人教版三年级数学上册《万以内加减法解决问题》教案（通用8篇）三年级数学上册《万以内加减法解决问题》教案篇1一、教学目标1、在具体的情境中，通过解决实际问题，体会加减法估算必要性；掌握加减法估算的方法，会根据具体问题进行合理的估算。
2、在活动中培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体现解决问题策略的多样性，通过感受估算解决问题的简洁性，培养估算意识。
3.体验解题的过程和步骤，感受解题过程中的方法，有复习和反思的意识，积累解题经验。
二、教学重点1.在具体情况下，掌握加减法估算的一般方法。
2.体验估算的多样性，根据具体情况选择合适的估算策略。
三、教学难点体验估算的多样性，根据具体情况选择合适的估算策略。
四、教具、学具准备教学课件、习题卡五、教学过程（一）情境导入说说下面各数的近似数583接近（）百718接近（）百192接近（）百219接近（）百583接近（）百（）十718接近（）百（）十192接近（）百（）十219接近（）百（）十小结：刚才小朋友们都积极动脑，学会判断一个三位数接近哪个整百数或整百整十数，下面我们就来用这个本领解决问题。
（二）探究新知1．出示情境，引出新知向阳小学组织学生参观形象最大化。
让我们看一看。
有哪些问题？需要使用哪些信息？你想怎么解决这道题？（估一估，算一算）下面就解决一下这道题。
2、汇报交流。
六个年级的学生可以同时坐下吗？说说你的想法。
预设1：221+239=460（人）460人>441人所以六个年级的学生不能同时坐下。
预设2：把221看成200，把239看成200，200+200=400（人）221+239＞400人。
预设3：把221看成220，把239看成230，220+230=450（人）450人>441人所以六个年级的学生不能同时坐下。
预设4：221>220，239>230，220+230=450，221+239一定大于450，所以不能同时坐下。
3年级数学万以内的加法和减法题万以内的加法和减法题是3年级数学学习中非常重要的内容，通过解答这些题目可以帮助学生巩固加法和减法运算的基础，提高他们的计算能力和逻辑思维能力。
在这个年级，学生需要能够熟练地进行万以内的加法和减法运算，掌握进位借位的方法，解决各种加减法题目。
对于3年级学生来说，万以内的加法和减法题目可以分为多种类型，包括不进位的加法、进位的加法、不退位的减法和退位的减法等。
学生需要能够根据题目的要求正确选择适当的计算方法，进行准确的计算。
下面是一些万以内的加法和减法题目的示例：1. 不进位的加法题目：2357 + 1468 = ?解答：7+8=15，写下5，进位1；5+6+1=12，写下2，进位1；2+4+1=7，写下7；2+1=3，最终答案为3825。
2. 进位的加法题目：4732 + 1985 = ?解答：2+5=7，写下7；3+8=11，写下1，进位1；7+9+1=17，写下7，进位1；4+1=5，最终答案为6717。
3. 不退位的减法题目：5832 - 2796 = ?解答：2-6，不够减，向前借位；13-6=7，写下7；7-9，不够减，向前借位；17-9=8，写下8；5-2=3，最终答案为3036。
4. 退位的减法题目：6487 - 3942 = ?解答：7-2=5，写下5；8-4=4，写下4；4-9，不够减，向前借位；14-9=5，写下5；6-3=3，最终答案为2545。
通过不断练习这些加法和减法题目，可以帮助3年级学生提高他们的计算能力和解决问题的能力，为他们打下坚实的数学基础。
同时，老师和家长也可以通过这些题目的练习，及时发现学生的问题，帮助他们解决困难，促进他们的数学学习进步。
希望学生能够认真对待数学学习，不断提高自己的数学能力，取得更好的成绩。
人教版三年级数学上册4~5单元知识点（附例题解析）第四单元万以内的加法和减法（二）一、三位数加法重点：掌握加法的计笔算方法。
难点：理解进位加法的算理。
知识点一：三位数加法（不进位）的笔算三位数加法（不进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，加到哪一位，就把结果写在哪一位的下面。
书写格式：列竖式计算三位数加法时，相同数位要上下对齐。
知识点二：三位数加法（不连续进位）的笔算三位数加法（不连续进位）的笔算方法：哪一位上的数相加满十，要向前一位进1。
无论计算哪一位，只要有进位就要加上进位的数。
例如：271+31的竖式计算方法。
注意：计算时，十位相加满十，一定要向百位进1。
同时，计算百位时注意不要忘记加上十位进上来的1。
知识点三：三位数加法（连续进位）的笔算例如：445+298的计算方法。
方法1：估算445接近450但不到450,298接近300但不到300,450+300=750，因此445与298的和小于750方法2：口算 298接近300，可以看作300来口算，即445+33-2=745-2=743方法３：竖式计算要点：利用估算的结果大致判断计算结果是否正确。
易错点：把三位数看作整百或几百几十来口算，最后结果减去多加的数（或加上多减的数）。
知识点四：加法的验算加法的验算方法：方法１：验算加法可以交换加数的位置再计算一遍，看两次计算的结果是否相同。
方法２：根据“和－加数＝另一个加数”，用减法来计算。
二、三位数减法重点：掌握三位数减法的计算方法以及减法的验算方法。
难点：连续退位减法的算理。
知识点一：三位数减法（不退位）的笔算三位数减法（不退位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起。
要点：计算万以内的减法要注意①书写格式②计算顺序，按照先算低位再算高位的顺序③退位规则：哪一位上的数不够减，要从前一位退１当１０，加上本位上的数再减。
知识点二：三位数减法（连续退位）的笔算三位数减法（连续退位）的笔算方法：①相同数位对齐，从个位减起；②哪一位上的数不够减，要从前一位退１，在本位上加１０再减。
