新形势下推进高校国防教育创新发展的思考

关于高校开展国防教育的思考随着国家安全形势的不断发展和变化，国防教育在高校中的重要性日益凸显。

高校作为培养国家栋梁的摇篮，其开展国防教育不仅是对学生进行思想政治教育和爱国主义教育的需要，更是在增强国家安全意识、提高国家安全能力方面发挥着重要作用。

本文将就高校开展国防教育的重要性进行思考，并提出一些措施。

高校开展国防教育的重要性主要体现在以下几个方面：高校开展国防教育是加强学生思想政治教育的需要。

国防教育是培养学生坚定的国家意识、自觉的国家责任和使命感的有力抓手。

在国家面临安全挑战的情况下，学生只有具备坚定的国家意识和责任感，才能在关键时刻挺身而出，为国家安全作出贡献。

国防教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使他们站稳立场，不受外部势力的影响，始终坚持维护国家利益。

高校开展国防教育是培养学生全面发展的需要。

国防教育是学生思想政治教育的一部分，也是学生综合素质培养的重要组成部分。

通过开展国防教育，可以提高学生的国家安全意识和自我保护意识，增强学生的纪律性和组织观念，培养学生的忠诚、勇敢、坚韧不拔的品质，使他们成为德才兼备、全面发展的人才。

高校开展国防教育是增强国家安全意识的需要。

作为国家未来的栋梁之才，学生应当具备高度的国家安全意识，主动关心国家安全事务，了解国防政策、国防力量、国防科技的最新发展，为维护国家利益时刻准备着。

只有通过开展国防教育，才能让学生深刻认识到国家安全对每个人的重要性，将国家安全意识融入到日常学习和生活之中。

高校开展国防教育是提高国家安全能力的需要。

学校是国家安全教育的重要阵地，加强学生的国防教育，将有助于提高国家安全能力。

培养更多的具备国家安全意识和国家责任感的优秀人才，将为国家的安全事业提供坚实的后盾。

通过国防教育，可以促进学生全面发展，增强学生的国家安全信念和家国情怀，为国家安全事业输送更多的人才。

为了更好的开展高校国防教育，可以采取以下一些措施：第一，建立健全国防教育体系。

加强与军队单位的合作，拓宽实践教学平台
建立实践教学基地
与军队单位建立长期稳定的合作关系，设立实践教学基地，为国防生提供实地实 践机会。
邀请军队专家授课
定期邀请军队专家为国防生授课，介绍军队实际情况和经验，增强国防生的军队 职业素养。
加强国防生思想政治教育，提高其思想觉悟和政治素质
开设思想政治教育课程
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高校国防生教育发展的保障措施
加强组织领导，完善管理机制
建立专门的组织机构
高校应成立专门的国防生教育领导小组，负责制定和实施国防生教育计划，监 督教育质量，及时解决教育过程中的问题。
完善管理制度
制定一系列国防生教育管理制度，如《国防生选拔培养办法》、《国防生学籍 管理规定》、《国防生奖学金评定办法》等，确保教育过程有章可循。
随着国家对国防建设的重视程度不断提高，高校国防生教育 得到了越来越多的关注和支持，同时也面临着新的形势和挑 战。
意义阐述
高校国防生教育能够为军队培养更多高素质、专业化的军事人才，提高军队的战斗 力和现代化水平。
高校国防生教育能够促进高等教育改革，推动高等教育与军事教育的有机融合，提 高人才培养质量和效益。
鼓励国防生参加国际学术会议、研讨会等活动，拓宽国际视野， 提高学术水平。
建立国际合作培养机制
与国外高校和军事院校建立合作关系，共同培养具有国际视野的国 防人才。
引进国外先进课程资源
引进国外优秀的国防生教育课程和教材，结合我国实际情况，进行 本土化改造，提高我国国防生的综合素质和竞争力。
加强科研创新，推动国防生教育向更高层次发展
发学生的学习积极性和创造力。
THANKS
感谢观看
师资力量增强
高校积极引进高层次师资力量，提 高教学质量和水平。

新时期高校国防教育教学面临的困境与对策思考新时期和平与发展为主流背景的世界大环境中，各国已逐渐由传统的军事较量向政治、经济、文化全方位的综合实力的较量转化，而高校作为人才培养的基地，肩负着国家和民族的未来和希望，加强对当代大学生的国防教育，培养具有国家安全意识的新时期大学生显得尤为重要。

但在现实教育过程中，高校国防教育教学却面临诸多的困难，如认识不足，教育途径单一，教育效果不佳，队伍建设滞后等，从高校国防教育面临的困难着手来进行思考，提出加强高校国防和提高国防教育教学实效性的对策，以供各高校借鉴和参考。

标签：高校；国防教育教学；困境；对策国防教育是指为捍卫国家主权统一、领土完整和安全，防御外来侵略颠覆和威胁，维护世界和平，对全体公民进行的具有特定目的和内容的专项教育活动,以使公民增强国防观念，掌握基本的国防知识，学习必要的军事技能，激发爱国热情，认真履行国防义务。

当今世界和平与发展是时代的主题，但局部斗争仍在继续，各国的较量也渗透到政治经济文化的各个方面，强大的国防不仅是一个国家自身综合实力的体现，也是国家稳定和人民安居乐业的有力保障。

高校作为人才培养的基地，肩负着国家和民族的重任，加强对当代大学生的国防教育，培养大学生的国防意识和国家安全意识，提高大学生的军事素养，既是高校人才培养和学生自身成长的需要，也是国防建设、国家稳定和发展的迫切需要。

一、高校国防教育的重要意义国防教育作为一项特殊的教育项目，涉及的学科较多，理论和实践紧密结合，既有利于大学生视野的开拓和思维能力的培养，又有利于国家国防建设的需要。

（一）国防教育有利于大学生自身的全面发展国防教育的核心是爱国主义教育，通过国防教育，让学生了解国家的国防建设和历史，了解国家的安全环境，以及各国的军事发展动态，容易激发学生的爱国热情，增强国家安全意识，维护国家利益，增强民族自豪感和历史责任感。

同时国防教育教学注重军事科学的学习和军事技能的训练，军事科学是一门综合性很强的学科，广泛涉及社会学科、自然学科、技术科学等，有利于拓宽大学生的视野，扩大知识面，打破专业学习的思维定势，培养学生的创新性思维和综合思维能力；在严格的军事技能训练中，学生“摸爬滚打”，不仅掌握了基本的军事技能，还强健了体魄，增强了纪律观念和自我约束力。

新形势下高校国防教育教学创新发展与实践探究当前，我国经济科技迅猛发展，国家安全形势也越来越复杂多变，因此高校国防教育的重要性日益凸显。

国防教育是高校教育的重要组成部分，旨在培养学生正确的爱国主义、国防观念和法治意识，提高学生的综合素质，为保卫祖国珍贵的和平安宁作出贡献。

高校国防教育教学创新，是为了更好地适应时代发展和学生需求的需要。

实践证明，只有在教学上不断创新，才能够更有效地提高教育水平，更好地实现国防教育的目标。

因此，在新形势下，如何开展高校国防教育教学创新发展与实践探究，成为了各高校教师面对的共同课题。

一、建立“以人为本”的国防教育理念高校国防教育的理念必须建立在“以人为本”的基础上。

教育是一项重要的社会事业，关系到国家和人民的未来。

因此，在国防教育中，学校必须将学生作为最主要的教育对象，通过教育的形式和方式，来满足他们对知识和技能的需求，以提高他们的综合素质和国防意识。

二、加强课程建设，提高教学质量高校国防教育课程建设是促进教学改革的重要抓手。

随着国家安全形势的不断变化，高校国防教育中的课程设置也需要随之调整。

首先要做的就是确立课程目标和教学方法，进一步完善各个层次的教学计划和教学大纲，优化课程结构和内容，加强课程与时俱进，让学生在学习中了解国防知识、提高国防意识、塑造民族精神，这是高校国防教育不可或缺的一环。

三、强化实践教学环节，提高应用能力高校国防教育教学重点还应在实践教学上，设立国防课程的实践环节，使得教学更加贴近学生，加强与军队、国家安全生产、防灾减灾等领域的紧密联系。

通过实践教学环节的设置，能够更有效地提高学生综合素质，培养学生的实际应用能力。

无论是组织学生赴军营体验生活，还是安排学生到军工企业参观实践，这些实践教学环节对于学生的国防观念和学习能力的提高都具有重要的意义。

四、培育专业化人才队伍高校国防教育是一项具有专业性的工作，因此需要有一支高素质的专业教育队伍。

这些人才必须具备一定的国防教育理论知识，必须有经验丰富的教学教育能力，同时还需要具备较高的科研实践能力，具备深刻的潜力。

关于高校开展国防教育的思考随着国家的发展和安全形势的变化，国防建设成为社会关注的焦点之一。

高校作为国家培养人才的重要阵地，开展国防教育是提高学生国防意识、增强国家安全意识的重要途径。

本文将从高校开展国防教育的必要性、方式方法以及具体实施方案等方面进行思考和探讨。

一、高校开展国防教育的必要性1. 国防教育是国家安全意识的重要组成部分。

国家安全是国家长期稳定发展的前提和基础，而国防是国家安全的重要保障。

高校学生作为祖国的未来建设者和领导者，他们的国防意识和国家安全意识的高低直接关系到国家长期发展和安全。

2. 国防教育有利于培养学生的爱国主义情感。

国防教育可以帮助学生树立正确的爱国主义观念，增强对祖国的热爱和对国家安全的责任感和使命感。

3. 国防教育是提高全社会的国防素质的有效途径。

通过高校的国防教育，可以有效地提高全社会的国防素质，提高国民的国家安全意识，形成全民参与国防建设的良好氛围。

1. 开设国防教育课程。

通过开设国防教育课程，可以系统地传授国防知识，增强学生的国防意识和国家安全意识。

2. 举办国防教育活动。

可以组织学生参观军事基地、部队营地，举办国防知识竞赛、军事演习等活动，增强学生对国防的直观感受和了解。

3. 加强军事理论教育。

通过讲座、研讨会等形式，加强学生的军事理论知识教育，培养学生的国防战略思维和军事素养。

4. 加强国防科研和实践教学。

可以组织学生参与国防相关的科研项目和实践活动，锻炼其实际操作能力和国防技能。

5. 加强国防教育宣传。

可以通过校园广播、校报校刊、宣传栏等媒体，加强对国防教育内容的宣传和普及，提高学生的国防意识。

1. 设置国防教育课程。

开设《国防概论》、《军事理论基础》等课程，强化国防教育内容，培养学生的国防素质。

3. 建立国防教育基地。

可以在校内或校外建立国防教育实践基地，让学生亲身体验国防建设的成果和国防技能的训练。

关于高校开展国防教育的思考近年来，随着国家安全形势的日益严峻以及国防教育工作的深入推进，高校开展国防教育已成为一项必不可少的任务。

国防教育是培养学生成为社会主义事业的建设者和接班人的必要举措，也是增强学生国防观念、提高国家安全意识的有效途径。

深入思考高校国防教育的意义和方式，对于提高学生的国防素质和国家安全意识具有重要意义。

高校开展国防教育的意义在于帮助学生树立正确的国家观念和国防观念。

国防教育旨在引导学生树立正确的国家观念，增强爱国主义情怀，弘扬民族精神，培养民族自豪感和荣誉感。

通过国防教育，学生能够深刻理解国家安全对每个公民的重要性，从而增强国家意识和国家责任感，形成珍爱和维护国家安全的自觉意识。

国防教育还有助于引导学生树立正确的国防观念，明确国防是全民族的责任，让所有公民都能够参与到国防事业中来，为国家的安全发展贡献自己的力量。

高校开展国防教育的意义在于培育学生的国防意识和国家安全意识。

国防教育旨在提升学生的国防意识和国家安全意识，增强学生对国家安全的认知和理解，培养学生积极参与国家安全建设的意识和能力。

在国防教育中，学生将学习到国家安全的定义和内涵、国家安全的重要性以及维护国家安全的各种方法和途径。

通过国防教育，学生将树立正确的国家观念，自觉维护国家安全，增强国家安全防范意识和危机意识，提高应对突发事件和安全威胁的能力。

这对于培育具有高度国家安全意识和使命感的优秀人才，提升国家安全保障能力具有重要作用。

高校开展国防教育的意义在于激发学生的报国之情和热爱军队的情感。

国防教育旨在引导学生热爱军队、尊重军人，认识到军队建设和军人形象在国家安全建设中的不可替代的重要作用。

通过国防教育，学生将了解我国军队的光荣历史和丰功伟绩，增强对军队的尊崇和自豪感，弘扬爱军精神，提倡以实际行动支持军队建设和军人事业。

国防教育还将加强学生与军队的联系和交流，使学生更加深入地了解军队的使命和担当，激发学生报国报军的热情和激情，使更多的学生志愿投身国防事业，为国家的安全发展贡献自己的力量。

关于高校国防教育中存在问题的思考高校国防教育是国家安全和国防建设的重要组成部分，是培养担当民族复兴大任的一代新人的必由之路。

随着时代的不断变迁，高校国防教育中也存在着一些问题和挑战。

本文将从多个角度探讨高校国防教育存在的问题，并提出相应的建议和思考。

高校国防教育在人才培养模式上存在问题。

传统的国防教育主要侧重于学生的思想教育和军事训练，而对于学生实际素质的培养存在一定的欠缺。

在当今社会，国防事业需要多方面的人才支持，需要具备专业技能和创新精神的人才。

高校国防教育应更加关注学生的综合能力培养，注重培养学生的创新意识、实际操作能力和团队协作能力，才能更好地适应国防事业的发展需求。

高校国防教育在课程设置和内容上存在问题。

部分高校的国防教育课程设置比较单一，内容缺乏针对性和实用性，难以引起学生的浓厚兴趣和积极参与。

国防教育课程的设置应更加贴近现实，注重培养学生的国防意识和紧迫感，同时结合国家实际需求，增加相关专业课程的设置，使学生在国防教育课程中能够获取更多的实用知识和技能。

高校国防教育中师资队伍建设存在问题。

部分高校的国防教育师资力量较为单薄，教学水平和实践能力参差不齐，难以保障国防教育的质量。

高校在国防教育师资队伍建设上应加大力度，加强师资队伍的培训和管理，提高教师的理论水平和实践能力，以更好地适应国防教育的需要。

高校国防教育在学生参与度和教学方法上也存在问题。

部分高校的国防教育缺乏多样化的教学方法，学生参与度不高，难以有效地传授国防知识和技能。

高校国防教育应更加注重培养学生的国防责任感和使命感，通过多种形式的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果，让学生能够更好地理解和掌握国防知识和技能。

在高校国防教育中，还存在着一些与时代发展不适应的问题。

传统的国防教育注重的是军事技能和思想教育，而当今社会国防事业已经发生了很大的变化，需要更多具备专业技能与国防理念的复合型人才。

高校国防教育应更加关注国家国防战略和军事装备的发展现状，为学生提供更具前瞻性的国防教育，帮助他们更好地为国家的国防事业做出贡献。

关于高校国防教育中存在问题的思考高校国防教育是培养国家安全人才和提高国民国防意识的重要环节。

然而在当前高校国防教育中存在着一些问题，如何解决这些问题成为当前急需思考的重要议题。

高校国防教育存在着教育内容单一和理论与实践脱节的问题。

当前高校国防教育中主要以政策法规和理论知识为主，缺乏实践性教学和现场演练。

学生只是被 passively 的灌输军事知识，缺乏对实际情况的了解和应对能力。

而且在有些高校中，国防教育课程设置较少，教育时间不足，学生对国防意识的认知程度较低。

高校国防教育中存在教师队伍力量薄弱、教学方法滞后的问题。

近年来，国防教育师资力量不断下降。

一方面，部分高校国防教育课程教学任务被普通课程老师兼职，一些国防教育老师水平有限，无法很好的将国防教育理念传授给学生。

现有的教学方法也比较传统，缺乏新颖性和多样性，无法引起学生的兴趣和主动性。

高校国防教育中存在学生群体整体素质不高的问题。

部分学生对国防教育缺乏重视，对国家国防意识薄弱，存在着无法为国家保卫战胜的艰苦和危险的毅力。

更有甚者，部分学生对国防教育缺乏尊重，对国防教育活动不够积极，认为国防教育是一种无谓的投入。

面对这些问题，高校国防教育如何正本清源呢？高校国防教育应注重内容更新和教学方法创新。

在国防教育内容方面，应更加注重与时俱进，结合国际国内最新军事动向和实践经验，给予学生更多的现实案例和虚拟实训，提高学生国防意识和实践能力。

教师队伍也需要进一步提升，通过培训和引进优秀教师，提高教师的国防意识和教学水平。

在教学方法上，应更加注重激发学生的创新思维和实践能力，提供更多个性化和多元化的教学方式，让学生在参与国防教育的过程中得到成长和提升。

高校国防教育应重视学生素质的培养和行为规范的建设。

在学生素质培养方面，高校应引导学生铭记国家兴亡，思家忧国的传统美德，培养学生的民族意识和国防观念，强化责任感和使命感，增强坚定的民族自豪感。

高校也应该注重行为规范的建设，提高学生对国防教育的认同和尊重，引导学生树立正确的国防观念，树立正确的军人形象，营造良好的国防教育氛围。

关于加强高校国防教育的几点思考一、搞好国防教育必须从提高认识入手。

国防教育是建设和巩固国防的基础，是国家整个教育事业的组成部分，在国家发展中占有重要的战略地位。

无论是发达国家和发展中国家，无论是安全系数大还是安全系数小的国家，都把加强国防教育作为一项重要的社会任务来对待，把国防观念作为最高的社会公德来培植。

党和政府对国防教育历来十分重视，并且把国防教育以法律的形式确定了下来，取得了明显的效果。

但在和平时期，国防观念作为社会意识形态，容易被作为"软任务"搁置起来。

我们只有充分认识国防教育的地位和作用，进一步增强责任感和使命感，才能保证国防教育始终充满生机和活力。

特别是各级领导干部一定要站在讲政治的高度，充分认识到加强国防教育是关系国家兴衰的一项重要基础工程，是增强民族凝聚力和向心力的"粘合剂"，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，自觉带头学习，领导和搞好本单位的国防教育，使社会组织和公民自觉履行职责，形成全民关心、支持国防建设的良好氛围。

二、搞好国防教育必须在军地联教联育上做文章。

国防教育作为全社会的共同责任，不单纯是军队和国防部门的事，它体现在国家生活的各个领域，凡是与国家和民族利益有关的一切行业、一切部门、一切人员，都必须参与和接受国防教育，主动适应国防教育的时代要求，军地联教，齐抓共管，形成合力。

一方面，军分区、人武部作为连接军民的纽带，是民兵预备役国防教育的一线指挥部，要充分发挥好在国防教育中的指导协调作用，经常向各受教育单位和个人提供教育课题和信息，编写学习资料，并搞好辅导。

另一方面，地方政府一定要把国防教育纳入到精神文明建设中，作为培植公民道德行为规范的重要范畴，不仅要从人力、物力、财力上给与无偿的支持和帮助，而且要从制度上规范形成一整套方针、原则及完整、系统的法规、办法等，并纳入各级党政领导和专武干部目标考核内容，使教育的组织领导、内容、方法、时间、效果落到实处。

健全和完善普通高校国防教育体系的思考随着国家安全形势的发展，国防教育在普通高校中的重要性日益凸显。

健全和完善普通高校国防教育体系已经成为当务之急。

本文将从当前的国防教育现状出发，探讨如何完善普通高校的国防教育体系，以培养更多的优秀国防人才。

我们需要认识到国防教育在普通高校中的重要性。

国防教育是国家安全和国防事业的基础，是培养国防人才的关键环节。

普通高校是培养人才的重要渠道，其在国防教育中发挥着不可替代的作用。

在当前国际形势下，不仅需要大批的军事人才，还需要具备国防意识和国防知识的各类人才来支撑国家的发展和安全。

健全和完善普通高校国防教育体系对于国家的长远发展具有重要意义。

完善普通高校国防教育体系需要多方面的努力。

需要加强国防教育的理论研究和教学内容的优化。

当前，国防教育的理论研究较为薄弱，教学内容单一，难以满足复杂多变的国防需求。

应当加强理论研究，拓宽教学内容，提高国防教育的全面性和实用性。

需要加强师资队伍建设，提高国防教育的专业化水平。

目前，普通高校的国防教育师资力量相对薄弱，缺乏实战经验和专业素养。

应当采取有效措施，引进一批高水平的国防教育专家，加强师资队伍的培养和建设，提高教学质量和水平。

还需要加强学生的国防教育宣传和实践教学，培养学生的国防意识和国防素养。

当前，学生的国防教育意识淡薄，缺乏对国防知识的了解和掌握。

应当通过各种途径和渠道，加强学生的国防教育宣传和教育，注重国防教育的实践性和有效性，培养学生的国防素养和国防自觉。

还需要加强普通高校国防教育体系的管理和监督，确保国防教育的全面健康发展。

只有在多方面的努力下，才能够健全和完善普通高校国防教育体系，更好地为国家的发展和安全服务。

健全和完善普通高校国防教育体系的思考随着国家发展和安全形势的变化，国防教育在普通高校中扮演着越来越重要的角色。

建设健全和完善的国防教育体系，不仅有利于提高学生的国防意识和国家安全意识，还可以培养更多的高素质国防人才，满足国家安全建设的需要。

本文将从国防教育的重要性、当前存在的问题以及完善国防教育体系的思路等方面展开探讨。

一、国防教育的重要性国防教育是培养学生国防观念和国家安全意识的重要途径。

作为普通高校的一项基础教育任务，国防教育直接关系到国家安全和国家长远发展。

随着国家实力的不断增强和国际地位的提升，国防教育更加需要紧密结合国家安全战略，注重培养高素质人才，提升国防科技实力。

在国家安全形势日益复杂的背景下，提高全民的国家安全意识，加强国家安全教育，有利于增强国家的凝聚力和战斗力。

国防教育也是普通高校学生思想政治教育的重要内容。

通过国防教育，可以加强学生的思想政治教育，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国情怀和国家荣誉感，有利于培养品德高尚、爱国爱民的高素质人才。

二、当前存在的问题在普通高校国防教育中，存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教育资源不足。

部分高校国防教育投入不足，教育资源相对匮乏，缺乏专业化的教育培训师资力量，影响了国防教育的深入开展。

2. 教育内容单一。

部分高校国防教育内容较为单一，教学模式过于呆板，缺乏针对性和趣味性，容易导致学生对国防教育产生排斥心理。

3. 教育效果不明显。

部分高校国防教育效果不明显，学生对国防教育的参与度较低，缺乏对国防教育的认同感和自觉性。

4. 教育与实践结合不够。

部分高校国防教育缺乏与实践相结合的机制，学生的国防实践经验较少，缺乏实际操作的机会，难以真正掌握国防技能。

以上问题都制约了普通高校国防教育的发展和提高，必须通过采取有效措施进行改进和完善。

三、完善国防教育体系的思路1. 加大投入，优化资源。

要加大对国防教育的投入力度，优化资源配置，提高国防教育的教学设施和教育条件。

健全和完善普通高校国防教育体系的思考随着国家安全意识的增强和全球形势的不确定性加剧，普通高校的国防教育日益受到重视。

如何健全和完善普通高校国防教育体系成为了当前亟需思考的问题。

在这篇文章中，我们将从多个角度深入探讨这一主题，并提出个人观点和理解。

1. 国防教育的重要性国防教育是培养学生国家意识、责任意识和使命意识的重要途径。

在当前国际形势下，国防教育更是具有重要的现实意义。

健全和完善普通高校国防教育体系势在必行。

2. 国防教育的内容和形式国防教育应该包括军事理论知识、国防政策法规、军事技能训练等多个方面的内容，而非仅仅是传授军事常识。

通过开设军事课程、举办国防教育实践活动等方式，将国防教育融入学生的日常学习和生活中。

3. 专业人才培养与国防需求普通高校在健全和完善国防教育体系的过程中，应充分考虑国家国防需求，重视培养能够投身国家国防事业的专业人才。

这样既能满足国家安全建设的需要，也为学生提供了更广阔的就业和发展空间。

4. 学生参与度和效果评估健全和完善普通高校国防教育体系不仅仅是内容和形式上的改进，更需要关注学生的参与度和教育效果。

通过学生参与国防教育的积极性、培养出的学生国家意识等方面的评估，来检验国防教育的实际成效。

5. 个人观点和理解在我看来，健全和完善普通高校国防教育体系需要全社会的共同努力。

政府、学校、学生以及相关机构都应积极参与其中，形成合力。

不仅要注重国防教育内容和形式的创新，也应关注学生的实际需求和成长。

总结回顾健全和完善普通高校国防教育体系是当前亟需思考和解决的问题。

国防教育的重要性、内容和形式、专业人才培养与国防需求、学生参与度和效果评估，都需要我们进行深入思考和多方探讨。

只有全社会共同努力，才能打造出更加健全和完善的普通高校国防教育体系，为国家的长治久安贡献力量。

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新形势下高校国防教育教学创新发展与实践探究新形势下，高校国防教育教学创新发展与实践探究目前，全球安全形势日益严峻，人们对于国防的关注日益增强。

作为新时代的大学生，具备国防意识和国防能力就显得尤为重要。

高校国防教育教学的创新发展与实践探寻就显得尤为迫切。

要从课程设置上创新发展。

高校国防教育教学应该更加贴近时代背景，根据当前国防形势的变化，更新教学内容和方法。

可以开设国防政策与发展、国防科技与军队现代化、国防经济与安全等课程，增强学生对国防的基础知识和理论的学习。

还可以通过课堂讲授、实践教学和互动研讨等形式将知识应用到实际中去，提高学生的创新思维和实践能力。

要从课堂教学方法上创新发展。

高校国防教育教学可以采用多种教学方法，如案例教学、问题导入、小组讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。

通过实际案例的分析，学生可以更直观地了解国防领域的重要问题和挑战，培养他们分析问题和解决问题的能力。

可以开展一些课内外实践活动，如军事素质训练、军营开放日等，让学生身临其境地感受国防现实，增强国防责任感。

要从教师队伍建设上创新发展。

高校国防教育教学需要有一支专业能力过硬、敬业爱岗的教师队伍。

教师们应不断提高自身业务水平，关注国防热点问题的最新动态，积极参与国防科研和教学改革的实践。

要加强师生之间的互动与交流，开展国防教育教学经验的分享和研讨，提高教学质量和效果。

要从学生主体作用上创新发展。

高校国防教育教学应该注重培养学生的创新精神和实践能力，让他们成为具有国防素养和国家责任感的人才。

可以引导学生参与国防科研和创新实践项目，培养他们的科学研究能力和团队协作能力。

还可以开展一些社会实践活动，如实地考察、座谈交流等，让学生亲身体验国防建设和维护的重要任务，提高他们的国防意识。

高校国防教育教学创新发展与实践探寻是当下尤为迫切的任务。

通过课程设置创新、教学方法创新、教师队伍建设创新以及学生主体作用创新等方面的努力，可以更好地培养高校学生的国防意识和实践能力，为国家的安全和发展贡献力量。

高校国防教育面临的挑战与对策分析高校国防教育一直发挥着对大学生的思想引导和爱国主义教育的重要作用。

然而，随着社会经济和国际形势的变化，高校国防教育也面临着一系列的挑战。

本文将从三个方面对高校国防教育面临的挑战进行分析，以及提出相应的对策。

一、时代变化所带来的新挑战随着国际形势的发展和中国自身发展的变化，高校国防教育面临新的挑战。

首先是传统战争模式的改变和军事科技的进步所带来的新威胁。

现代战争呈现出非线性、复杂性和多样性等特点，高校国防教育需要跟上时代步伐，及时对现代化军事科技进行学习和研究，提高对国家安全形势的敏感度和战略意识。

其次，经济和技术的飞速发展也对高校国防教育造成了影响。

随着信息时代的到来，高校学生对于军事信息的认知和理解方式发生了变化，需要采取新的教育方式和手段，将国防教育与现代科技相结合，使学生更加容易理解和接受国防知识。

第三，在国内外政治、经济和文化的多样化背景下，高校国防教育要求更为全面，需要更好地考虑国家、社会和学生的需求，以多元化的方式进行国防教育，尤其要兼顾团队协作、人文关怀和创新思维等方面的培养。

对策：高校国防教育应该积极应对时代变化所带来的挑战，适应新的教育需求。

一方面需要强化教育内容的现代化，更新军事科技知识，使之与学生身边的现代技术相结合，提高学生的兴趣和知识；另一方面需要注重课程设置的多样性和课程体系的全面性，增加人文关怀、创新思维等教育内容。

社会发展带来的变革，不仅影响着高校国防教育的内容和方式，也影响着年轻人的思想和态度。

其中，个人主义和浮躁情绪的兴起，是高校国防教育面临的新挑战。

个人主义的盛行，使得年轻人越来越关注个体权益，而忽略了国家和社会的必要性。

这种思潮影响了年轻人的爱国之情和责任感能力，使得国家安全观念没有得到加强。

浮躁情绪则是指学生缺乏足够的耐心、恒心和坚韧性，不善于从事长期、繁琐的工作，并呈现出即时性和功利性的意识。

这也影响了学生对国防事业的理解和推崇程度。

高校国防教育面临的挑战与对策分析随着国家安全形势的变化，高校国防教育越来越受到重视。

国防教育是培养学生国家意识和国防观念，增强全民国防观念的重要途径。

高校国防教育面临着一系列挑战，例如怎样提高国防意识，怎样增强国防教育的有效性等问题，本文将分析这些挑战，并提出相应的对策。

一、挑战1. 国际形势复杂多变当前国际形势日益复杂，不稳定因素增加，国家安全环境面临新的挑战。

传统的国防观念已经无法适应新的形势，需要引导学生了解并适应新的国防观念。

2. 学生国防意识不强随着国家经济的发展和社会的稳定，一些学生对国防问题关注度不高，国防观念淡薄，对军事及国防政策了解甚少。

这使得国防教育工作缺乏基础。

3. 教育手段老旧目前一些高校国防教育手段过于陈旧，缺乏吸引力，无法引起学生的兴趣。

国防教育需要更具时代感和互动性，以便更好地吸引学生参与进来。

4. 专业师资匮乏一些学校在国防教育方面专业师资较为匮乏，教育质量参差不齐，缺少具备国防教育实践经验的人才。

5. 社会环境复杂社会环境复杂多变，一些不良信息的传播对高校国防教育产生了消极影响，增加了国防教育的难度。

二、对策1. 更新国防教育内容学校需要根据国际形势的变化及时更新国防教育内容，引导学生了解新的国防观念和国防政策。

加强网络安全、反恐怖主义以及国防科技等领域的教育内容，使国防教育更贴近学生的实际生活。

2. 提升国防教育的针对性学校需要通过多种途径提升学生的国防意识，例如组织军事科研活动、参观军事基地、举办国防科技论坛等，使学生深入了解国防建设的重要性。

3. 创新教育手段通过创新教育方式，增加国防教育的互动性和趣味性，提高学生的参与度。

采用虚拟现实技术进行国防演练、开设国防主题课程、举办国防知识竞赛等。

4. 建立师资队伍学校需要注重国防教育师资队伍的建设，加强相关领域的培训和引进人才，提高高校国防教育的整体水平。

5. 加强社会宣传学校需要与社会各界合作，加强国防教育的社会宣传工作，引导社会各界支持高校的国防教育工作，共同为国防建设贡献力量。

［摘要］高校大学生国防教育是促进高校大学生德育发展必不可少的环节，做好高校大学生国防教育工作可以激发高校大学生的爱国热情，帮助高校大学生树立民族自尊心和自信心。

但传统高校国防教育已经不适应新时代的要求，新时代必须采取行之有效、适应当代高校大学生的创新国防教育。

努力推进新时代高校大学生国防教育创新发展，探索新时代创新的高校国防教育新途径、新对策、新方法，将新时代高校国防教育在大学生思想政治教育方面落到实处。

［关键词］新时代；高校学生；国防教育；对策［中图分类号］G642［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）31-0184-02新时代高校国防教育的现状及创新发展对策研究杨武欣（中山大学新华学院学生处，广东广州510520）习近平总书记在中国共产党第十九次全国代表大会上提到：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。

”“我们的军队是人民军队，我们的国防是全民国防。

我们要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军梦凝聚强大力量！”高校大学生群体具有较高的教育文化水平与良好的综合素质，是中国特色社会主义建设及发展的接班人和传承者。

新时代高校大学生国防意识的强弱将直接影响国家和社会的进步与发展。

在新时代，高校大学生国防教育应该赋予新的时代内容并开启新的模式，让新时代大学生在国防教育方面得到更加全面的发展。

一、新时代高校国防教育的现状分析（一）新时代高校大学生国防教育管理机制还不完善虽然目前国家及教育部等部门已经出台加强新形势下学校国防教育工作的文件，但是，很多高等学校大学生国防教育管理机制还是配置不够完善，对高校开展大学生国防教育的必要性和重要性认识不足。

很多高校的基本组织机制还没组建，很多高校负责大学生国防教育的归口部门也不统一，有的高校有体育部、学生处、保卫处、武装部等部门，只有少部分学校会单独设置国防教育部门或教研室等来统一管理。

有些高校现在设置相关部门或者教研室，但基本是形同虚设，无所作为，资金投入不足，导致新时代高校大学生国防教育还是难以推进，成效不佳。