陕西省2014年初中毕业学业考试实验操作考核化学试题
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2024年陕西省西安市初中学业水平考试化学试题一、选择题1.分类是学习化学的一种重要方法,下列物质的分类不正确的是A.纯碱——碱B.干冰——氧化物C.水银——单质D.氯化氢——纯净物2.泾渭之水、关中气候、秦人技艺,造就了世界人类非遗代表之一——咸阳茯茶。
下列茯茶制作技艺中主要涉及化学变化的是A.鲜叶采摘B.手工揉搓C.渥堆发酵D.压制茶饼3.化学源于生活又服务于生活。
以下做法不合理的是A.用活性炭净化水,利用了活性炭的吸附性B.制作面包时加入少量的小苏打,使面包变得蓬松C.为预防甲状腺肿大,可在食盐中添加适量的碘酸钾D.为了增强农作物的抗倒伏能力,可以向土壤中施加氮肥4.具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。
下列实验操作正确的是A.加速溶解B.氢气验纯C.手按短柄加热液体D.收集氢气5.从化学视角看,“烟、雾、光、焰”是有区别的,下列现象描述不正确的是A.打开盛放浓盐酸的试剂瓶,瓶口出现白雾B.红磷在空气中燃烧,产生大量白烟C.碳在空气中燃烧,发出明亮的白光D.硫在氧气中燃烧,产生蓝紫色火焰6.下图是某品牌洁厕灵的说明书部分内容,下列说法不正确的是A.该洁厕灵不能用于大理石表面B.该洁厕灵液体的pH<7C.长时间使用该洁厕灵对铁制下水道会有腐蚀D.漂白剂(有效成分为NaClO)不能与洁厕灵混用,易产生有毒气体SO27.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。
下列推理正确的是A.碱性溶液中加入酚酞试液后显红色,加入酚酞试液后显红色的溶液一定是碱性溶液B.复分解反应有气体或沉淀或水生成,所以有气体或沉淀或水生成的反应一定是复分解反应C.化学反应会释放能量,所以有能量变化的过程一定是发生了化学反应D.溶液具有均一性和稳定性,所以均一、稳定的液体一定是溶液8.碳是重要的生命元素,碳元素的“价一类”二维图如下,“→”表示两端的物质通过一步反应能转化。
下列说法正确的是A.f→d的反应只能通过加酸溶液实现B.正常的雨水显酸性是因为降雨过程中发生了d→f的反应C.物质c和d的化学性质差异很大是因为元素的组成不同D.e在常温下易分解9.物质A、C、D是初中化学常见的不同类别的三种化合物,A和B物质类别相同,C在农业上常用于改良酸性土壤,且A与B、B与C反应中均能看到有白色沉淀生成。
遂宁市2014年初中毕业生学业考试暨高中阶段学校招生理科实验操作考试试题化学试题1 组装实验室制取二氧化碳的简易装置学校姓名准考证号一、实验目的:正确组装一套实验室制取二氧化碳的简易装置。
二、实验用品:试管(Ф20mm×200mm用于组装气体发生器)1支、集气瓶1个(125mL)、试管架、带导管橡皮塞(要与试管配套)、铁架台(带铁夹)、玻璃片、盛放水的大烧杯或水槽。
三、考试题单:操作要求1. 检查仪器、药品。
2. 用大试管和带导管橡皮塞组装气体发生装置。
3. 检查气体发生装置的气密性。
4. 用铁架台固定气体发生装置。
5. 装配好气体发生装置与气体接收装置。
6. 拆除装置,整理复位。
遂宁市2014年初中毕业生学业考试暨高中阶段学校招生理科实验操作考试试题化学试题2 用实验证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序学校姓名准考证号一、实验目的:根据铁钉是否与硫酸铜、硫酸铝溶液反应证明铁、铜、铝这三种金属的活动性顺序。
二、实验用品:试管(Ф15mm×150mm)2支、铁钉(洁净无锈)、镊子、硫酸铜溶液(装于细口瓶中)、硫酸铝溶液(装于细口瓶中)、试管刷,废液缸。
三、考试题单:操作要求1. 检查仪器、药品。
2. 将铁钉分别小心放入两支试管中。
3. 在上述两支试管中分别加入硫酸铜溶液和硫酸铝溶液各5mL。
4. 观察反应现象,向教师报告实验结果并得出结论。
5. 清洗试管,整理复位。
遂宁市2014年初中毕业生学业考试暨高中阶段学校招生理科实验操作考试试题化学试题 3 组装实验室制取氧气的装置学校姓名准考证号一、实验目的:正确地组装一套实验室制取氧气的装置,并做好排水集气的准备。
二、实验用品:大试管(Ф20mm×200mm)1支、带导管的橡皮塞(与试管配套)、酒精灯、铁架台(带铁夹)、木质垫若干块、集气瓶(125mL)、毛玻璃片、水槽(装好水)、烧杯(100mL)。
三、考试题单:操作要求1. 检查仪器、药品。
2014中考化学试题及答案一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列物质中属于混合物的是:A. 氧气B. 矿泉水C. 氮气D. 氢气答案:B2. 根据质量守恒定律,化学反应前后不变的量是:A. 原子的种类B. 元素的种类C. 物质的总质量D. 原子的数目答案:C3. 下列物质中,属于单质的是:A. 氧气B. 铁C. 空气D. 水答案:B4. 根据题目所给的化学反应方程式,计算生成物的质量:2H2 + O2 → 2H2O若反应中消耗32g氧气,生成水的质量是多少?答案:36g5. 下列物质中,属于氧化物的是:A. 氧气B. 二氧化碳C. 氮气D. 氢气答案:B6. 根据题目所给的化学方程式,计算反应物的用量:CaO + H2O → Ca(OH)2若生成100g氢氧化钙,需要多少克氧化钙?答案:74g7. 下列物质中,属于酸的是:A. 醋酸B. 碳酸氢钠C. 氢氧化钠D. 氯化钠答案:A8. 下列物质中,属于碱的是:A. 硫酸B. 碳酸钠C. 氢氧化钠D. 氯化钠答案:C9. 下列物质中,属于盐的是:A. 硫酸B. 碳酸氢钠C. 氢氧化钠D. 氯化钠答案:D10. 下列物质中,属于有机物的是:A. 甲烷B. 二氧化碳C. 水D. 氧气答案:A二、填空题(每空1分,共10分)11. 根据题目所给的化学方程式,写出下列反应的化学方程式:碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
答案:Na2CO3 + 2HCl → 2NaCl + H2O + CO2↑12. 写出下列元素的化学符号:铁、氧、氢。
答案:Fe、O、H13. 写出下列化合物的化学式:氧化钙、水、二氧化碳。
答案:CaO、H2O、CO214. 根据题目所给的化学方程式,写出下列反应的类型:2H2 + O2 → 2H2O是哪种类型的反应?答案:合成反应15. 写出下列物质的名称:HCl、NaOH、CaCO3。
答案:盐酸、氢氧化钠、碳酸钙三、简答题(每题5分,共10分)16. 什么是质量守恒定律?请简述其内容。
2014年陕西省中考化学最新押题卷化学部分(满分50分,50分钟完卷)可能用到的相关元素的相对原子质量:H -1 、C-12、O -16、 N-14、K-39、Cl-35.5第I 卷(选择题)一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意。
每小题2分,共14分)1.下列实验主要发生化学变化的是( )A .粉尘爆炸B .洗涤剂除油污C .浓硫酸稀释D .氢气吹肥皂泡2.我省环保部门按新修订的《环境空气质量标准》,着力做好细颗粒物(PM2.5)和臭氧(O 3)新增指标的监测。
下列说法正确的是( )A .焚烧秸秆不会造成大气污染B .吸入细颗粒物对人体健康没有危害C .化学在环境监测和保护中起重要作用D .臭氧(O 3)是一种氧化物3.认真细致的观察和分析实验现象,有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。
以下分析你认为合理的是( ) A .在碳酸钠溶液中滴加酚酞试液变红色,可证明碳酸钠属于碱类 B .某固体化肥与熟石灰混合研磨产生氨味,可证明该化肥一定是铵态氮肥 C .某物质在氧气中完全燃烧,生成了氧化物,可证明该物质一定是单质 D .将浓盐酸放置于空气中浓度会减小,可证明浓盐酸具有吸水性4.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线图.下列说法中,错误的是( ) A .甲物质的溶解度受温度影响变化比乙物质大B .t 1℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等C .可用降温的方法使甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液D .t 2℃时甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为30%5.5月~7月是手足口病高发期,手足口病是由肠道病毒引起的传染病,多发生于5岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹。
治疗手足口病的常用药物是阿昔洛韦(化学式为:C 8H 11N 5O 3)。
下列关于阿昔洛韦的说法错误的是( )A .阿昔洛韦属于有机化合物B .阿昔洛韦中C 、H 、N 、O 三种元素的质量比为8∶11∶5:3 C .阿昔洛韦的相对分子质量为225D .该物质的一个分子中含有27个原子6.下列对露置在空气中已部分变质的氢氧化钠溶液样品进行相关实验中,实验现象及结论合理的是( ) A .取少量溶液样品,滴入氯化钙溶液,无明显现象 B .取少量溶液样品,滴入稀盐酸,立即有大量气体产生C .取少量溶液样品,滴入适量澄清石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,溶液变红,证明原样品中含有氢氧化钠D .向溶液样品中加入适量的澄清石灰水至恰好完全反应,过滤,可除去样品中的杂质7.将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中,用温度计测出烧杯中溶液的温度,溶液温度随加入稀盐酸质量增加而发生变化,如右上图所示。
2014年陕西中考化学模拟试题(满分50分,45分钟完卷)可能用到的相对原子质量:H -1 、O -16第I 卷(选择题)一、选择题(每小题只有一个选项最符合题意。
每小题2分,共14分)1.诗句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”常用来比喻老师的无私奉献精神,其中也包含着许多化学知识。
下列对诗句中涉及的化学知识分析不正确的是( )A .诗句中涉及了化学变化B .“丝”含有的物质是纤维素C .“泪”是指液态石蜡D .“灰”是指蜡烛燃烧产生的CO 2等气体和炭粒2.以下错误的操作都可能引起玻璃仪器破裂,有4位同学分别进行了纠正,按照他们的方法纠正后玻璃仪器仍可能破裂的是( )A .B .C .D .3.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。
下列说法不正确的是( )A . 图中单质的化学式为N 2 B. 该反应使有毒气体转化为无毒气体 C . 反应物都属于氧化物 D. 反应中原子、分子个数都不变 4.下列有关酸、碱性质和用途的说法不正确的是( ) A .氢氧化钠在生活中可用来去除油污,可做炉具清洁剂B .氢氧化钠、氢氧化钙化学性质相似,是因为其溶液中都含有金属离子C .盐酸、硫酸化学性质相似,是因为其溶液中都含有相同的H +D .用食醋可除去热水瓶胆壁上的水垢5.某同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的的是( )A .为除去粗盐中的泥沙,采用溶解、过滤、蒸发结晶的实验步骤B .实验室中用加热高锰酸钾的方法制取氧气C .用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气D .用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液6.如图所示,将水分别滴人装有氢氧化钠固体和硝酸铵固体的两支试管中,下列说法错误的是( )A .硝酸铵固体溶解时会吸收热量B .氢氧化钠固体溶解时会放出热量C .A 、B 两只烧杯的溶液中都有固体析出D .A 、B 两只烧杯中溶液的溶质质量分数都保持不变 7.下列图①~④分别与相应的操作过程相对应,其中正确的是( )A .①在恒温的条件下,将的氯化钠饱和溶液蒸发适量的水分B .②向露置在空气中部分变质的氢氧化钠溶液中加人稀盐酸C .③向氢氧化钠溶液中不断加水稀释D .④相同质量的且过量的锌粉和铁粉,分别与质量和质量分数相同的稀盐酸反应第Ⅱ卷(非选择题)二、填空及简答题(共5小题,每个化学法方程式2分,其余每空各1分,共计19分)8.(3分)Ⅰ、Ⅱ两小题只选一题,如果两题全做,只按Ⅰ题计分。
2014年陕西中考化学模拟试题(满分50分,45分钟完卷)可能用到的相对原子质量:H -1 、O -16、S -32、Ca -40第I 卷(选择题)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。
每小题2分,共14分)1.物质的用途反映其性质。
下列由物质的用途推知的相关性质错误的是( )2.2012年全国“两会”的重要议题之一是节约资源和保护环境。
下列说法正确的是( )A .随意丢弃不可降解的废旧塑料袋不会造成“白色污染”B .研制高性能的耐磨轮胎,可减少细颗粒物(PM2.5)的产生C .用聚氯乙烯代替木材,生产包装盒、快餐盒等,以减少木材的使用D .推广在洗衣粉中加入含磷助洗剂,以降低生产成本3.根据所学化学知识,判断下列说法中完全正确的是( )A .在食盐中加入少量碘酸钾(KIO 3)可预防甲状腺肿大,碘酸钾中碘元素的化合价为+6B .硫酸铵与熟石灰混合施用,不但能增加肥效,还可以改良酸性土壤C .用燃着的木条可以鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体D .家用电器着火,立即用大量水浇灭4.四位同学在一起讨论某种物质,请根据他们的讨论判断该物质是( )A . Na 2CO 3B . CaCO 3C . CaCl 2D . NaHCO 35.某同学设计的下列各实验方案中,你认为不能达到实验目的的是( )A .用浓硫酸除去氢气中混有的水蒸气B .用石蕊试液鉴别澄清的石灰水和氢氧化钠溶液C .为除去粗盐中的泥沙,采用溶解、过滤、蒸发结晶的实验步骤D .实验室中用加热高锰酸钾的方法制取氧气6.如图是a 、b 、c (不含结晶水)三种固体物质的溶解度曲线,下列说法正确的是( )A .80℃时,三种物质溶解度由小到大的顺序a <b <cB .c 物质的溶解度随温度的升高而逐渐增大C .t ℃时,a 、b 两种物质饱和溶液中溶质的质量分数相等D .采用升高温度的方法,可将a 物质的不饱和溶液变成饱和溶液 7.以下两幅微观示意图揭示了化学变化的微观实质。
初中毕业学业考试实验操作考核化学试题
试题一粗盐中难溶性杂质的去除
座位号
一、实验目的
1、初步学会用过滤的方法对混合物进行分离。
2、学会托盘天平和量筒的使用,学会溶解、过滤等化学实验基本操作。
二、实验用品(10分)
1、实验用品:托盘天平、量筒(10mL)、胶头滴管、铁架台(带铁圈)、漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、药匙、剪刀、含有不溶性杂质的粗盐、蒸馏水。
2、检查实验用品是否齐全,举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论(80分)
1、溶解
(1)用托盘天平称取3.0克粗盐。
(2)用量筒量取10mL蒸馏水。
(3)将称取的粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯里,边加边用玻璃棒搅拌,至溶解为止。
2、过滤
(1)制作过滤器
①折叠滤纸,用剪刀剪至合适大小;②将剪好的滤纸放置于漏斗中,用水润湿,使其紧贴漏斗内壁。
(2)组装过滤装置
将盛接滤液的烧杯置于铁架台上,过滤器放置于铁圈上,调节至合适高度。
(3)过滤
将溶解后的粗盐溶液用玻璃棒引流到过滤器中过滤。
四、整理实验用品(10分)
整理完毕,经监考老师同意后离开。
2014年初中化学实验操作考试实验内容
每个实验的考查项目:器材检查、实验操作(含实验结论或原理)、实验习惯。
1、“实验室制取氧气”实验操作
要求学生制备并收集一瓶氧气,并要检验是否是氧气。
2、“实验室制取二氧化碳”实验操作
要求学生制备并收集一瓶二氧化碳气体,并要检验是否收集满。
3、“金属的物理性质和某些化学性质”实验操作
要求学生观察镁、铝、铁、铜的颜色、状态,比较镁、锌、铜与盐酸反应的现象,并检验生成的气体,比较铁、铜、银的活动性。
4、“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”实验操作
要求学生熟练运天平称固体,用量筒量液体及溶解操作
5、“酸、碱的化学性质”实验操作考核评分标准
要求学生在点滴板中做稀酸、稀碱溶液分别与石蕊溶液和酚酞溶液的反应,在试管中做其它有关的反应
6、“粗盐提纯”中用量筒量取5ml粗盐水过滤的实验操作
要求学生做过滤实验操作(要求学生自己制作和组装过滤装置),粗盐水由实验员准备到位。
试卷类型:H2024年初中学业水平考试化学注意事项:1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。
全卷共6页,总分60分。
考试时间60分钟。
2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号,同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(H或I)。
3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。
4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。
可能用到的相对原子质量:H-1C-12O-16Na-23C1-35.5Cu-64 Zn-65Ag-108第一部分(选择题共18分)一、选择题(共9小题,每小题2分,计18分。
每小题只有一个选项是符合题意的)1.下列物质中,含有2种非金属元素的是( )A.氧化铁B.干冰C.液氧D.生石灰2.下列实验操作中正确的是( )A.倾倒液体B.处理废弃药品C.加热液体D.点燃酒精灯3.化学与生活密切相关。
下列说法不正确的是( )A.加高炼铁厂烟囱,可减少空气污染B.小苏打可用于焙制糕点C.向食品包装袋里充入氮气,可延长食品保质期D.高钙牛奶中的“钙”指钙元素4.苹果被称为聪明果,苹果中富含的维生素C(化学式为C6H8O6)具有增强免疫力的作用。
下列说法正确的是( )A.从质量上看:维生素C中碳元素和氧元素的质量比为1:1B.从组成上看:维生素C分子由碳、氢、氧三种元素组成C.从构成上看:一个维生素C分子中含有20个原子D.从变化上看:维生素C完全燃烧只生成水5.硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞的功效。
如图是硒在元素周期表中的信息及几种粒子的结构示意图。
下列说法正确的是( )①②③④A.硒的相对原子质量为78.96gB.②在化学反应中容易得到电子C.③④表示的均是阳离子D.①③属于同种元素6.下列关于“水”的实验说法不正确的是( )图1图2图3A.图1装置可除去水中的所有杂质B.图2中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味C.图3乙试管内产生的气体能使带火星的木条复燃D.图3实验可得出水由氢元素和氧元素组成7.推理是化学学习中常用的思维方法。
陕西省2014年初中毕业学业考试实验操作考核化学试题
试题一过滤浑浊的泥水
学校:班级:姓名:
一、实验目的
1.学会混合物的分离方法。
2.学会过滤的基本操作方法。
二、实验用品(10分)
1.实验用品:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯2个、滤纸、小剪刀、洗瓶、玻璃棒、浑浊的泥水。
2.检查实验用品是否齐全,举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论(80分)
1.制作过滤器
(1)折叠滤纸,用剪刀剪至合适大小。
(2)将剪好的滤纸放置于漏斗中,用水润湿,使其紧贴漏斗内壁。
2.组装过滤装置
将承接滤液的烧杯置于铁架台上,过滤器放置于铁圈上,调节至合适高度。
3.过滤
取约10mL浑浊的泥水于烧杯中,进行过滤。
四、整理实验用品(10分)
整理完毕,经监考老师同意后离开。
试题二二氧化碳的实验室制取、验满及检验
学校:班级:姓名:
一、实验目的
1.学会二氧化碳的实验室制取、验满及检验的方法。
2.学会仪器的组装,装置气密性的检查,药品的取用。
二、实验用品(10分)
1.实验用品:铁架台(带铁夹)、大试管、带导管的单孔橡胶塞、烧杯、镊子、药匙、大理石(或石灰石)、稀盐酸、澄清石灰水、集气瓶、玻璃片、试管、火柴、试管刷。
2.检查实验用品是否齐全,举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论(80分)
1.组装仪器
将大试管和带导管的单孔橡皮塞连接好。
2.检查装置的气密性。
3.加入药品
(1)向大试管中加入适量的大理石(或石灰石)。
(2)向大试管中加入适量稀盐酸并迅速塞紧带导管的单孔橡皮塞。
写出此反应的化学方程式。
4.固定装置。
5.收集二氧化碳并验满。
6.将二氧化碳通入装有澄清石灰水的试管中,观察到的现象
是,写出此反应的化学方程式。
四、整理实验用品(10分)
整理完毕,经监考老师同意后离开。
试题三探究金属的主要化学性质
学校:班级:姓名:
一、实验目的
1.了解金属的主要化学性质。
2.会用化学方法验证金属的活动性顺序。
3.学会液体和固体药品的取用方法。
二、实验用品(10分)
1.实验用品:锌粒、镁带、铁丝、铜片、稀盐酸、硫酸铜溶液、胶头滴管、试管、镊子、砂纸、试管刷。
2.检查实验用品是否齐全,举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论(80分)
(一)金属与稀盐酸反应
1.清除金属表面的氧化物。
2.分别取四种金属于四支试管中,向试管中加入少量的稀盐酸。
3.观察并记录实验现象:
4.实验结论:
(1)由上述实验可以得出等金属能与稀盐酸反应,与稀盐酸不反应;
(2)由上述实验可以推知,以上四种金属的活动性由强到弱的顺序为、、、。
(二)金属与盐溶液反应
1.将一根洁净的铁丝浸入硫酸铜溶液中,一段时间后取出;
2.观察到铁丝表面;反应的化学方程式为;
3.由以上实验证明金属活动性比强。
四、整理实验用品(10分)
整理完毕,经监考老师同意后离开。
试题四配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液
学校:班级:姓名:
一、实验目的
1.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液的方法。
2.学会托盘天平、量筒、胶头滴管的正确使用,掌握药品取用、搅拌等化学实验基本操作。
二、实验用品(10分)
1.实验用品:托盘天平、烧杯、药匙、玻璃棒、量筒(50mL)、滤纸、胶头滴管、蒸馏水、固体氯化钠、试剂瓶。
2.检查实验用品是否齐全,举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论(80分)
1.计算:需氯化钠 g,水 mL;
2.称量(量取):(1)用托盘天平称量所需要的氯化钠固体,放入烧杯中;
(2)用量筒量取所需要的蒸馏水。
3. 溶解:将量取的蒸馏水倒入盛有氯化钠的烧杯中,用玻璃棒搅拌使氯化钠完全溶解。
4. 装入试剂瓶:经监考老师同意后,将配制好的溶液装入指定的试剂瓶。
四、整理实验用品(10分)
整理完毕,经监考老师同意后离开。
试题五碱的化学性质
学校:班级:姓名:
一、实验目的
1.认识碱的主要化学性质。
2.学会胶头滴管的使用,学会给试管中液体加热的操作方法以及溶液pH的测定方法。
二、实验用品(10分)
1.实验用品:氢氧化钠溶液、澄清石灰水、硫酸铜溶液、酚酞溶液、pH试纸、胶头滴管、玻璃棒、点滴板或玻璃片、试管、试管架、试管刷、试管夹、塑料吸管、酒精灯、火柴、50mL烧杯1个。
2.检查实验用品是否齐全,举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论(80分)
1.测定澄清石灰水的pH
(1)在点滴板或玻璃片上放一小片pH试纸,用干燥的玻璃棒蘸取澄清石灰水滴到试纸上。
(2)变色后与标准比色卡对比,pH为。
2.石灰水与二氧化碳反应
取1支试管,加入约5mL澄清石灰水,用塑料吸管向其中不断吹气,观察到__________。
写出反应的化学方程式______ ____。
3.氢氧化钠溶液与盐酸反应
在烧杯中加入约10mL氢氧化钠溶液,滴入2-3滴酚酞溶液,观察到
__________,用胶头滴管慢慢滴入稀盐酸并不断搅拌,至恰好变成无色为止。
写出反应的化学方程式。
4.氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液反应
取1支试管,滴加约2mL氢氧化钠溶液,向试管中滴加硫酸铜溶液,观察到__________,反应的化学方程式。
四、整理实验用品(10分)
整理完毕,经监考老师同意后离开。
试题六四种常见物质的鉴别
学校:班级:姓名:
一、实验目的
1.学会几种常见固体物质的鉴别。
2.培养学生分析问题和解决实际问题的能力。
二、实验用品(10分)
1.实验用品:小烧杯4个、玻璃棒、试管刷、胶头滴管、药匙、氯化钠、碳酸钠、碳酸钙(粉末状)、熟石灰(随机贴A、B、C、D标签)、稀盐酸、酚酞溶液、蒸馏水。
2.检查实验用品是否齐全,举手向监考老师示意。
三、实验操作过程、现象及结论(80分)
1.加水溶解
取四种固体物质各一小匙(约2—3 g),分别加入四个小烧杯中,各加入约20mL蒸馏水,搅拌,完全溶解的物质是或,有不溶物存在的物质是或。
2.加入稀盐酸
向有不溶物存在的两个烧杯中各加入稀盐酸,有气泡产生的是,无气泡产生的是。
写出有关反应的化学方程式
、。
3.滴加酚酞溶液
向完全溶解的两个烧杯中分别滴加酚酞溶液2—3滴,溶液变为
(填写颜色)的是,无明显现象的是。
4.得出结论A ,B ,C ,D 。
四、整理实验用品(10分)
整理完毕,经监考老师同意后离开。
试题一过滤浑浊的泥水
试题二二氧化碳的实验室制取、验满及检验
试题三探究金属的主要化学性质
试题四配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液
试题五碱的化学性质
试题六四种常见物质的鉴别。