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第23课《文明的冲撞与交融》课件01(北师大八年级下册)

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八年级历史下册 第23课文明的冲撞与交融课件 北师大版

八年级历史下册 第23课文明的冲撞与交融课件 北师大版

马踏匈奴
西汉 名将卫青
霍去病
昭君出塞
著名战役:
马拉松战役 萨拉米斯海战
希 腊 亚历山大帝国
拜占廷帝国 罗马帝国
历 史 线 AD395--AD1453 索
BC31—AD395
罗马共和国
BC510—BC31
西罗马帝国
AD395--AD476
法兰克王国
5C—AD800
查理帝国
AD800—AD843
第23课
文明的冲撞与交融
学习目标:
说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本 史实。 知道马可· 波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世 界各民族、各地区和平交往的历史意义。
一、农业文明与游牧文明
二、暴力冲撞
1、希波战争 ——从BC492至BC449年 2、亚历山大东征
——BC334年至BC324年
——开启希腊化时代
如何评价暴力冲突
• 优点：
客观上起到了传播文化、 扩展文明的作用
对社会和人类生命财产造 成了极大的破坏和损失
• 缺点：
三、和平交流
1、阿拉伯数字 发明：印度人 传播： 阿拉伯人 2、马可波罗来华 ——元朝
中国历史上有没有 发生过这种冲突呢？
匈奴单于
冒顿
西汉
士兵
霍去病
霍去病墓
法兰西 德意几何原本>>
阿基米德也是古希腊 最伟大的力学家。他发现 了浮力定律、杠杆原理， 对此他曾自豪地说：“给我 一个支点，我就能够移动 地球”。
阿基米德
马可波罗
<<马可波罗行记>>
• 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、 Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十 • 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0

第23课 文明的冲撞与交融课件

第23课 文明的冲撞与交融课件

7．（2009•河池中考）13世纪时，有 一位意大利人到中国生活了17年，他 认真考察各地的风土人情和物产。他 的东方经历和见闻记述在一书中，此 书是（ ） A．《荷马史诗》 B．《天方夜谭》 C．《战争与和平》 D．《马可•波罗行纪》
阿基米德
马可· 波罗一行威尼斯(意)东行。
马可· 波罗一行和父亲、叔叔 来到中国朝见元朝皇帝忽必烈。
马可· 波罗在参加元朝新 年庆典上向忽必烈敬献礼品。
《马可· 波罗行纪》
最 古 老 的 版 本 中 译 本 （ 新 版 ） 封 面
1．（2011•山东青岛）英国人富勒在《西洋世界军 事史》中说：“随着这一战，我们也就站在了西 方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的 智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。”文中 “这一战”发生在公元前5 世纪后期，它是东西两 大古文明的碰撞，在世界古代史上产生了重要的 影响。请你判断，“这一战”是 A．希波战争 B．布匿战争 C．罗马内战 D．十字军东征 2．（2011•牡丹江中考）和平交往是人类社会交往 的主流。下列不属于人类和平交往的是 A.鉴真东渡 B.玄奘西游 C.亚历山大东征 D.马可•波罗来华
5．（2009•太原中考）反映古代中西文明 交往的史实是（ ） A．大化改新 B．北魏孝文帝改革 C．鉴真东渡 D．马可波罗来 华 6．(2010•青岛)不管世界各国的文字多么不 同，阿拉伯数字却不需要翻译，人们都能 认 得。其实阿拉伯数字并不是阿拉伯人首创， 它的创造者是（ ） A．古代苏美尔人 B．古代印度人 C．古代埃及人 D．古代犹太人
北师大版义务教育课程标准实验教科书 历史八年级下册课件
古 代 希波 时间 文 明 战争 著名战役 之 间 亚 历 概况 的 暴 山大 影响 力 冲 东征 突 古 代 阿 拉 发明 文 明 伯 数 传播 之 间 字 的 和 马 著作 平 交 可 ·著作影响 流 波罗 文明之间的暴力冲突与和平交往的共同作用 古 代 文 明 的 冲 撞 与 交 融

第五单元 第23课 文明的冲撞与交融 课件(北师大版八年级下)

第五单元 第23课 文明的冲撞与交融 课件(北师大版八年级下)

拉美海战
通过对希波战争的学习和了解，对你启发最大的是什么？
2.亚历山大大帝东征
亚历山大（前336～前323年在
位），马其顿国王，腓力二世之子。 当时希腊“最博学的人”亚里士多 德是他的家庭教师。16岁起，他就 随父征战，挥师南下。18岁，他指 挥马其顿军右翼，击败希腊联军。 20岁，他以马其顿、希腊联军最高 统帅的身份，组织东侵。据说在远 征中，他命令一切人“把世界当作 自己的家乡”。
世界各地的数字符号
中文数字 一（壹）、二（贰）、三（叁）、四（肆）、五（伍）
六（陆）、七（柒）、八（捌）、九（玖）、十（拾）
英文数字 one、two、three、four、five、 six、seven、eight、
nine、ten
罗马数字 Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ
阿拉伯数字
0、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9
战争是带来了灾
难，但在当时，对
战争给人类带来 了巨大灾难，对于 战争的挑起者，我 们要进行强烈的谴 文化的交流和民族 的融合又起到了不
可忽视的推动作用。
责
。
4.中印文化的西传
融合篇
使者之一——阿拉伯商人
阿 拉 伯 数 字
“阿拉伯数字”的由来
古代 印度人
中古 阿拉伯人
传播
世界各地Βιβλιοθήκη 发明改进阿拉伯数字的发明与传播对人类社会的发展、对人们 的日常生活有什么作用？
公元前6世纪，波斯人在领袖居 鲁士领导下建立了波斯帝国。他的 儿子甘比西斯二世继位后，继续推 行扩张政策，并于公元前525年征 服了埃及。成为西亚和北非一带最 强大的帝国。其继任者是大流士一 世，其统治期间，波斯帝国盛极一 时。公元前5世纪初，大流士一世 发动了对希腊的战争。

北师大版-历史-八年级下-第23课 文明的冲撞与交融(40张)

北师大版-历史-八年级下-第23课 文明的冲撞与交融(40张)

外交活动是交流的重要途 径
人类文明发展的过程就是人类的各个 文明之间冲撞与交融的过程.
人类文明交往的方式
暴力冲突
和平交流
典型事例： 希波战争.亚历山大东征
典型事例：马可波罗来华. 阿拉伯数字的发明与传播
人类文明整合的基本方式
方式
（举例）表现
1，阿拉伯数字的发明与传播
和平方式
2，马可·波罗来华
文化、宗教的交往
A亚历山大 B拿破仑 C屋大维
D马可·波罗
8、下列战争中与马拉松长跑的起源有关的是（ ）
A希波战争 B布匿战争 C伯罗奔尼撒战争 D亚历山大战争
9、中国古代四大发明向西方传播的过程中，做出最大贡献的是（ ）
A中国古代航海家 B日本遣唐使 C基督教传教士 D阿拉伯商人
10.古代世界文明交往方式中，下列哪一事件是和平交流方式的典范（ ）
A公元前4世纪 B公元4世纪 C公元前5世纪 D公元5世纪
2、下列关于希波战争的叙述中，不正确的是（ ）
A以少胜多的战役是马拉松战役 B是由波斯帝国挑起的
C波斯人取得了战争的胜利
D战争促进了雅典的繁荣与发展
3、下列关于马其顿国王亚历山大东征的叙述中，不正确的是（ ）
A东征开始于公元前3世纪 B东征历经十年，灭亡了埃及、波斯帝国C东 征开启了希腊化时代 D科学家欧几里得和阿基米德产生于这个时代
西湖 马可·波罗雕像
成都安顺廊桥
扬州马可·波罗纪念馆
动脑筋
想一想，如果没有阿拉伯 数字，你会用什么方法来表 示1～10这十个数字？
中 文：一（壹）、二（贰）、三（叁）、 四（肆）、五（伍）、六（陆）、七（柒）、 八（捌）、九（玖）、十（拾）
罗马数字：I、II、III、IV、V、VI、 VII 、VIII、IX、X

5.23 文明的冲撞与交融 课件1(北师大版八年级下)

5.23 文明的冲撞与交融 课件1(北师大版八年级下)

希腊文化影响了 罗马文化......这 些悠久文化传统 结合起来......近 代科学是在那样 一种文化氛围中 诞生的。
3、想一想:暴力冲突对人类文明的发展起到 了怎样的作用呢？
积极：客观上起到了传播文化、扩展文明的作用. 消极：对社会和人类生命财产造成了极大的破坏 和损失.
探究二：田园牧歌式的和平交流
第23课
文明的冲撞与交融
探究一:血与火的暴力冲撞 1、暴力冲撞有哪两种表现形式？你能举出 各自的典型事例吗？
表现形式: 农业文明和游牧文明的冲突：
秦汉时期中原和匈奴的较量 蒙古军队的南扩与西征。
区域文明之间的暴力冲突：
希波战争 亚历山大东征
马拉松长跑的由来
“马拉松”是古希腊的 一个地名。公元前490年， 波斯远征军入侵希腊，进攻 马拉松。雅典人背水一战， 结果以少胜多打败了波斯人。 一位信使腓力匹得斯带着胜 利的喜讯从马拉松跑到雅典 城的中央广场（距离为 42．195公里），高喊： “我们胜利了！庆祝吧！” 随即倒地身亡。为了纪念这 位信使，人们举办了“马拉 松”比赛项目。
使文明不断扩展，并使文明从分散走向整体
小游戏
找座位，快乐学历史
亚历山大东征 马拉松战役 成吉思汗扩张 马可波罗访华
昭君出塞
郑和下西洋
中国四大发明西传
暴力冲撞组
萨拉米斯海战
和平交流组
典型 事例
（1）、基础巩固
1、下列战争与马拉松长跑的起源有关的是 （ ） A.希波战争 B.布匿战争 C.伯罗奔尼撒战争 D.亚历山大东征 2、有这样一次战争，它使希腊文明与古老的 东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融 ，开启了历史上的希腊化时代，它是 （ ） A.希波战争 B.布匿战争 C.匈奴的西 D.亚历山东征

八年级历史下册 第23课文明的冲撞与交融课件 北师大

八年级历史下册 第23课文明的冲撞与交融课件 北师大
第23课
文明的冲撞与交融
学习目标:
说出希波战争、亚历山大大帝东征、罗马征服地中海世界等基本 史实。
知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播等史实，探讨世 界各民族、各地区和平交往的历史意义。
一、农业文明与游牧文明
二、暴2、亚历山大东征
——BC334年至BC324年
著名战役:
马拉松战役 萨拉米斯海战
希腊 亚历山大帝国
拜占廷帝国
历 史 线 索 AD395--AD1453
罗马共和国
BC510—BC31
罗马帝国 BC31—AD395
西罗马帝国
AD395--AD476
法兰克王国
查理帝国
AD800—AD843
5C—AD800
法兰西 德意志 意大利
欧几里得
<<几何原本>>
阿基米德也是古希腊 最伟大的力学家。他发现 了浮力定律、杠杆原理， 对此他曾自豪地说：“给我 一个支点，我就能够移动 地球”。
阿基米德
马可波罗
<<马可波罗行记>>
• 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、 Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ
• 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十
• 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
霍去病墓
马踏匈奴
西汉 名将卫青
霍去病
昭君出塞
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/172022/1/172022/1/171/17/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/172022/1/17January 17, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/172022/1/172022/1/172022/1/17

北师大版+八下第五单元第23课文明的冲撞与融合(共52张PPT)


马可·波罗来华 意大利旅行家，威尼斯人，商 人家庭出生，约1271年随其父、叔 经两河流域、伊朗高原，越过帕米 尔高原，来到东方，历经千辛万苦， 于1275年5月至上都，得到元世祖 忽必烈信任，又与太子真金友善， 礼遇优厚，委以官职，任职17年。 在华期间几乎遍游中国，1295年返 回威尼斯。
马可·波罗东来与西回路线
想一想： 《马可·波罗行纪》
有怎样的影响？
1298年，马可·波罗在威尼 斯与热那亚战争中被俘，狱中口 述东方见闻，由狱友鲁思梯谦笔 录成书，名为《马可·波罗行 纪》，成书之后广为流传，该书 对西方人追求财富、在海上开辟 通往东方新航路产生了很大影响， 促进了东西方文化交流。 它“向西方世界展现了迷人的中国文明”
波斯帝国全盛版图
希波战争
西方文明
自主学习，解决疑问
时间：
东
公元前492—前 449年
方
交战双方：
文
希腊—波斯
明
著名战役：
马拉松战役 萨拉米斯海战
战争结局：
以希腊城邦胜 利而告终。
马拉松战役
萨拉米斯海战
课
外 迁
你知道马拉松 比赛的由来吗？
移
你知道马拉松 比赛的距离吗？
马拉松长跑运动：42.195公里
1.耕田人与牧羊人的冲突
冲撞篇
说一说
古代社会中“耕田人”、“牧 羊人”的生活方式和农业文明 与游牧文明之间的交往。
2.希波战争
冲撞篇
西方：希腊 VS 东方：波斯
是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一 次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。此后， 世界文明发展的格局逐渐形成东西方并存之势，一直延 续至今。
交往篇
文明的使者之一——阿拉伯商人

初二历史下册第23课文明的冲撞与交融课件北师大

问题: • 1．归纳古代文明传播两种方式，结 合史实说说它们的区别。
• 2．从希波战争和亚历山大东征这 两次区域文明之间的冲突为例，想一 想古代文明之间的暴力冲突对人类文 明的发展起到了怎样的作用。
•古代文明之间 的和平交流 • 1．“阿拉伯数字”是指哪些数字符号
？是什么人发明的？为什么称为“阿拉伯 数字”？它是以什么方式传播开来的？联 系实际说一说阿拉伯数字在生产和生活 中应用的意义。
•人物
•古代文明之间 •阿拉的伯和数字平的交发流明与传播
• 古时候，印度人把一些横线刻在石板上表示
数，一横表示1，二横表示2……后来，他们改 用棕榈树叶或白桦树皮作为书写材料，并把一 些笔画连了起来，例如，把表示2的两横写成Z 等。公元8世纪，一位印度的数学家堪克，随商 队来到巴格达，他的很多书籍被译成阿拉伯文 ，他所用的这种印度人创造的数字也随之传到 阿拉伯各地。后来这种记数法又由阿拉伯商人 带到西方，欧洲人误以为这是阿拉伯人的文化 成就，称之为阿拉伯数字。
多莱基亚先 生来西湖“ 祭祖 ”。
当堂作业
1中国古代历史上的匈奴蒙古民族对中原农 业地区和欧洲农业地区的冲击属于（ ）
1游牧文明与农业文明的冲撞 2农业文明与青铜文明之间的冲撞 3游牧文明与畜牧业文明之间的冲撞 4青铜文明与游牧文明之间的冲撞
•古代文明之间 • 罗马的数字和： 平交流
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、 Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字：
一、二、三、四、五、六、七、八 、九、十
• 阿拉伯数字：
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
•古代文明之间 的和平交流
马可·波罗一行威尼斯(意)东行。
•古代文明之间 的和平交流
马可·波罗一行和父亲、叔 叔来到中国朝见元朝皇帝忽必烈 。

北师大版历史八年级下册 第23课 文明的冲撞与交融【课件】 (共32张PPT)


厦门国际马拉松竞赛
温泉关战役
萨拉米斯海战
希波战争
纪念希波战争胜利的青铜头盔
希腊文明
帕台农神庙 雅典卫城
马其顿
波斯帝国
希 腊
人类的守护者
（前336—前323年在位）， 马其顿国王。“不是为了赶超 前人，而是为了让后人无法超 越他。”他相貌英俊，从小志 向远大，16岁时就跟随父亲四 处征战。
今天的亚历山大港还有很多古希腊风格的遗址
亚历山大东征对当时世界产生了什么影响？
材料二 从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包 括希腊文明、埃及文明、两河流域文明、印度文明 以及两河流域派生出来的犹太文明、波斯文明等。
希腊化时代
阿基米德
希腊化时代
阿拉伯数字的发明与传播
1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
• 罗马数字： Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、 Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ • 中国数字： 一、二、三、四、五、六、七、八、 九、十 • 阿拉伯数字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0
阿拉伯数字
12 112 1112
罗马数字
XII
CXII
MCXII
（1254—1324年）， 意大利人，世界著名的 旅行家、商人。
马可·波罗
马可·波罗来华
马可·波罗一行威尼斯东行。
马可波罗来华
马可·波罗一行和父亲、叔叔来到 中国朝见元朝皇帝忽必烈。
马可·波罗来华
马可·波罗在参加元朝新年庆 典上向忽必烈敬献礼品。
马可·波罗眼中的东方
北京：是一个“从来没见过的最伟大的都城”„„ 这里的奇珍异宝都是世界上其他城市不能比拟的。 杭州：实在是世界上最繁华、最有钱的城市„„ 泉州：是世界上最大的一个海港„„假如有一只 船驶入西方的大海港亚历山大港的话，就会有100只 船进入泉州„„ 日本“据有黄金，其数无限，君主有一大宫， 屋顶皆用黄金为之„„宫廷地铺金砖以代石板， 一切窗栏皆用精金，由是此宫之富无限，言之无 人能信”。

初二历史下册第23课《文明的冲撞与交融》课件1北师大版

初二历史下册第23课《文明 的冲撞与交融》课件1北师
大版
•
•耕田人与牧羊 人的冲突 • 1．首先请同学们阅读P120页每课一
得，了解文化与文明的概念、区别及二者 关系。
• 2．同学们自学P118小字部分“ 耕田人”与“牧羊人”的冲突，了解 古代社会中“耕田人”“牧羊人”的 生活方式和农业文明与游牧文明之间 的交往，认识其规律是先进的农业文 明得以继承和发展。
• 的和它“平向交西方流世界展现
了迷人的中国文明”。
•
——1971年意大利驻联
合国代表芬奇在欢迎我国参加
马可·波罗东游700周年纪念活
动代表团时如是说。
•
•古代文明之间 的和平交流
2004年 10月马可· 波罗34代孙 帕多莱基亚 先生来西湖 “祭祖 ” 。
• 阿基米德也 是古希最伟大的 力学家。他发现 了浮力定律、杠 杆原理，对此他 曾自豪地说：“ 给我一个支点， 我将翻转地球” 。
•阿基米德
•
•古代文明之间
• 的1.暴亚力历山冲大突之所以能
够成就伟业，与其自身的哪
些品质有关？
•想一想
：
• 2.在《亚历山大帝国
示意图》，找到自公元前
334年开始的亚历山大东征
•
•古代文明之间 的暴力冲突 • 请同学们精读全课,探究、回答
下列问题: • 1．归纳古代文明传播两种方式 ，结合史实说说它们的区别。
• 2．从希波战争和亚历山大东征 这两次区域文明之间的冲突为例，想 一想古代文明之间的暴力冲突对人类 文明的发展起到了怎样的作用。
•
•古代文明之间 的和平交流 • 1．“阿拉伯数字”是指哪些数字
•著名战役:
•
•古代文明之间 的暴力冲突
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  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
——《马可· 波罗游记》
不是一部单纯的游记，而是启蒙式 作品，对于闭塞的欧洲人来说，无异 是振聋发聩。 ——莫里斯· 科利思
如果你是生活在13世纪的欧洲 人，读了《马可· 波罗行纪》 你会产生什么样联想？
该书对西方人追求财富，在海上开辟通往东方 的西航路产生了很大影响。
总结归纳历史规律
人类文明发展的过程就是人类的各个文明之间 冲撞与交融的过程. 人类文明交往的方式
马其顿 希腊
波斯 帝国 印度河流域
埃及
巴比伦
亚历山大东征的影响： （1）使希腊文明和东方文明发生了一次大规模 冲撞和交融，开启了历史上的希腊化时代。
希腊文 明 犹太文明 印度文明
埃及文明
波斯文明
（2）希腊文化和东方文化相结合，使得当时的自然科学 飞跃发展，著名的科学家欧几里得和阿基米德就产生 在这个时代。
你知道马拉松 比赛的距离吗？
马拉松长跑运动：42公里195米
二、亚历山大东征：
1.亚历山大其人： 2.亚历山大统一希腊：
3.亚历山大东征：
山不走到我这里来，我就到 它那里去。 把世界当作自己的故乡。 把财富分给别人，把希望留 给自己，她将带给我无穷无 尽的财富。 亚历山大大帝（公元前356年－前323年），生于马其顿 王国首都派拉城，曾师从古希腊著名学者亚里士多德， 十八岁随父出征，二十岁继承王位。是欧洲历史上最伟 大的军事天才，马其顿帝国最富盛名的征服者。他雄才 伟略，勇于善战，领军驰聘欧亚非大陆，使得古希腊文 明广泛传播，是世界古代史上最著名的军事家和政治家。
暴力冲突 典型事例：
希波战争.亚历山大东征
和平交流
典型事例：马可波罗来华. 阿拉伯数字的发明与传播
使文明不断扩展，并使文明从分散走向整体
关于当今世界
的事例有哪些？
奥运会 联合国
亚太经合组织
欧盟
世界贸易组织
同学们，在人类文明全球 化的今天，文明霸权主义和 强权主义依然存在，不同文 明之间怎样才能实现共处和 交融？
欧几里得 几何学之父
阿基米德 力学之父
在西亚地区的希腊化 建筑遗址
在பைடு நூலகம்度的佛像雕塑中混 合了希腊的艺术风格
位于埃及亚历山大城的亚历山大灯塔世界七大 奇迹之一
三、阿拉伯数字
设问一：阿拉伯数字是谁发明的？
设问二：为什么要叫它阿拉伯数字？
设问三：每个地区和文明都有自己的计数法， 为什么现在通行阿拉伯数字呢？
小游戏
昭君出塞
郑和下西洋
亚历山大东征 马拉松战役
成吉思汗扩张 马可波罗访华
中国四大发明西传
暴力冲撞组
萨拉米斯海战
和平交流组
典型 事例
感悟历史
材料一：公元前2世纪的希腊历史学家波里比阿在他的《通史》一书中 早已论述了这一观点，他说：“在今天这个时代，历史可说已成为一个 有机的整体。意大利和利比亚发生的一切与亚洲和希腊发生的一切密 切相关，所有各种事件，最终只归于一个结局……” 材料二：开放的、主动积极的文明之间通过和平交流的方式实现文明 的整合；开放的、积极的文明与封闭的、被动的文明之间通过暴力冲 撞的方式来实现文明的整合。
——恩格斯
早期文明整合的基本方式
方式
暴 力 冲 撞
例证（表现）
1.中原与周边少数民族的较量 2.蒙古军队的南扩与西征 暴力方式也能促进 3.希波战争 人类文明的整合， 4.亚历山大东征 5. …… 你怎么理解？
早期文明整合的基本方式
方式
暴 力 冲 撞 和 平 交 流
例证（表现）
1.中原与周边少数民族的较量 2.蒙古军队的南扩与西征 3.希波战争 4.亚历山大东征 5. …… 1.阿拉伯数字 2.中国四大发明西传 3.马可· 波罗来华 4.玄奘西行与鉴真东渡 5. ……
一、希波战争：
——希波战争是古代东西方之间第一次大 规模的冲突； 随着这一战，我们也就站在了西方 世界的门槛上面，在这个世界之内，希 腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国 的基础。在历史上，再没有比这两个会 战更伟大的，它们好像是两根擎天柱， 负起支持整个西方历史的责任。 ——富勒《西洋世界军事史》
阅读课本120页每课一得，了解文明的概念。
文明,一般指一种先进的文化。
文明一般有这些特征: 城市的建 立、文字的出现和使用、阶级的 形成等。
西方文明
东方文明
任何一个野蛮民族对先进民族的征服, 结果都会是被先进民族的文化所征服 。
——马克思
……在长期的征服中，比较野蛮的征 服者，在绝大多数情况下，都不得不适 应征服后存在的比较高的“经济情况”， 他们为被征服者所同化，而且大部分甚 至还不得不采用被征服者的语言。
阿拉伯数字
阿拉伯人在古代不同文明的相 互传播过程中扮演了非常重要的 角色。你还知道他们在文化传播 方面有哪些贡献呢？
印刷术、火药、指南针在 世界范围内把事物的全部面 貌和情况都改变了。 ——弗 兰西斯· 培根
火药、罗盘、印刷术——这是 预示资产阶级社会到来的三项伟 大发明。 ——马克思
四、马可· 波罗来华
希波战争
自主学习，解决疑问 时间： 公元前492—前449年 交战双方： 希腊—波斯 著名战役：
萨拉米斯海战 马拉松战役 战争结局： 以希腊城邦胜利而 告终。
希 腊 城 邦
西方文明
波 斯 帝 国
东方文明
萨拉米斯 海战
马拉松战役
公元前490年 希腊—波斯 以少胜多
以弱胜强
课 外 迁 移
你知道马拉松 比赛的由来吗？
感悟一：根据材料一中波里比阿的话，你认为文明与文明之 间冲撞也好，交流也好，最终会怎么样？为什么？ 感悟二：根据材料二，你认为文明整合的方式有哪些？哪一 种对人类更有利？为什么？
①马可· 波罗其人： ②马可· 波罗其事： ③马可· 波罗其书：
威尼斯
伊朗高原
上都
两 河 流 域
帕米尔 高原
1275年，马可· 波罗随 叔父来到中国元朝的上都。 元世祖忽必烈让他在元朝 做官l7年，1295年马可· 波 罗回到威尼斯。
马可· 波罗对大都商业的描绘：
汗八里（元大都）城内包括和12个城门 相对应的12个卫城，居民之多，以及房顶 的一望无际，真是超出了一个人的想 像……世界上最稀少珍贵的东西，都能在 这座城市找到，特别是印度的商品，如宝 石、珍珠、药材和香料。……这里出售的 商品数量，比其他任何地方都多。