 B．原子核、中子 C．原子核、夸克 D．原子核、电子

动手做实验 通过学习这节内容，我们知道，物质的状态发生变化时，体积发生变化是见得到的，原因是构成物质的分子在排列方式上发生了变化．下列给出两种实验方案，看我们通过实验得出的结果是否遵循于课本的结论． ⒈选用熟动物油作为实验对象 实验过程：把熟动物油放在烧杯里→用火加热，让其完全熔化→记录液面所在的刻度位置→拿开火源，使熟动物油冷却． 观察：它的体积是变大了还是变小了？

除了熟动物油外，你还可以用什么物质来进行实验？

⒉把一杯水放入冰箱冷冻，待其结成冰后，看体积是变大了还是变小了？ 写出你的实验结果，并检验其与课本上告诉我们的“多数物质从液态变为固态时体积变

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课程宇宙探索心得体会(2篇)

课程宇宙探索心得体会(2篇)

第1篇自从学习了宇宙探索这门课程以来，我深深地被宇宙的神秘和美丽所吸引。

在探索宇宙的过程中，我不仅学到了丰富的知识，还体会到了探索的乐趣和科学的精神。

以下是我对这门课程的一些心得体会。

一、宇宙的浩瀚与神秘宇宙探索课程让我深刻地认识到了宇宙的浩瀚与神秘。

从地球到太阳系，再到银河系，最后是整个宇宙，每一个层级都有其独特的魅力。

在学习过程中，我了解到宇宙中有无数的恒星、行星、星系，它们在宇宙的广阔空间中不断运动，演绎着一场场壮丽的宇宙盛宴。

首先，宇宙的浩瀚让我感受到了生命的渺小。

当我们站在地球这个小小的星球上，仰望星空，会发现地球只是宇宙中的一粒尘埃。

这让我意识到，我们人类在宇宙中的地位是多么的微不足道。

然而，正是这种渺小，激发了我们探索宇宙的热情，让我们更加珍惜地球上的生命。

其次，宇宙的神秘让我对科学产生了浓厚的兴趣。

宇宙中有许多未解之谜，如黑洞、暗物质、暗能量等。

这些谜团激发了科学家们的好奇心，让他们不断探索、研究。

正是这种神秘感，推动着科学的发展，使人类对宇宙的认识不断深入。

二、科学精神的培养宇宙探索课程不仅让我学到了丰富的知识，还培养了我科学精神。

在课程学习中，我逐渐形成了以下几种科学精神：1. 好奇心：宇宙中有许多未知的事物，激发了我对科学的兴趣。

在探索过程中，我学会了保持好奇心，勇于提问，不断寻求答案。

2. 坚持不懈：宇宙探索是一个漫长的过程，需要科学家们付出巨大的努力。

在课程学习中，我明白了只有坚持不懈，才能取得成功。

3. 实事求是：宇宙探索过程中，科学家们需要严谨的态度，对待数据实事求是。

这种精神使我认识到，在科学研究中，客观、真实的数据至关重要。

4. 团队合作：宇宙探索是一个全球性的课题，需要各国科学家共同合作。

在课程学习中，我明白了团队合作的重要性，学会了与他人共同解决问题。

三、探索宇宙的乐趣在探索宇宙的过程中，我体会到了无尽的乐趣。

以下是我的一些感悟：1. 视野的拓展：通过学习宇宙探索课程，我对宇宙的认识更加全面，视野得到了拓展。

地球在宇宙中的位置2

地球在宇宙中的位置2


方向，香港在深
圳特区的
方向。
2）以上图中确定方向的方法是：
；除此之
外我们还可以根据
和
。
6、
A
B
C
四幅ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ按比例尺从大到小排列的顺序是
D 。
7、如果地球上没有大气，地球则看不见（ ） A、阳光 B、极光 C、彗星 D、流星 8、哈雷彗星绕日一周，太阳活动周期大约出现（ ） A、5个 B、7个 C、9个 D、11个 9、有关哈雷彗星的叙述，正确的是（ ） A、哈雷彗星的绕日公转周期为76年 B、哈雷彗星主要由冰物质组成 C、它是因美国天文学家哈雷准确地预言它的到来而得名 D、哈雷彗星就是流星 10、天空中点点繁星，多数是（ ） A、星云 B、卫星 C、恒星 D、行星
深圳北京师范大学南山附属学校 张铁
地球仪和地图
地球仪：
连接南北两极的线——经线（子午线）（国际上规 定 ，通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为00经 线，也称为本初子午线。
在南北两极中间，与两极等距，并与经线垂直的 线——赤道。
与赤道平行的线——纬线 经线与纬线相互交织，构成经纬网——可准确表示 地球表面上任何一点的位置。
风景真是不错，只是没有什么好玩的去处。在祖廊柱雪山的北边，凸现着影影绰绰的一片很像报亭模样的绿宝石色的缠绕的地柱，深看远瞧，那里极似拂衣远去的鸽子
，那里的景象虽然不理想，但好像很有一些好玩的东西。在祖廊柱雪山的西方，飘浮着无法形容的一片很像墨镜模样的淡绿色的深邃辽阔的山脉，张目前望，那里的景
象非常像自在的药膏，那里的一切都显得非常平淡，没有谁会因为好奇而光顾那里。在祖廊柱雪山的右方，映现着深浅莫测的一片很像花豹模样的珊瑚红色的精髓的山
C、40 °S、116 ° E D、40 ° S、116 ° W 30 °
2--地球的宇宙环境(2)

2--地球的宇宙环境(2)

导学案第一章第1节（2）地球的宇宙环境预习案使用说明及学法指导：1．用约30分钟时间对本节内容进行预习，掌握课本基本知识，并能够建构基本知识体系。

2．完成本节教材助读中的问题, 并用红笔标记出自己不会的问题。

3．预习中要重视对知识的理解、分析、归纳，并注意联系实际。

学习目标：1.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。

2.正确理解地球上生命存在的条件。

教材助读：完成下面问题：1．地球上拥有可供生物生存所需的液态水，适宜的温度和比较厚的大气层。

这些条件被科学家称之为“”。

2．由于地球具备了生命存在的基本条件：充足的，恰到好处的和大气成分，适宜的太阳和温度范围等，在地球上产生了目前所知道的唯一的高级智慧生命——。

预习自测：1．在人类目前所能探测到的宇宙环境中，地球是唯一存在生命的天体。

海王星上不存在任何生命，对此解释合理的是（）A．海王星处于一种不安全的宇宙环境之中。

B．海王星所处的光照条件不稳定。

C．海王星的体积太小，与太阳距离太远。

D．海王星上不存在形成生命所需要的所有化学元素。

2．在太阳系中，地球是一颗普通行星，但又是一颗唯一适合生物生存和繁衍的行星。

下列与地球上有生物存在无关．．的是（）A．日地距离适中B．地球的体积、质量适中C．地球自西向东自转D．地球上昼夜交替周期不长我的疑惑：探究案探究活动:探究活动一：为什么说地球是一颗普通的行星？探究活动二：地球上生命存在的基本条件？当堂检测：1．地球具有生命的外部原因是（）A．在太阳系中位置适中，具有适宜的温度B．地球的质量体积适中，具有适合生物呼吸的大气层C．具有丰富的液态水，为生命的形成和发展创造条件D．处于比较稳定和安全的宇宙环境之中2．地球所处的宇宙环境比较安全，是因为（）。

Ａ．地球的体积和质量适中Ｂ．日地距离适中Ｃ．地球上有广阔的海洋Ｄ．大、小行星各行其道，互不干扰我的收获：训练案1．地球成为太阳系既普通又特殊的行星，它的特殊性主要表现在（）A．地球既能自转，又能绕太阳公转运动B．地球上有大气C．地球的质量、体积及运动状况与其他行星有很大不同D．地球上有高级智慧生命2．地球上有生物生存所必需的大气条件，是因为（）A．地球的密度B．地球的体积，质量适中C．日地距离适中D．地球的卫星数目适量3．.地球上有生物生存所必需的温度条件，是因为（）A．地球的质量适中B．地球的体积适宜C．日地距离适中D．地球的卫星数目适量4．下列各组属于天体的是（）①太阳、月球、北斗七星②恒星、行星、卫星、彗星③巨大岩石、飞机④待发射的火箭、航天飞机A．①②B．②③C．③④D．②④5.“天上星星亮晶晶,数来数去数不清。

宇宙科学知识-第2章

宇宙科学知识-第2章

第2章没有水的天河一年四季，无论你是在我们国家的什么地方，也无论你是在地球上的什么地方，晚间，都可以看到天空中那条像轻纱般的、白茫茫的“天河”。

如果是在夏季，又恰逢月亮不出现在天空中的那些日子里，也没有其他灯光等干扰，天河就显得特别明亮，特别吸引人们的注意，它简直像是一条没有尽头的长河，在众星间奔流不息。

其实，银河不是河，银河里既没有水，也没有奶。

只要有一架哪怕不大的望远镜，就可以看出银河是由密密麻麻的星星组成的，因为它们太多也太密，远远看去它们就连成一片白茫茫的亮光了。

为什么天上别的天区中星星都是比较稀疏的，唯独银河这条带状的天空部分内，集中了那么多的星星呢？其实，从星星在空间的情况来看，天河里的星星和天河外的星星，分布的稀密程度大体上是差不多的。

只是，它们都集中在一个很大的范围里，自成系统。

这个主要由星星组成的很大的天体系统，有着一个你大概想象不到的形状，它像个中间隆起、边缘较薄的大“烧饼”。

这个星星“烧饼”可真大，从这一头的边缘到那一头的边缘，一秒钟能“走” 30万公里的光线得走8万年以上，我们就说它的直径是8万多光年。

“烧饼”中间隆起的部分叫做“核球”，直径也有好几千光年。

这个庞大的天体系统包含有一二千亿颗恒星，我们的太阳只是其中普通的一员。

太阳并不在这个天体系统的中间部分，而是比较靠近边缘，距离附近边缘约2万来光年，也就是说，距离“烧饼”中心也有二三万光年，距离最远处的边缘则超过五六万光年。

太阳离“烧饼”上下两面的距离差不太多，都是几千光年。

地球绕着太阳转，所以我们也是在这个“烧饼”里面，从“烧饼”大小的角度来看我们地球，地球就在贴近太阳非常非常近的地方。

这样一来，我们向四面八方看出去，看到各部分天空星星稀密的程度就不完全一样了。

当我们向“烧饼”四周边缘部分看过去时，就会觉得星星从四周围着我们，这情景跟我们在田野里看四周远近不等的绿树丛的情况是一样的，我们会觉得绿树似乎连成了一条绿色带子围在我们四周。