镇海区2002年初中社会思想政治中考情况分析

近三年思想品德中考试卷分析一、根本情况思想品德学科与地理、历史、生物合卷,开卷考试。

其中思想品德为必考科目70分，历史、地理、生物学科为选考科目30分，合卷总分值100分，考试时间120分钟。

近三年考试构造一样，由三道大题、三种题型组成，共15道小题。

第一大题选择题共10个小题，每题2分共20分，前四题为时事新闻。

第二大题分析题28-30分〔11年为28分，12年、13年为30分〕，其中11小题漫画分析均为8分，12小题材料分析10-12分〔11年、13年为10分，12年为12分〕；13小题材料分析10-12分〔11年、12年为10分、13年为12分〕；第三大题应用与探究20-22分，其中14小题案例分析6分；15小题材料探究14-16分〔11年为16分，12年、13年为14分〕。

二、试题分析思品中考内容主要表达在三个方面。

〔一〕?思想品德课程标准〔实验稿〕?“国情〞和“法律〞主题中的局部学习内容。

其中，国情约占60％；法律约占20％。

国情着重考察学生对根本国情、道路、国策的掌握、理解和运用才能。

例如2022年中考试题，6题考察了我国经济的开展和人民生活改善；7题考察了经济制度类型；8题考察了分配制度；9题考察了科技创新才能；10题考察了我国国际地位；12题考察了全面建立小康社会；13题考察了经济开展与资源、环境关系；15题考察了人口问题。

2022年中考试题，5题考察了我国科技的开展；6题考察全国人民代表大会的职权；7题考察了对外开放的根本国策； 8题考察了共同富裕；9题考察了人口问题；12题“关注家乡的开展〞考察“感受身边的变化，理解中国共产党指导全国各族人民实行改革开放和开展社会主义市场经济给国家、社会带来的宏大变化〞这一课标要求；13题“中国制造的喜与优〞考察“理解我国在科技、教育开展方面的成就，知道与兴旺国家的差距，理解施行科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力进步自身素质〞这一课标要求；15题“让艰辛奋斗成为一种生活的式〞考察了“全面建立小康社会的奋斗目的、资源状况、培育民族精神、体会理想的实现必须经过艰辛奋斗〞等课标要求。

初二期中政治的试卷分析初二期中政治的试卷分析一、试卷整体评价二、学生答题情况分析从对学生卷面答题的质量抽样分析情况看，学生可能存在的缺陷和问题如下：1、关注社会热点不够，重大时政知识积累欠缺。

此次单项选择题有20小题，多以当今的社会热点为主题进行命题。

通过学生的答卷可以分析出，多政治生复习多以课本为主，而忽略了对社会热点新闻和知识的了解，从而导致热点与我们所学知识产生脱节的现象。

3、学生运用课本主干知识分析问题、解决问题的能力不高，尤其表现在对法律案例题的分析上，这着重体现在最后一道材料题上。

即学生不能根据材料从课本中提取出有效知识，也不会把课本知识和材料有机结台起来，要么只看到材料而忽视了课本知识，要么只单纯回答了本知识而没有结合材料。

这种现象在材料分析题里体现最为明显。

例如材料2题，表面看上去是结合教材来回答问题，其实通过问题中的固定搭配词语和我们所学的课本知识就可以很容易地给出答案。

而通过学生的答卷现象可以看出，许多学生都忽略了基本方略和基本要求这两个词语，在我们第八单元的法律知识的学习过程中，我们可以深刻地认识到这两个固定搭配所代表的对象的重要性：基本方略依法治国基本要求有法可依，有法必依，执法必严，违法必究。

很明显，材料2题中，个别学生却因为材料的内容而忽视了对课本最基本知识的.掌握，这让学生认识到了往往是最基础的题容易被人忽视。

我在以后的教学中同样要重视这个环节。

4、学生辩证思维能力和发散性思维能力较弱，不能多角度地分析、解决问题。

最典型的就是第三大题，这道填表题有很大的灵活性，需要学生具有较强的思辨力和发散性思维能力，可有些同学思考的过于拘泥，思路较狭窄，而导致失分。

5、学生审题不够认真细致，偏差失误较多。

不能从设问和材料中提取出有效信息，导致答案偏离设问指向。

材料第5题是涉及到竞争与合作中的知识。

如不仔细审题，就会领会不到题的内在意义，从而很粗糙的作答，很难答到点子上。

三、今后教学中应注意的问题和努力方向针对这次考试中学生表现出来的问题，我觉得教师今后可以从以下几方面去努力：1、强化基础知识训练。

广州市2002年高中阶段学校招生考试政治试卷本试卷分第1卷(选择题，闭卷作答)和第D卷(非选择题，开卷作答)两部分；第1卷1至4页，第Ⅱ卷5至10页，总分为100分。

考试时间80分钟。

第1卷(选择题共40分)注意事项：1．本卷闭卷作答。

有两大题，共4页，请考生检查页数。

考试时间15分钟o2．答第1卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考试科目等用铅笔填涂在答题卡3．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的案标号涂黑。

如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。

不能在试卷上作答。

一、单项选择(共11小题，每小题2分，共22分)在下列各题的四个选项中，只有一项是符合题意的。

请选出符合题意的选项，用铅笔在答题卡上将该题相对应的答案标号涂黑。

1．2002年3月25日发射升空的我国自行研制的——飞船遨游太空6天18小时，在预定轨道上绕地球运行108圈、巡游540余万公里后，于4月1日准确降落在内蒙古中部预定区域。

A．"长征”三号 B．“长征”四号 C．“神舟”三号 D．“神舟”四号2．2001年标志着中国改革开放进程中具有历史意义的一件大事是A．北京取得2008年夏季奥运会的主办权 B．中俄签署《中俄睦邻友好合作条约》c．亚太经合组织第九次领导人非正式会议在中国上海成功举行 D．中国成为世界贸易组织的正式成员3．2001年6月29日，我国实施西部大开发战略的标志性工程、举世瞩目的——铁路举行开工典礼。

A．新藏 B．青藏 C．西北 D．兰新4．2001年11月12日，联合国安理会一致通过《全球努力打击恐怖主义的宣言》，强调要打击恐怖主义这一人类共同的祸害①必须采取持久、全面的办法②需要有联合国所有会员国的积极参与，彼此合作③对怀疑匿藏恐怖主义分子的国家进行包括军事行动在内的全面打击④按照《联合国宪章》和国际法采取相关措施A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④5．以下选项中屑于行政违法行为的是A．抢劫银行巨款违反了刑法 B．欠债不还违反了民事法律法规c．中学生不穿校服务参加升国旗仪式违反了校规 D．扰乱公共秩序违反了治安管理处罚条例6．刁某近几年纠合一伙人，在珠江三角洲一带流窜作案，多次抢劫，打伤10多人，赃款数额高达人民币20多万元。

中考质量分析报告（通用12篇）中考质量分析报告（通用12篇）随着社会一步步向前发展，报告的使用成为日常生活的常态，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。

一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编精心整理的中考质量分析报告，希望能够帮助到大家。

中考质量分析报告篇1期中考试已落下帷幕，本次考试为泰州市模拟考试，我们东校区语文成绩在全姜堰市排名第22，在张甸区排名第2，应该说是稳中有进。

本学期以来，我校大力倡导新课程改革，采用先学后教、当堂训练的模式实施课堂有效教学，坚持每日一练，每练必改，每改必讲。

从目前考试情况来看，应该说初见成效，当然在本次期中考试中还是暴露了不少的问题，具体分析如下。

一、试题分析该试题能体现出中考命题思路，兼顾基础和能力的考察，比较客观地检验了学生的语文知识水平。

选题紧扣教材，面向全体学生，涵盖教材要求，并在考查基础知识的同时，着重加强对能力的考查，符合初三年级学生期中检查的要求，试卷结构合理，难度适中。

既考查课内基础知识，也注意课外的拓展延伸，利于培养学生的能力。

二、考试中反映出的主要问题这次考试全市集中阅卷，而且是首次网上阅卷，从阅卷情况看，暴露的问题比预料的还要多，总均分也比预想的低。

主要问题如下：1、语基训练不到位，学生基础不牢。

我们在这学期还加强这方面训练，保证这块少丢分，结果学生对修改病句等知识点掌握还不够到位，第1题汉字拼音得分率只有20%，古诗赏析题失分较多，当然这次考的是辛弃疾的词，稍微难一点。

2、现代文阅读能力明显偏低。

现代文阅读共32分，一篇是科技小品说明文，另一篇是文化散文，大多为阅读常规题。

结果是只有极少数同学能得到20分以上，得分率较低，尤其是理解词语在选文中的意思和在语境中的含义（第20题），这一题总分4分，可是我们大多数学生都得不到分，可能是我们在平时教学中未真正重视学生的阅读理解能力的培养，没有把文段的概括，有效信息的筛选和优美语句的欣赏等方面作为课堂教学的重点，应当引起高度重视。

初中思想政治《中考说明》解读2006年初中思想政治《中考说明》解读2006年初中思想政治《中考说明》解读滨海县界牌中学陈涌一、对05年中考情况及复习的反思（一）05年中考命题特点1、试题的取材更加贴近学生生活实际，短小、通俗、鲜活。

2、加强了对基础知识的理解及运用能力的考查。

3、试题将时事热点与教材中的知识重点有机地结合起来，培养学生灵活运用知识解决实际实际问题的能力。

4、开放性试题实行设问的开放性和答案的多元化，鼓励学生有自己的见解，体现培养和发展学生创新精神和实践能力的要求。

5、主观题的设计紧扣热点，聚焦现实生活，寓教于考，体现了教育价值立意的要求和思想政治课重在实践、重在行动、重在落实的教学原则和教学方向。

（二）2005年县考试成绩统计表人均分及格率优秀率最高分县 78.101 88.716 40.683 100市 79.193 92.087 41.079 100(三)考试成绩统计及阅卷中反映的主要问题1、基础知识薄弱从阅卷上看，05年政治卷中前26个题目都是考查教材中最基础的知识，但学生在考试中就是不能得到满分，关键的原因是学生“双基”不扎实，缺少必要的记忆，造成一拿到题目，便立即翻书去乱找，如遇到有跨度的组合式单选题更是瞎猜。

加上平时不注重知识的积累，运用更不可能灵活。

举个例子说：第26题，主旨要求学生写出1三个代表基本含义。

然而有不少考生在答案中，从教材中抄了一大篇论述，就是切不中三点先进性，通篇找不到一个有用的知识点。

27~30题的主观题答案也是如此。

2、审题答题能力较差主要表现：一是读题不够认真。

信息获取能力不足，抓不住题目要求的中心和关键，答题时偏离主题。

二是不善于运用题中已有的素材答题，多数试题在题面都有关键词句的暗示，但从答题中发现不少学生不会抓住这些语句，不会使用题中已有的材料，理论联系实际地分析问题，而是自己随心所欲，另起炉灶。

三是弄不清答题的知识依据和设问指向，出现错答。

初中政治考试反思（通用8篇）初中政治考试反思篇1月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。

通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。

1、选择题。

本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。

政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。

2。

大题部分。

看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。

不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。

准确度很差。

还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。

卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。

不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。

不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。

从总体上看，优秀率偏少，低分太多。

二、学生中存在的问题1、基础知识不牢，记忆量少。

比如判断题基本上还是以书本基础知识为主的。

在做选择题时，缺乏严谨的态度，很多学生在做选择题时脱离题目给的材料，过分依赖教科书，考虑不全面是失分的主要原因，培养学生在平时养成良好的做题习惯尤为重要。

2、缺乏解题思路，答题技巧，学习主动性差。

从卷面的主观题答题情况看来，学生缺乏深刻的理解，不会组织语言，只会从书本上一字不漏，大段大段的抄袭。

甚至同一个知识点重复出现，答题思路很混乱。

因此往往出现试卷每题都答得很满，可是老师却无从给分。

三、今后教学中注意的问题1、注意课本基础知识和重点内容的记忆。

既不要全面铺开，也不能敷衍而过。

而是把检查和督促经常化，检查内容要有选择有重点。

2、习题课要注意对习题的分析，要让学生掌握思路，同时让他们善于归纳和总结。

既发挥学生的主动性也要使学生明确规范准确的答案，使学生对照自己的答案，在比较重提升自己总结分析习题的能力。

3、强调上课的效率问题。

使全体学生都能参与到教学中来，尤其使差学生扭转被动态度，多提问他们，给他们机会，使其注意听讲，让学生掌握一定的听课的技巧，使学生提高听课的效率。

初二期中政治考试试卷分析一、题型结构本次测试满分100分，答题时间60分钟，试题由Ⅰ卷单项选择题、Ⅱ卷非选择题两大部分组成。

单项选择题20题每小题2分合计40分;非选择题共4题60分。

从整体来看试题结构合理，知识点分布均匀，难易度适中，体现新课标精神。

二、学生答题情况及主要问题8.1班共有33名学生参加考试，最高分96分，最低分20分，90分以上有3人;8089分有8人;7079分有11人;6069分有5人。

8.2共有32名学生参加考试，最高分94分，最低分11分，90分以上有4人;8089分有11人;7079分有5人;6069分有5人。

8.3共有32名学生参加考试，最高分95分，最低分23分，90分以上有2 人;8089分有8人;7079分有11人;6069分有3人。

学生在分析性的题目上易丢分，集中表现在第21题的(1)小题、第23题的(3)小题、第24题的(3)小题丢分较大;主要考查学生对教材主要知识点的识记，如怎样养成亲社会行为、如何关爱大自然、中学生怎样为保护人类共有的家园做贡献等几个知识点，虽然所考知识点与学生生活实际联系紧密，但是部分学生对题目的理解性性不高，不能准确抓住问题的核心，导致不能解答清晰，从而得分不高。

本次测试题学生失分的原因有这些：1、没有看清材料说的是什么2、没有明白材料蕴涵的观点;3、在回答时，观点不明确，条理不清;4、答题不完整。

在以后的.教学和练习中，我要加强这类题的训练，特别是启示类的题型，要学生明白：先看清材料，明白材料说了什么，材料说明了什么观点，你对这个观点认识，最后落实到我们在现实生活中应该怎么做。

三、今后的教学重点为了在今后的教育教学中把握重点，突出难点、热点，使学生在今后的考试中有好的成绩，让学生学以致用，学会用所学知识分析实际生活中存在的问题，在今后的教学中我将努力做好以下几个方面的工作：第一、以教材为主体扎实搞好教学，疏通教材各个知识点;第二、加强学生分析问题、理解能力的训练，课上充分体现学生的主体地位，让学生积极参与教学，多举一些与实际生活联系紧密的例子给学生分析，提高学生的分析能力;第三、课后认真辅导督促学生复习，让学生很好的巩固已学知识。

初三政治期中考质量分析一、命题思路1、命题严格按照《课程标准》和《考试说明》进行，注重考查学生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。

命题严格以《课程标准》和《考试说明》为依据，既不回避教材重点、又不照搬教材和时政观点，着重考查学生的分析、综合、归纳能力，符合素质教育的要求和中考命题的方向。

试题考查初中阶段学科主干知识，要求考生牢固地掌握基础知识，并能灵活地加以运用。

如七年级的“自觉运用法律武器同违法犯罪行为作斗争”、八年级的“培养正义感”及“增强责任意识，做一个负责任的公民”和九年级的“祖国统一、民族团结”2、命题时更注意试题的开放性，注重联系学生生活实际。

命题取材多样化，以现实生活中的事件、事例和情境作为背景材料，让学生运用所学的有关知识进行判断和分析，有针对性地进行思想教育。

如列举富有责任感的先进人物等问题，体现了思想品德课理论联系实际的原则，注重与学生生活经验和社会实践的联系，关注学生的情感体验，在立意上注意考查学生分析解决问题的能力。

对于培养学生的创新意识和实践能力、发展学生的创新精神、团结协作精神具有重要的作用。

3、命题时注意设计简洁生动，体现科学性与趣味性的统一。

试题较多地引用了一些漫画作为背景材料，选材新颖、活泼，尽量减少阅读量，答案更加简洁明了，体现对学生的人文关怀，又达到科学性与趣味性的统一。

二、学生答题情况及原因分析总体来说，没有达到预想的成绩，非D率基本上达标，但是A率偏低，问题主要有以下几方面：1、基础知识没有很好过关选择题难度不大，但是学生得分率不高，对于优秀学生来说，本次的选择题应有较高的得分率，但我们没有看到，按我们的预想，我们的优秀生选择题的得分率应在98%以上，但我们很多学生都被扣4——6分，中等及偏下的学生基本上都在6分以上，有的甚至被扣10分以上。

原因就在于学生的基础知识没有扎实掌握。

2、理论与实践严重脱离这是本次考试所反映出的学生中存在的严重问题，如，23题，很多学生只会就题答题，完全与教材的知识点脱离；再比如，25题，学生作答时，有同学就直接从课本上抄一段下来，完全与试题材料脱节，这两种极端答题现象在本次考试中都出现了。

2022年中考质量分析报告范文五篇中考指学校毕业生参与一般中学或中等专业学校的联合招生考试。

以下是为大家整理的2022年中考质量分析报告范文五篇,欢迎品鉴!2022年中考质量分析报告一、试卷基本状况1、试卷的主要特征是：（1）贴近新课程理念：渗透了科学思想和人文精神，渗透了品德、情感、意志、态度、方法等评价因素，从而发挥试题在素养教育中的导向作用，体现了重视“学问与技能”的考查，又同时重现了“过程与方法”“情感态度与价值观”的考查，在考试过程中对同学进行了平安教育、节省能源教育和爱国主义教育，力争对老师的教学和同学的学习起到引领的作用。

（2）重视考查同学分析问题和解决问题的力量，对“学问与技能”的考查留意了立足于详细的情景，不简洁考查对学问的再现和记忆，注意应用，有助于同学制造性发挥。

（3）试题中有许多的题目紧密联系同学生活和社会实际，体现了“从生活走向科学，从科学走向社会”的新理念，使同学懂得学好科学的确有用的道理。

（4）加强了科学探究力量的考查。

注意考查同学科学探究过程中的过程与方法和综合力量。

关注创新意识和实践力量的考查，注意试题的综合性，实践性、开放性。

2、试卷的内容与结构：试题内容以《课程标准》为依据，试题有足够的掩盖面，命题立足基础面对全体同学，基本题充分，难易度合适，难度合理，有肯定的区分度。

二、考试基本状况统计人均分：38.3；及格率：23%；参考率：92%。

最高分为了76。

三、同学答题状况及存在问题的分析基本按中考试题的模式和学业水平考试的难度命题，为突出本学科的基础地位，科学学科试题按100分钟考100分的题量和学问掩盖面呈现考查内容。

这些考试对八班级老师和同学来说都是全新的挑战，考试结果在肯定程度上反映了目前学校科学课教学的现状。

1、选择题部分考查内容基本为比较基础、简洁的学问、技能和体验，这些内容都是同学应当理解、把握，并会应用的。

本大题总体得分相对较高，错误反映很多同学主动探究习惯差，对实际生活中科学现象、科学学问观看不细，思索不多，不善动手。