部编版一年级《d t n l》ppt课件

图片左边是一个在艺术节门洞下打伞跳 舞的小女孩，在图片的右边是一个拿着 小棒打架子鼓的小男孩。
二 教学声母d t n l
ZHANG JIE YA
s声母 d
shd与单韵母相拼的音节
声母 t
t与单韵母相拼的音节
声母n音节
课堂检测
课堂进行多种问答巩固知识
识记小方法
马蹄声响ddd 用手摆d的形状 倒拄拐杖ttt t与“七”类似 小凳子nnn 倒放杯子nnn l的形状像数字1，铅笔
认一认，分一分
dh和b d和p t和f n和m
四
课后作业
课后作业复习本节课的知识
ZHANG JIE YA
课后小任务
本节课程的重点知识与内容
1
反复练习d t n il的读音，把顺口溜念给父母听
汉语 de 拼音
部编版一年级上册汉语拼音第四课
dtnl
一 复习导入·
bp mf
bpmf
目录de
学习小目标
SHI MULU YA
01 正确认读和书写声母d t n l. 02 掌握与单韵母相拼的音节，正确拼读 03 会认“马、土、不、马路、泥土” 04 根据拼音正确朗读儿歌《轻轻跳》
看图说话
同学们看一看图片上有什么
2 在拼音本上正确书写 d t n l
3
提前学习课后生字，试着读通儿歌轻轻跳
期待 de 再见
KUAILE JIAOXUE YU JIAOYU XILIE

4dtnl
谁是拼读小高手
ǎ
é
d
t
ī
ú
á
ā
ā
é
è
è í
n
ǐ ù
l
ì ù
ú
ǚ
ǘ
4dtnl
学课文 用拼音
会认字
mǎ lù 马路
“马路”就是城市里的宽阔平整的道 路，我们我过们马过马路路时时要要走走人行人横行道横线 道线。
nǐ tǔ 泥 土 “泥土”就我们是过小马路草时、要野走人花行生横道长线的地方。
4dtnl
天 上 下雨地 上 滑，
tónɡ xué diē dǎo wǒ lái lā
同 学 跌 倒 我来拉。
tì tā ná shū bāo
替 她 拿 书 包，
bǎ tā sònɡ huí jiā
把 她 送 回 家。
一个门洞 n n n 。
两个门洞m m m 。
4dtnl
一根小棍 l l l。
一根蜡烛 i i i 。
4dtnl
生活中的“d t n l”，观察图片记一记。
d
t
n
l
4dtnl
学书写
d2 1
书
两笔写成，占上格和中格。
写
提
书写时要注意左下半圆写饱满，第二笔
示
竖不能碰到第一条线。
4dtnl
t1
2
书
一条弯弯曲曲的小路伸向远方。
左下半圆是d，右下半圆是b。
伞柄朝上 t t t。
一个门洞 n n n，舞台背景搭拱门。
发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流 从舌头两边出来，声带颤动。
4dtnl
“n”“l”容易混，再来读一读。

前音轻短后音重， 两音相连猛一碰。
t e te
tɑ te ti tu
n
一个门洞 n n n
你能分清它们吗？
nm
一个门洞 n n n 两个门洞 m m m
ní tǔ
泥土
l 他的(de)衣服真好看！
小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 他的(de)衣服真好看！ 他的(de)衣服真好看！
dtnl
部编版一年级上册
新课导入
小朋友，今天我们 又来到了声母家族， 将要结识几个新朋友 “d、t、n、l”。
d
鼓锤队鼓 d d d
拼一拼，读一读
dā dá dǎ dà dī dí du de
t
像个伞把儿t t t
拼一拼，读一读
tā tǎ tà tī tí tuபைடு நூலகம்
你能分清它们吗？
tf
像个伞把儿t t t 一根拐棍f f f
mǎ lù
ní tǔ 他的(de)衣服真好看！ 声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 门外有人找你呢(ne)！
d t nl
一根小棍 l l l 4dtnl
声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。 小朋友，今天我们又来到了声母家族，将要结识几个新朋友“d、t、n、l”。 声母d t n l玩累了，它们想回家，小朋友们你们知道它们住在哪吗？请大家找找看。
ní tǔ 马路
mǎ lù
马路

比一比
il 一件衣服 i i i
一根木棍 l l l
ห้องสมุดไป่ตู้
读一读
队鼓鼓锤 d d d ， 鱼儿跳舞 t t t ， 一个门洞 n n n ， 小木棍儿 l l l 。
d e de d a da d i di d u du
t e te t a ta t i ti t u tu
n u nu
n ü nü n a na
欢大迎家好，来到
恭喜你们成为小学生。 我是你们的好朋友朵朵，
拼音王国 我们一起去拼音王国吧，
那里可有很多东西等着我 们学习呢。
发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流， 然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流， 声带不颤动。
比一比
bd
右下半圆 b b b
左下半圆 d d d
两个门洞 m m m 让气流通向鼻腔，从鼻孔出来，声带颤动。 老人拜佛 f f f 我们一起去拼音王国吧， 小 狗 小 狗 慢 慢 跑， 发 n 时，舌尖顶住上齿龈，挡住气流， 然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流， 发 t 时，发音部位、方法和ｄ基本相同， 发 t 时，发音部位、方法和ｄ基本相同， 要 是 踩 疼 了 小 草， 发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流， 一个门洞 n n n 右下半圆 b b b 老人拜佛 f f f 鱼儿跳舞 t t t ， 那里可有很多东西等着我们学习呢。 一个门洞 n n n 然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，
n e ne n i ni
l u lu l ü lü l a la
l e le l i li
tu wa lü ya pu yi fu ba nü yu mu wu
成功啦！
fó
má
bò
wǔ

发音 气流从鼻腔流出。
写法 ︱（长竖），1笔；占上中格。 舌尖抵住上齿龈，舌两边留出空隙，软腭上升，堵住鼻腔通道，使气流从
发音 舌两边出来。
知识点总结
m：双唇浊鼻音，双扇门。 n：舌尖浊鼻音，单扇门。
f：伞柄向上。 t：伞柄向下。
b：双唇不送气，右下半圆，上中格。 p：双唇送气，右上半圆，中下格。 d：舌尖不送气，左下半圆，上中格。
要领总结
写法 发音
先写c(半圆)，再写︱（长竖），2笔；占上中格。 舌尖抵住上牙床，堵住气，然后舌尖突然放开，吐出气流，使气流迸发出来， 气流较弱。
写法 先写竖右钩，再写横，2笔；占上中格。 发音 舌尖抵住上牙床，堵住气，然后舌尖突然放开，有一股较强的气流冲出来。
要领总结
写法 先写短竖，再写 左弯竖，2笔；占中格。 舌尖抵住上齿龈，堵住气流，软腭下垂，开放鼻腔通道，使
4．王文通 是 一 位 才 华 横 溢 、 贫 贱 自 守 、 远 离 官 场 、 愤 世 嫉 俗 之 人 ， 诗 人 与 他 遭 际 相 似 ， 品 格 相 类 ， 他 正 是 诗 人 的 自 我 写 照 。 5.这两句 咏 赞 了 精 卫 坚 忍 不 拔 的 壮 志 、 奋 斗 到 底 的 毅 力 ， 表 达 了 作 者 的 赞 扬 和 崇 敬 。 6 . 这 两 句 诗 的 意 思 是 ， 移 山 填 海 的 事 业 尚 未 完 成 ， 我 愿 牺 牲 自 我 之 身 ， 成 全 精 卫 之 志 。
第4课 d t n l
我会读
图中的画像什么？ 舌抵牙床 d d d
我会读
图中的画像什么？
舌抵牙床 t t t
特
t
我会读
图中画的是什么？看起来像什么？ 一个门洞 n n n

汉语拼音 d t n l
语文精品课件 一年级上册
课题导入
学习拼音用处大，识字读书要靠它， 帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！
课题导入
这节课我们学习的就是声母
dtnl
复习巩固
韵母
aoeiuü
声母
ywbpmf
学习字母
一面小鼓 ddd
鱼尾弯弯 ttt
d n 一个门洞nnn
t 一根木棍lll
l
发音指导
书写字母
t占上中格。 先写竖右弯“ɭ”,再写短横“-”。 两笔写成。
书写字母
n占中格。 先写竖“l”,再写右弯竖“ ”。两笔 写成。
书写字母
l占上中格。 写竖“l”时，一定要直。一笔写成。
音节拼读
我必须和韵母交朋 友才能表示字音。
音节拼读
前音轻短后音重， 两音相拼猛一碰。
ɑ dɑ
音节拼读
l ā lā l è lè l ì lì
l ù lù
认读园地
马 土不
bù mǎ
tǔ
拓展延伸
字母手指操
谢谢观看
d
dǎ
打水
ǎ dǎ
Байду номын сангаас
音节拼读
t
tā
他们
ā tā
音节拼读
ná
拿苹果
n á ná
音节拼读
l
lā
手拉手
ā lā
音节拼读
d ǎ dǎ d é dé d ī dī d ú dú
音节拼读
t ā tā t è tè t í tí t ú tú
音节拼读
n á ná
n ǐ nǐ n ù nù n ǚ nǚ
音节拼读
读d、t

敲响队鼓 d d d
db
小鱼跳舞 t t t
t
一个门洞 n n n
nm
一根木棍 l l l
l
bm f d t n
b —— d
f —— t m —— n
d—— ǎ —— dǎ t—— ā —— tā n—— á —— ná l—— ā —— lā
d—— é —— dé t—— è —— tè n—— é —— né l—— è —— lè
读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与d、t、n、l相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于d、t、n、l的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
我会拼！！
拼读下面的音节：
m—ǎ---mǎ(马） l---ù-----lù(路）
泥(ní)土(tǔ)
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月12日
dtnl
新课导入与教学方法（一）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《d、t、n、l》的新课导入，供您参 考： 教师可以先出示一张含有拼音字母d、t、n、l的图片，让学生观察图片并思考字母的形状。然 后，教师可以引导学生翻开课本，看到课文中的这四个新朋友，分别是d、t、n、l。 教师可以通过生动的语言和形象的演示，帮助学生了解字母的音、形、义。比如，对于字母d ，教师可以形容它像一个小朋友在跑步，发出来的声音是“得”；对于字母t，教师可以比喻 它像一个小朋友在踢足球，发出来的声音是“特”；对于字母n，教师可以形容它像一个小朋 友在用鼻子闻花香，发出来的声音是“哪”；对于字母l，教师可以描述它像一个小朋友在拉 小提琴，发出来的声音是“勒”。

松美鼠轮是 美一奂种：漂轮亮，的高小大动；物奂，乖众巧多，。驯形（容房xù屋n）高良大，华很丽讨。人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁、榛（zhēn） 子3. 、榉（jǔ）实阅和读橡推栗荐（lì）。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫（jiǎo）健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑（lóng）的小 面4、孔妈，妈衬的上头一发条白帽了缨，（把yīn满g头）的形黑的发美给丽了尾我巴；，妈显妈得的格腰外弯漂了亮，。把尾挺巴直老的是脊翘背起给来了，我一；直妈翘妈到的头皱上纹，多自了己，就把躲光在鲜尾的巴皮底肤下给歇了凉我。。它们常常 直2.内竖容着简身介子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 三南潭宋印 小月朝廷不并可没胜有数接陪受衬北幻宋想亡国顶的天惨立痛地教威训风而恍发然愤大图悟强徘，徊当政者不思收复中原失地，只求苟且偏安，对外屈膝投降，对内残酷迫害岳 本飞文等作 爱者国用人生士动；准政确治的上语腐言败塑无造能了，盘达古官雄显伟贵、一高味大纵的情形声象色，赞寻美欢了作他乐为。开天辟地而勇于献身的精神。
不 梦迁寐怒以， 求不 ：贰 睡过 觉。 做梦—时—也《在论追语求》。形容迫切期望。 （勉1：）勉（强重勉重励叠叠勤勉鳞共次勉栉比勉）为其难 拥本挤文以左梅拐花右为拐线货索物，高讲声述谈了笑关于保外姆祖祷父告的雇五定件簇事拥，表哗现笑了码这头位老人对梅花的挚爱，表达了身在异国的华侨的深切爱国情，也表达了海 3外.本游诗子运对用祖国比的喻眷和恋拟。人 两种修辞手法，向我们描述了雨后 泥路、小草、小白菊和凤蝶儿 四种景物，展现了雨后 天晴 的景象。 有不志屈者 不，挠事:形竟容成十。分—顽—强《。后汉书》 松盖鼠士是 人一读种书漂，亮第的一小要动有物志，乖第巧二，要驯有（识，xù第n）三良要，有很恒讨。人有喜志欢则。断它不们甘虽为然下有流时；也有捕识捉则鸟知雀学，问却无不尽是，肉不食敢动以物一，得常自吃足的，是如杏河仁伯、之榛观（海z，hēn） 子如、井榉 蛙（之j窥ǔ）天实，和皆橡无栗识（者l也ì）；。有它恒们者面则容断清无秀不，成眼之睛事闪。闪此发三光者，缺身一体不矫可（。jiǎo）健，四肢轻快，—非—常[敏清捷]曾，国非藩常机警。玲珑（lóng）的小 面 46孔、，繁衬花上是一春条天帽的缨笑（脸y，īn阳g）光形是的夏美日丽的尾欢巴唱，，显落得叶格是外秋漂天亮的。叹尾息巴，老飞是雪翘是起冬来天，的一舞直步翘。到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常 直吕竖布着 ：身风子仪坐亭着、，连像环人计们、用辕手门一射样戟，、用白前门爪楼往、嘴夜里袭送徐东州西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。

lü fu
mu
ya ba wu
成功啦！
fó
nǚ
dá
wǔ
bò
má
yú
成功啦！
mó
mí
pá
nǔ
bò
fá
mú
成功啦！
nǚ
lǚ
fá
yǔ
mò
dá
pì
dà 大 dà 大 xiǎo 小
mǎ 马 mǐ 米 tù 兔
bēi 背 sǎ 撒 dà 大
dà 大 yí 一 jiào 叫
mǐ 米, dì 地， tí ng 停。
•
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
46．凡事不要说＂我不会＂或＂不可能＂，因为你根本还没有去做！ 47．成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践． 48．只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星． 49．上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价． 50．现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤

n
写法：占中格，要占满，短竖写中 间，再写左弯竖。
l
写法：占中上格，写竖要直，一笔 写成。
声母
必须和韵母交朋友，才能表示字音。
dǎ 打水 tā 他们 ná 拿苹果 lā 拉手
ɑ
ɑ
e
e
d
it
i
u
u
ɑ
ɑ
e
e
n
il
u
i u
ü
ü
辨一辨
nl
发怒（nù） 女（nǚ）同学 马路（lù） 小毛驴（lǘ）
lù biān tián yě zhuānɡ jiɑ hǎo 路 边 田 野 庄 稼 好，
pínɡ fán de ní tǔ lái zī yǎnɡ 平 凡 的 泥 土 来 滋 养。
qīnɡ qīnɡ tù qīnɡ qīnɡ tiào
小 兔 小 兔 轻 轻 跳，
伞柄朝上t t t。
t
n 一个门洞n n n
一根小棒 l l l
l
辨一辨
db tf nm
巧辨字母歌
单门n双门m，bd对面唱儿歌。 右下半圆bbb，左下半圆ddd。 伞把朝上成了t，伞把朝下成了f。
我会写
cd
写法：占中上格，先写左半圆，右 边长竖出二线。
t
写法：先写竖右弯出二线，短横写 在二线边。
xiǎo ɡǒu xiǎo ɡǒu màn màn pǎo
小 狗 小 狗 慢 慢 跑。
yào shì cǎi ténɡ xiǎo qīnɡ cǎo
要 是 踩 疼 小 青 草，
wǒ jiù bù ɡēn nǐ men hǎo
我 就 不 跟 你 们 好。
我会认
mǎ
马
木马

l l l
一根鼓槌
yì gēn gǔ chuí
l l l
一根木棍
yì gēn mù gùn
l l l
lǜ yè
lí zi
máo lǘ
dī
跟着老师一起读一读下面的音节。
dǎ
dé
dú
tā
tè
tí
tú
ná
ne
nǐ
nù
lā
lè
lì
lù
nǚ
lǘ
课堂检测
输入副标题详解小内容，提供对标题的，进一步注解，文字精炼言简意赅。
小 兔 小 兔 轻 轻 跳， 小 狗 小 狗 慢 慢 跑。要 是 踩 疼 小 青 草，我 就 不 跟 你 们 好。
xiǎo tù xiǎo tù qīng qīng tiào
xiǎo gǒu xiǎo gǒu màn màn pǎo
yào shì cǎi téng xiǎo qīng cǎo
课文解读
输入副标题详解小内容，提供对标题的，进一步注解，文字精炼言简意赅。
小鼓 敲 响
xiǎo gǔ qiāo xiǎng
d d d
dú shū
dǎ kāi
dí zi
一个钩子
yí gè gōu zi
t t t
伞柄朝下
sǎn bǐng cháo xià
t t t
伞柄朝下
sǎn bǐng cháo xià
t t t
tǎ
tī qiú
tú huà
一个门洞
yí gè mén dòng
n n n
一个拱门
yí gè gǒng mén
n n n
一个门洞
yí gè mén dòng

dtnl与复韵母相拼规则
例如，dai（带）、dei（得）、dui（对）。声母d与 复韵母ai、ei、ui相拼时，发音时舌尖抵住上齿龈， 然后突然放开，气流爆发而出。
输入 t与标复题韵母
相拼
例如，tai（太）、tei（特）、tui（推）。声母t与复 韵母ai、ei、ui相拼时，发音时舌尖抵住上齿龈，然 后突然放开，有较强的气流冲出。
跟读练习
老师领读简单句子，学生跟读，注意纠正发音不 准确的地方。
复杂句子中dtnl发音实践
长句朗读
选择包含dtnl的长句进行朗读练习，如“昨天我在大街上看 到了一辆特(tè)别的汽车”、“那(nà)个地方离这里很远，需 要开车前往”等，让学生在长句中掌握dtnl的发音技巧。
绕口令挑战
引入包含dtnl的绕口令进行发音挑战，如“大兔子，大肚子 ，大肚子的大兔子，要咬大兔子的大肚子”等，通过绕口令 的练习提高学生的发音准确性和口语表达能力。
发音方法
舌尖抵住上齿龈，然后突然放开 ，气流爆发而出，冲出的气流较
强。
发音技巧
发音时，舌尖的紧张度要稍高， 以便更好地控制气流的爆发。同 时，要注意气流的强度和方向，
确保发音清晰准确。
词语中n发音练习
单词示例
01
奶奶、年年、男女、能耐、泥泞、恼怒
发音方法
02
舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，
示例
搭（dā）、得（dé）、灯（ dēng）、蹲（dūn）。
t声母发音方法及示例
发音方法
发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升 ，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱 的气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成 声。
示例
他（tā）、特（tè）、疼（téng）、 吞（tūn）。

堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
今天学完了你有什么收获呢？
各抒己 见吧！
习
1、老师引导学生回顾本课知识点。 2、布置课后练习任务。
要领总结
写法 发音
先写c(半圆)，再写︱（长竖），2笔；占上中格。 舌尖抵住上牙床，堵住气，然后舌尖突然放开，吐出气流，使气流迸发出来， 气流较弱。
写法 先写竖右钩，再写横，2笔；占上中格。 发音 舌尖抵住上牙床，堵住气，然后舌尖突然放开，有一股较强的气流冲出来。
要领总结
写法 先写短竖，再写 左弯竖，2笔；占中格。 舌尖抵住上齿龈，堵住气流，软腭下垂，开放鼻腔通道，使
大米 兔
土地马
我会读
我会读
我会读
我会读
我会读
nǚ lǚ lǘ lǜ 女 吕驴绿
我会写
拼音儿歌
小马快跑，留下脚印 d d d，小孩打伞，举着 伞把 t t t，小孩赶猪，拿着棍子 l l l，我搭积木， 打个门洞 n n n。
伞把儿朝下 t、t、t，伞把儿朝上 f、f、f， 剪刀尖朝上，d、b不会忘， 剪刀尖朝下，q、p认不差。
我会做 1.拼一拼，连一连。
dɑ dì mù lǐ mɑ tǔ
地目 里 土马大
我会做 2.我会读，也会写字母。
右下半圆（ ）（ ）（ ） 右上半圆 （ ）（ ）（ ） 两个门洞（ ）（ ）（ ） 爷爷的拐杖（ ）（ ）（ ） 左下半圆（ ）（ ）（ ） 伞把朝下 （ ）（ ）（ ） 一个门洞（ ）（ ）（ ） 一根小棍 （ ）（ ）（ ）
第4课 d t n l
我会读
图中的画像什么？ 舌抵牙床 d d d
我会读
图中的画像什么？