浅谈如何做好辅导员工作

知识文库 第4期52 浅谈高校社区辅导员做好工作的基本点张 莉大学生是国家未来建设的接班人，是新时代创新发展的助推手，因此，大学生的未来也就映照了国家的未来。

作为当代的大学生，除了学业之外，思想政治素养的提高也是重中之重。

在此之前，大学生的思想政治工作都是以整个学校或单个的班级或某一小团体为单位来开展的。

高校的学生宿舍是大学生在校期间学习、生活的重要场所，是大学生进行思想交流最活跃，最宽松的地方，同时也已成为高校学生思想政治教育的重要阵地。

本文针对高职院校学生的特点，以上海建桥学院设立社区辅导员进驻学生社区对学生进行管理和思想政治教育，与学生同吃同住，深入社区开展工作为典型个案，深入探讨高校学生社区辅导员做好各项工作的基本点。

一、辅导员自身素质的发展和提升要想引导学生走向正确的方向，那就首先需要引路人自身能够提供正确的导航。

如果导航出现紊乱或信号失灵，那么被指引者也势必乱了阵脚。

因此，要做好学生工作，能够正确的引导高校学生，作为指引者的辅导员自身素养的高低很重要。

1．政治素养与思想道德品质作为辅导员，如果自身的觉悟不高，自身的政治素养和道德品质出现问题，那么如何能以身作则的来指导所带领的学生呢？所以，辅导员应该从自身做起，从小事做起，不断学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表等，与时俱进，不断更新知识，及时了解国家的党政纲纪。

只有自身的素养和品质达到一定高度，在做学生工作时，才能以理服人，让学生心悦诚服。

2．自身的全面健康发展心理学上讲究的自身的全面健康发展不仅包括生理健康、心理健康、还包括道德健康和社会适应性等。

作为大学生的大学生涯乃至将来人生的导航者，任重道远，所以作为表率的辅导员更应该注意自身的全面健康发展。

各方面都健康的引路人才能从一言一行开始引导学生，以康健的体魄、美丽的心灵、高尚的品质和超强的适应社会的能力来享受大学生活，顺利的走向社会。

3．广泛学习和了解专业理论知识作为辅导员，最主要的就是和学生沟通交流。

浅谈如何做好辅导员工作摘要：随着教育体制改革的不断开展，教育理念与以前有很大不同。

如何适应现在的大学生，使之成为高素质人才是一项长期的重要的工作。

本文仅从几个方面讨论如何做好辅导员工作，加强高校辅导员建设，促进大学生成为高素质人才。

关键词：辅导员；思想教育；人才当今社会学生们追求师生平等的新型观念已经形成，90后学生要求与老师站在一起讨论问题，从而在不同以往的形式下表现自我，实现自身价值。

总结辅导员工作主要要注意以下几点：第一、重视学生思想教育思想政治辅导员是高等学校教师队伍中不可或缺的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。

思想政治辅导员最重要的一项任务就是要对学生进行思想教育。

要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，站在历史的高度。

来认识高校德育工作的重要性、紧迫性、促进校园的和谐。

辅导员应当努力成为学生的知心朋友，从而更加有利于展开工作。

对学生进行思想政治教育，要全面贯彻党的教育方针，鼓励学生树立正确的世界观、人生观和价值观；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育中华民族精神；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；未来社会需要的人才是全面发展的人才，这就要求我们积极开展素质教育，鼓励和引导学生不断地朝着更高更强的目标发展。

高素质人才，既要有较高的科学文化素质、健康的身体素质和心理素质，更要有良好的思想政治素质。

正如江泽民同志指出：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。

”思想政治素质作为大学生最基本最重要的素质，对其健康成长和全面发展起着不容忽视的决定作用。

大学阶段是人生发展的关键时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。

在这一时期，大学生在人格上将逐步完成向成年人的过渡和转变，将逐步摆脱对家庭和父母的依赖。

第二、做好大学生的心理健康教育当今大学生是一个特殊的群体，存在着抗挫折能力较弱，自信心不足的问题，将来祖国建设的重任要落在他们的肩上。

大学生自杀事件屡有发生。

浅谈如何做好高校辅导员工作摘要：高校是培养高素质人才的摇篮，辅导员是我国高校从事思想政治教育的一支不可缺少的队伍。

随着社会的发展和教育改革的深化，高等教育遇到了前所未有的挑战，与之相对应的高校辅导员也受到了严峻的考验。

结合本人的工作实际，本文对当前社会形势下如何做好高校辅导员工作谈了自己的看法。

关键词：敬业；以人为本；为人师表；事半功倍高校是培养高素质人才的摇篮，高校辅导员是一支专门从事学生德育工作的队伍，是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师，承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。

随着社会的飞速发展和我国教育改革的逐步深化，高校辅导员的角色地位也发生了深刻的变化，已经从单一的政治引路人转变成学生成长过程中的良师益友，集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一身。

刚刚走进大学校门的新生，无论从生理还是心理等方面还都不太成熟，自我调整能力、适应能力都比较弱。

尤其是面对大学这样一个崭新的环境，还存在着诸多的不适应，如何使他们尽快适应这种新变化，并在以后更好的学习、生活，更健康的成长、成才，是高校辅导员必须面对的现实课题。

那么，怎样做好高校辅导员工作呢？结合本人近两年来的工作实际，我认为应做到以下几点：一、坚持正确的政治方向，使自己具有过硬的思想政治素质。

毋庸置疑，做好大学生的思想政治工作是高校辅导员的首要任务。

高校辅导员肩负着向学生宣传党和国家的路线、方针、政策的重任。

“打铁先要自身硬”，要想做好这方面的工作，要求自身必须具备过硬的思想政治素质。

这就要求我们必须不断学习，随时了解掌握有关信息。

同时利用班会、讨论会、板报、文艺等多种形式向学生宣传有关内容，使学生充分了解我们的社会，了解党和国家路线、方针、政策和学校的各项规章制度，为他们的大学生活以及将来走向社会打下坚实的思想政治基础。

二、要乐教敬业。

所谓“乐教”，就是乐于教育，是指辅导员要以一种愉悦、快乐和热爱的心情投入到教育活动中去。

如何做好辅导员工作辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分,是每位大学生大学期间思想、学习和生活的导师,承担着帮助学生成长、成才、成功的重大责任。

尤其是《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的实施，对辅导员的角色地位定位提出了新的要求,从单一的政治引路人转变成学生成长的指导的良师益友,集教育者、管理者、服务者、协调者和研究者等角色于一体。

因此,作为沟通学院和学生桥梁的辅导员,在大学生的人生中起关键性作用。

五年多的学生工作经历使我深深懂得，要做好辅导员工作是一件不易的事情。

它包涵了崇高的使命感，责任感和无私使我奉献精神。

在一次又一次的经验总结中,我同样得到了很多。

现在就浅谈一下我在学生管理工作中的一点经验体会。

对于刚刚入学的大学新生,从生理到心理等方面还都不太成熟,自我调整、自我适应能力都比较弱。

特别是,大学是一个崭新的环境,与过去小学、中学有重大不同,校园环境、班级同学、居住地点、生活节奏、学习要求、人际交往、社会活动等方面都发生了急剧变化。

在这种状况下,部分学生会在不同方面发生不同程度的变化。

怎样才能做好学生管理工作,使自己成为学生们的良师益友，不断引导学生在学习，思想方面日渐成熟？一、狠抓学习不松懈，使学生养成勤学于恒的好习惯。

学习是学生的主要任务,也是大学生生活的主旋律。

大学生的学习具有多样性,不仅仅是学习知识,而且要掌握科学知识的形成过程以及科学研究的方法,还要随时注意了解自己所学专业学科发展的动态。

而一些学生在进入大学后,在相对宽松的学习环境下整个人都松懈下来,整天无所事事,缺乏自治性、主动性和积极性,导致学习上懈怠、生活上懒散、精神上空虚消沉、自我要求降低、独立自主能力差等种种不良习惯给大学生管理工作带来很大的阻力。

因此,对大学生的学习、生活习惯的培养要从入校时就抓起。

作为辅导员应该经常查课、记考勤、定期开班会、讲评学习情况、进行考前纪律教育、考后及时总结等,促使学生重视学习,教育学生珍惜大学时光,任何时候都应该把学习放在首位,树立良好的班风、学风。

浅谈高校辅导员“纵向分时、横向分类”工作法发布时间：2023-02-22T05:08:12.568Z 来源：《中国教师》2022年10月19期作者：田沙田珂卿[导读] 高校辅导员作为高校思想政治教育工作的重要实施者，辅导员工作方法的重要性就显得尤为重要田沙田珂卿河北外国语学院摘要：高校辅导员作为高校思想政治教育工作的重要实施者，辅导员工作方法的重要性就显得尤为重要。

如何提高工作效率，更好地完成对学生的思想政治教育工作，成为我们辅导员工作永恒不变的议题。

本文从纵向、横向两个维度剖析辅导员工作的主要内容及适用的工作方法，从而达到互通有无、共同进步的目的。

关键词：高校辅导员管理思想教育作为辅导员，我们的主要工作就是做好学生管理工作，而管理又包括思想、行为、学习、就业等各方面的引导、教育，如何让学生服从、支持自己的管理和教育，就颇需要下点功夫了，经过经验的积累，我总结出以下几点学生管理的模式，将辅导员工作分为纵向和横向两个体系，并凭借这些经验和教训，指导着我的辅导员工作愈来愈成熟。

（一）、纵向来看，我将辅导员工作分为三个时期，并根据每个时期的特性，进行了有针对性的管理。

第一时期：以实践、锻炼促管理。

（大学一年级）此时期，学生们刚入学，对大学生活充满了向往。

而现如今的封控、封闭式管理可以说在某种程度上已经打破了部分学生对大学的幻想。

那么如何降低学生们的这一落差，以正确的心态去主动认识封控管理的优势呢？我的观点就是当然前提是先做好温情投入，赢得学生的信任。

首先充分发挥家长的作用，借助家长对学生的了解，熟悉学生的兴趣和爱好，以及其为人处事的基本套路。

其次就是做好学生的安全教育工作安全工作的宣传刻不容缓，要提前告知学生如何正确的识别并远离“二十害一情”。

接下来，也就是最重要的就是尽己所能，给他们创造尽可能宽松的实践、锻炼的平台，让他们在封闭式院校也能感受到开放式院校的“自由”气息。

具体做法如下： 2、开展班级范围的新生见面会。

一
、
的， 因为心在哪里 ， 收获就在哪里 。 总之 ， 由于本人从事的辅导员工作 与大学所学专业不 同， 因此 只能 是摸着石头过河 。对于低年级学生来说 ， 刚结束了紧张 的高 中生 活 ， 一 时适应不 了大学 自由的生活和 自主的学习环境 ， 显得茫然 ， 时要使 新 这 生对大学生活有一个正确的定位显得尤为重要。所以 ， 各高校在大一时 开设就业指导课 ， 包括就业意识 的培养 和团队精神的训练 ， 大学生 了 让 解 自己的性格特长 ， 找到 自己的定位 ， 立一个 良好 的积极心态 ， 他 建 使 们及时正确地对 自己进行合理规划 ， 不至于走弯路。 大学前一两年是学基础的时候 ， 如果基础课学不好 ， 直接关 系到学 生将来的考研和就业 。有的学生一 心忙于各种社 团活动 ， 忽视 了学 习 ； 有的忙于拍拖 ， 如果处理不好 ， 容易发生心理问题 。各 高校要及 时给 更 大学生开设心理教育课程 ， 定期为学生 做好心理排查工作 ， 加强 心理健 康教育是必要的 。 四 、 用 柔 性 管 理 。 导 大 学 生 怎 样 为 人 与 为 学 善 引 曾有名人说过 ， 读书有两层含义 ， 一是先学做人 ， 二是攻学问。 多 很 大学生认为在校学好科学文化知识就够了 ， 往往忽视了怎样学做人。我 们知道 ， 学校的根本任务是培养有理想 、 道德 、 有 有文化 、 有纪律 的社 会 主义新一代年 轻人 ， 因此 ， 在提高 科学文化知识 的 同时 ， 还要努力提 高 学 生素质 、 养 ， 修 因此高校辅导员要身体力行 ， 利用现身说法 引导学生 ， 无 形之中就可以说服教育学生。作为高校辅导员 ， 善用柔性管理浅 谈 如 何 提高 高 校辅 导 员 的 工 作 效 率
广 东药学 院 李 霞 林 伟成

员。 因此 ， 这 就 充 分 体 现 出 了 高 校 兼 职 辅
累 了一 些 教 学 经 验 和 体 会 。 青 年 教 师 可 以 教 学 和 学 生 管 理 双 重 任 务 。 高校 辅 导 员 工 的 指导 ， 能够正确地 、 积极 地 指 导 大 学 生 的 陷 入 很 多 琐 事 当 中去 ， 影 响 到 自身 各 个 方
１ 高校兼职辅导 员的重要性
目前 ， 随 着 我 国 高 等教 育 的快 速 发 展 ，
尽 可能 的让学 生们 感觉 到你就 是他 们 中
３ 青年专 业课教师任兼职辅导员的不
的一份子 ， 这样 ， 学 生 们 也 会 主 动 的 与 我 足 在学校 学生管理 工作 中， 要求辅导 员
２ ０ １ ３ ＮＯ ． １ ３
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师德 建 设
浅 谈 专 业课 教 师如 何 做 好 兼职 辅导 员①
贾朝 川 符 茂胜 杨婷 （ 皖西学 院 安 徽六安 ２ ３ ７ ０ ０ ０ ）
上述原 因 ， 现 有 的 专 职 辅 导 员 的 工 作 越 来
会 议 并 传 达 学 校 的 相 关 文 件精 神 ， 导 致 兼
职 辅 导 员工 作 也 提 出 了更 高 的要 求 。 鉴 于 知 识 结构 复 杂 难 懂 ； 考试 时 间 比 较集 中 、 考 职 辅 导 员的 班 级 管 理 工 作 的相 对 滞 后 ， 进 试 科 目 比较 多 ， 如 果 还 停 留在 使 用 高 中的 而 影 响 班级 管理 工作 。 越艰 巨， 已无 法 满 足 学 校 正 常 的学 生 管 理 学 习方 法 肯 定 是 无 法 满 足 大 学 的 要 求 。 青 ３ ． ２事务繁 杂 ， 极易疲 怠 工 作的需求。 为 了 加 强 高校 学生 的 日常 管 年 教 师 大 多都 是 刚 走 出学 生 时 代 ， 对 大学 教 师 的 本 职 工 作 就 是 教 学 和 科 研 工 理 工作， 减轻 专职 辅 导 员的 压 力 ， 目前 ， 很 的 学 习 很 有 经验 ， 并 且 在 教 学 活 动 中 也 积 作 。 专 业 课 教 师任 兼职 辅 导 员 ， 我们 肩负 这 多 高 校 都 采 取 了 从 教 师 队 伍 中选 拔 一 些

摘要:高校新辅导员的心理调试，自我定位，思想转变对于学生管理工作至关重要，本文通过阐述高校辅导员的重要性，对于新辅导员如何适应环境，思想定位，如何开展工作提出了自己的建议。

关键词:高校新辅导员新生工作转变角色班级管理高校辅导员是大学生政治思想教育和日常管理工作的主要承担者，高校教育管理中肩负着重要责任，辅导员的素质与工作能力，直接影响和决定着高校学生的成长和发展。

因此，对于第一次做高校辅导员的同志来说更是一个严峻的挑战。

新辅导员应该如何做好新生工作呢？我谈一下自己的体会：1调整心态转变角色适应环境现在大多数高校辅导员都是刚刚从校门走出来的大学生，没有社会经验，还不能很快的从学生身份转变为一个管理者，自己学校的一些情况还影响着他们。

这就要求其必须去掉其原来的身份，成熟起来，成为能驾驭上百人的管理者。

1.1了解学院的各项规章制度，熟悉环境初到一个工作岗位，首先要熟悉环境，比如学院的办学性质，学院的规模，管理模式，育人方向，有几个系部，几个职能部门以及所在的位置等等。

其次，应了解其工作中应该遵守的各项制度，只有了解了，高校新辅导员才能更好的遵守，才能顺利的开展工作。

1.2调整心态转变角色，顺利开展工作高校新辅导员以一个学生的身份走出了大学门，而转身又以一个高校管理者的身份走进了大学，心理上可能会有太多的不适，这就需要其调整心态，转变角色，去掉其身上的学生气，多和有经验的老辅导员交流，多学习业务知识，在工作中不断地总结经验，从一个学生顺利的成为一个管理者。

2了解管理对象,采取相应的方法和对策,应对班级管理2.1大一刚入学新生普遍存在的问题①学生对新环境不适应。

很多学生都是第一次离开家人，来到一个陌生的环境中，导致学生在短时间内很难适应这样一个陌生而又崭新的环境。

②自理能力差，让他们对大学生活感到无所适从。

③学习方法不适应。

我国的教育从小学到高中，大多数学校都采用灌输式的教育，完全是一种被动式的学习。

而大学的学习相对比较自由，主要为了培养学生的自学能力。

潮 流 ，从 而在 学 生 中树 立 人 格 影 响 力 ，成 为 学 生 追 求学 习 的榜
样 ， 策 学 生 更 认 真地 去 学 习知 识 。有 了这种 优 势 ， 鞭 在课 余 的活 动 和相 处 中 ， 生 会 主 动 地去 找 辅 导 员聊 天 ， 故 事 ， 问 题 ， 学 讲 提 切 磋 球 技 … … 在相 处 的过 程 中 ，辅 导员 就 可 以抓 住 更 多 的机 会 去 了解 学 生 ， 育 学 生 ， 施 教 育 计 划 。 教 实 第二 ， 年龄差距不大 ． 这给辅导员和学生的相处和沟通创建 了一个天然的平 台。在 当代社会 ，代沟”已经成为一个 普遍 的 “ 问题 ， 这个 问题使很多家长懊恼非常 ， 使本来应该很和睦幸福 的 家庭变得矛盾重重。 在学校里 ， 也有类似的“ 代沟” 现象存在。 学 生喜欢跟年轻的教师相处 ，喜欢上年轻教 师的课 。他们 觉得年 轻 教师 思 想 开 放 ， 他 们 有更 多 的话 题 ， 心灵 上 没 有 太 多 的 隔 跟 在 膜 ， 以 毫无 保 留地 跟 他 们谈 心 。 比如 ， 们 可 以很 自然 地跟 年 可 他 轻教师说喜欢上某某 同学 ，他们相信年轻教师不会像老教师那 样劈头盖脸地把他们臭骂一通 。他们也会 开玩笑似的问老师你 聊不聊天啊 ， 的Ｑ 号是多少。 你 Ｑ 这些话题 ， 他们一般是不会告诉 老 教 师 的 ， 为 他 们 将 得 到 的可 能不 是 理 解 ， 因 当然 ， 轻 教 师在 年 处理这些 问题时 ， 也要相 当的注意 ， 不要一味地 去迎合学生而忽 视 正 面去 引 导 ， 教 会 学 生 正 确 地 处理 游 玩 和 学 习 的关 系 ， 要 要 不 沉 迷 游戏 ， 物 丧 志 。 玩 年 轻 教 师 有 当 辅 导员 的独 特 优 势 ，但 并不 是所 有 年 轻 的 教 师 都 能 当 好 辅 导 员 ， 老 教 师相 比 ， 跟 他们 欠 缺 丰 富 的 经 验 ， 在

德育工作， 开展大学生思想政治教育 的骨干 力量， 是大学生健康成长 的指导者和领路人 。作为一名辅导员，要正确给 自己的角色进行定 面上的差异 ， 它同时涉及到经济 ， 政治， 文化 ， 社会等各方面的问题， 成 为更为广泛和普遍 的要求 。
位， 弄清楚 自己的工作职责， 并在工作中不断 的自我完善与发展。 深入
以科学发展观引领辅导员工作不是死扣教条 、 生搬硬套 ， 而是深
刻领会科学发展观 的精神实质， 高屋 建瓴又脚踏实地 ， 大处谋划而小
处着手， 我认 为可 作 以下 三 点 思 考 ： （ ） 一 以人 为本
首先是性质上的改变， 他解决的主要 问题是 思想上 的问题 ， 即突破过
中 图分类 号 ： ４ １ Ｇ ５
科学发展观
自我发展
文 献标 识码 ： Ａ 文章编 号 ：０９０ ９（０ ９０－０ ・２ １０－５２２０ ）６３９０
去长期形成的传统发展模式对人们思想的影响和束缚 ， 确立新的发展
理念： 其次是突破 点上 的差异 ， 要求各级领导机关和广大领 导干部体
我国现 行的辅导员制度是在 新中国成立初 期建立起来 的， 文 在“ 化大革命 ”中严重受挫 。１ ７ ９ ８年 ４月 ２ ２日至 ６月 ｌ ６日在北京召开 了全国教育工作会议 ， 明确提 出要建立一支学生思想教育 工作队伍 ，
辅 才能在高校辅 我国改革开放 与现代化建设事业 已走过三十年的历程。三十年 对象不断发生变化的今天 ， 导员必须积极解放思想， 来， 我国 曾有过三次 思想大解放， 这三次大解放都成为我国改革开放 中具有里程碑意义的事件 。 第一次思想解放是从哲学理念上突破 ， 打
破 “ 个 凡 是 ” 话 和 个 人 崇 拜 ， 思 想 观 念 的 转 变 更 新 。 一 届三 中 两 神 属 十 全 会 胜 利 召 开 而 结 束 ， 其 是 三 中全 会 ， 弃 了“ 尤 抛 以阶 级 斗 争 为 纲 ” 的

浅谈国防教育中辅导员的角色担当国防教育辅导员是当今国防教育体系中的重要组成部分，它的角色责任要求雄厚、范围广泛，是国防教育体系的核心力量，承担着切实重要的工作。

一是开展国防教育活动。

辅导员需要积极带领学生参加各类国防教育活动，例如参观军事博物馆、考察祖国疆域，参加军事演习、军事体育锻炼等，加深学生对国家和民族的认识。

二是开展丰富多彩的国防教育宣传。

辅导员要组织各种形式的宣传活动，例如举办网上投票选举、发放宣传海报、滚动广播等，让学生从军事文化的角度联系起国家的事业发展，让学生从内心深处明白要崇尚爱国主义，发扬社会主义核心价值观，建设有爱国之心、有勇毅之心、有智慧之心的未来人。

三是联系军事单位。

辅导员应该努力在学校和军事单位之间建立良好的联系，搭建起良好的桥梁，让学生了解有关军事的事实，让学生对军事文化有更加深层次的了解。

总之，国防教育辅导员应时刻牢记“把宣传教育融入国防教育，把国防教育融入课堂教学”的理念，充分发挥自身的职责作用，为我国国防教育事业的发展作出更大的贡献。

Ｄ Ｕ Ｃ Ａ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
Ｊ ａ ｎ ｕａ ｒ ｙ
浅谈如何做 好高职 辅导 员工作
李 改桃
摘要 ： 在 当前社会转型和 分化 的复杂背景下 ， 高职 院校 的学生辅导 员起着越来越重要 的作 用， 扮演 着非 常重要 的角色。他 们是班 级 的教 育者 、 管理者、 服务者和 引导者 ， 也是联 系班级任课教师和 学生之 间的纽带 ， 是在 学校 、 家长和社会之 间起 沟通作 用的桥 梁 ， 是学 校 办学思想和 办学理念的贯彻者。
一
起社会 ， 对得起 国家。这份 良心 活要求我们在 工作 中 ， 应 当具备 “ 五心” ， 即要有 爱心、 细心 、 耐 心、 责任心和热心。 爱心 。爱心是成功教育的原动力 ， 是做好思想政治工作 的重 要前 提 。辅导员 必须 要关心 自己的学 生 ， 经常找学生谈心 ， 对 学 生要做到 以理服人 ， 以情感人 ， 培养学生 自立能力和 自强意识 ， 达 到“ 润物 细无 声” 的效 果 ， 做 到既有情感 中的教育 ， 更 有教育 中的 情感 。 细心。 “ ９ ０ ” 后的大学生 ， 独生子女 的比例不断扩大 ， 大多是娇 生 惯养 ， 没有 经历过多少挫 折 ， 进 入大学后或多 或少 会遇到一些 问题 ： 如 生活环境不适应 、 孤独感 和空虚感 、 学习方法不适 应 、 人 际关系不适应 、 心理承 受能力 比较差 等等 ， 辅导 员应该及 时发现 这些现象 ， 并及时给予正确引导 。 耐心。由于学生 的成 长环境 的变化 ， 现今大学生有很 多的问 题需要辅导员来 帮助解答 ， 包括学 习方 面 、 生 活方面 、 工作方面 、 甚至感情方面纷繁复杂的各种 “ 鸡毛蒜皮” 的大小事务等等 ， 这就 需要辅导员 非常有耐心 ， 仔细聆 听学 生们的心声 和要 求 ， 耐心地 为他们解决问题 ， 做一名忠实倾听者和解惑者 、 援 助者 。 责任心 。对 工作 的责任 心是 我们辅导员 工作 的原动 力。辅 导员一定要有强烈的责任感 ， 利用各种机会加强与学生之间 的感 情交流 ， 缩小 与他 们之间 的心理距 离 ， 主动 关心 、 亲近 同学 ， 要与 他们交 心谈 心 ， 对 学生 的困难要 热情帮助 ， 对 出现 的问题要及时 解决 ， 不能 以 自己工作忙为 由推脱责任或采取冷漠 的态度 。 “ 干一 行， 爱一行 ” ， 我们 既然选择 了这份工作 ， 就应该把 这份 工作 干好 ， 要 以极大 的热情去投入到工作 中去 ， 在工作 中寻找乐趣 。 热心 。辅导员要有火一般 的热情 。时时 以良师益友 、 不辞劳 苦 的精神去感染每一个学生 ， 使每一个学生都感受到在这个班集 体 中生活得非常快乐 ； 要能容纳他们 的天真 ， 能容纳他们的错误 ， 多创造机会 ， 给他 们表 现 自我的空间 ； 多给他们一些鼓励与表扬 、 少批评 ， 要把热情 的鼓 励 、 善意 的微笑 留给学生 ， 要让爱 流进他们 的心 田里 ， 营造和谐进 步的 良好 氛围。 ６ 结束语 新形势下 ， 专业教育的大发展为辅导员提 供了展示 才华 和实 现 自身价值 的舞 台 ， 这 既是时代 的要求 ， 也是党 和 国家交给辅 导 员 的一项光荣任 务。辅导员工作 既是 一 门科学 ， 又是 一门艺术 ， 只有在工作 中不 断总结经验 ， 吸取教训 ， 才能做 好优秀 的高 校辅 导员 ， 为全面建设小康社会培养更多的优秀人才。

区域治理WISDOM EXCHANGE 做一个有情怀、有魅力、有温情的辅导员——如何做好高校辅导员工作西安外国语大学俄语学院 邓亮摘要：辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。

新时期高校思想政治工作及学生工作对辅导员有了新的要求，努力做一个有情怀、有魅力、有温情的辅导员是培养出合格大学生的必要条件。

本文从三个方面浅谈了如何做好高校辅导员工作，首先要具有坚定的政治理想，其次要具备全面的能力素质，最后还要融入学生群体，用温情关心爱护学生。

关键词：高校；辅导员工作中图分类号：G241.2 文献标识码：A 文章编号：2096-4595（2020）17-0253-0002党的十八大以来，习近平总书记对思想政治工作提出了一系列要求，围绕新时期思想政治工作特点给出了新方法、新路子，要求人民教师坚持“四有”“四个引路人”“四个坚持”，在学校思想政治理论课教师座谈会上又提出“六要”和“八个相统一”。

习近平总书记曾说过“现在高校学生大多是‘95’后，再过两年，新世纪出生的青少年也将走进高校校园。

他们朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。

对当代高校学生，党和人民充分信任、寄予厚望”。

可见，习近平总书记对新时期的大学生抱有很大的厚望，将他们视为中国特色社会主义的建设者和接班人，也对大学生的思想教育提出了更高地新要求。

作为高校思想政治工作的主力军，辅导员必须具备坚定的政治信仰，全面的能力素质才能培养出全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

一、坚定政治理想信念，做一名有情怀的辅导员。

国家领导人在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，做教师政治要强，情怀要深[1]。

政治要求，就是让有信仰的人讲信仰，善于从政治上看问题。

在大是大非面前保持政治清醒，要具有较高的政治素质和坚定的理想信念，坚决贯彻党的基本路线和各项方针政策，有较强的政治敏感性和政治判别力。

浅谈怎样做好高校兼职辅导员随着改革开放，意识形态领域出现的新问题、新形势增添了高校思想政治工作的复杂性和艰巨性。

计算信息网络技术的发展，使大学生获得了前所未有的信息，他们的思想比以往任何时期都要活跃，眼界也更为阔。

然而这一时期，有些大学生的世界观、人生观、价值观出现了某些错位。

有些学生是非观念淡漠，对社会风气中的不良倾向、精神文明建设滑坡等问题持漠然态度，缺乏社会责任感和正义感。

我们还注意到高校教育摸式的改革、学分制和弹性学制的推行、招生规模扩大、收费标准提高、学业压力增加、就业压力加剧，使经济困难、学习吃力和心理疾病的学生不断增多，大学的教育与管理正面临新的挑战。

近来，教育部出台了《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》。

力求通过加强队伍建设来促进对大学生的思想政治工作。

学生思想政治工作是高校人才培养工作的重要组成部分，是保证学生健康成长和全面发展的必需环节，是维护高校稳定的必要保证。

当前，高校学生思想政治工作的具体任务通常由学生政治辅导员担任。

学生政治辅导员一般由三类人员组成：1专职辅导员；2兼职辅导员；3、高年级优秀学生。

笔者作为兼职辅导员对如何做好兼职辅导员工作谈以下几点看法：一、努力加强自身的政治素养高校学生思想政治工作面临的对象是具有强烈的求知欲和敏锐的观察力、思想活跃、思维敏捷、兴趣广泛，但人生观、世界观尚未定型、可塑性很强的青年学生。

由于他们很容易受到不良事物的影响，因此学生辅导员在培养、教育和引导学生树立正确的人生观、世界观和良好品德上有着极为重要的责任。

学生工作的特殊使命给政治辅导员提出了更高的素质要求。

学生政治辅导员只有具备扎实的理论基础和较高的理论水平，具有高度的责任感和强烈的事业心，才能成为优秀的思想政治工作者。

每个学生思想政治辅导员，应有坚定的政治方向，有一定的马克思主义理论基础和政策水平，有较强的政治敏锐性和分辨能力，有独立的分析问题、解决问题的能力；有循循善诱、诲人不倦、求之能给、问之有答，授之以真谛的教育能力；有遇惊不乱，临场不慌处理各种突发事件的能力；有带领学生抵制社会不良事物、风气的能力。

浅谈 高校辅导员的 工作方法
外国语学院英语本科年级科
汇报日期
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01
引导学生思想的工作
03
以理服人的工作
02
沟通人与人之间关系的工作
04
从品德、情操、风范、感情、行动等各方面影 响和带动学生
什么是高校辅导员的工作？
关心和关爱学生，注重交流和沟通。
发现问题和解决问题。
通过下基层，走访学生宿舍和活动场所。
一张嘴
一支笔
一颗心
一双眼
六、工作中“4个一”的原则
用情感去感化学生。
一、学工无小事，事事关大局
第一时间赶到
第一时间掌握学生信息
第一时间和家长进行沟通
处理突发问题坚持的3T原则来自理解、帮助和指导 把学生当作同事，朋友，自己的孩子凸显人性化的一面
二、做学生的良师益友
实际情况出发，因势利导的原则
01
坚持以理服人、疏而不赌的原则
02
坚持相互尊重、平等相待的原则
03
两防止
04
防止情绪暴躁
05
模棱两可
06
三原则
07
三 坚持疏导教育
五 加强文化知识的学习，提升自己
俗话说“活到老，学到老” 知识的加快更新 学生获取知识的渠道和方式越来越及时、丰富
靠自己的力量获取更多的科学文化知识，丰富和提高自己的知识结构，用丰富的知识和智慧武装自己，更好地从事本职工作！

一
性 ， 到有 的放矢 。通过学生 平时多接 触 、 做 多交流 、 多沟通 ， 促
提高思想认识 。 明确高校辅导员工作的本质 进各种学生的互相融合 ，才能培养 出知识 结构和人格 都 比较 高校辅 导员 工作 的本质就是服务。为学生服务 、 为学校的 健全的全面发展 的优秀学生。
、
办学 目 标服务 。 导员要做 学生 的工作 ， 辅 这就一定要 以学生为
感和方向 ， 才能更有效地管理 和利 用时间 ， 理地安排 自己的 合
（ 阳金杯教育 中心 ， 沈 辽宁 沈阳
学习 、 和工作 。辅导员还应该 致力于氛围 的建设 ， 氛 生活 这个
围包括学习的氛围 、 的氛 围、 创新 竞争 的氛 围、 活跃 的氛围 、 团 高 校学 生政治辅导员是直接从 事学生思想政治教 育和管 结的氛围 、 的氛 围。另外 ， 合作 要为学生 提供 —个 可 以 自由交 理 的工作 者 ，高校学生辅导员 既是 高校党政管理 干部 队伍 的 流思想的环境 ， 只有 自由的、 多方面 的交 流才能碰撞 出思想 的
思想 ， 贯彻落实到一切方面。 二、 立足基础工作 ， 体现高校辅导员工作的重要性
要 做好学生 工作 ， 必须培养一支 品学兼 优 、 极肯干 的学 生骨 积
干 队伍。辅导员对班团干部要专 门进行 培训 ，给他们 明确职 １ ． 抓学生 的思想教育 ， 做好对学生的正面引导。当前高校 责 ， 积极辅导他们 开展各项 工作 ， 培养他们 自我 教育 、 自我 管
３ ． 抓学生干部培养 ， 充分发挥学生骨 干作 用。班级 的班团 本， 真心诚意地为学生服务。把服务作 为高校辅导员的工作本 干部是学生中的骨干 ， 既是各项 活动的组织者 和带头人 ， 他们 质 ， 的是辅 导员 的思想认 识 、 态度 、 神状 态 、 主 又是辅 导员老师联系学生的纽带 ， 生活在学生 中 ， 一定 强调 工作 精 工作 他们 有 线、 核心和灵魂。为学生服务应作为全校整个学生工作的指导 的威信 ， 对其他 同学有较强 的影 响力和号召力 。因此 ， 导员 辅

浅谈如何做好高校辅导员工作【摘要】高校辅导员要热爱本职工作，努力掌握科学高效的学生教育管理方法，学会掌握艺术的批评方式，正确开展思想教育，不断提高自身的综合素质。

【关键词】高校；辅导员；学生管理；管理方法；自身素质辅导员是学生思想政治教育工作的主要承担者，集教育、管理、服务等功能于一身，辅导员的工作千头万绪，事务性的工作很多，非常的繁杂。

“上面千条线，下面一根针”是辅导员工作的真实写照。

本文主要结合作者自己本人从事辅导员工作的亲身体会及与同仁们的交流，简单谈一下我的看法。

一、正确认识并热爱辅导员工作《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出：“辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分，具有教师和干部的双重身份。

辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。

辅导员应当努力成为学生的人生导师和健康成长的知心朋友。

”辅导员工作就像校园中的一扇窗口，它时时刻刻传递着高校里与学生有关的方方面面的信息，展现着校园内的特色文化氛围。

所以，作为辅导员中的一员，我们首先要认识到，辅导员工作是一项非常高尚、富有挑战性的工作。

我们还要发自内心地热爱学生，热爱这份工作。

爱心，是做好辅导员工作的基础。

只有热爱学生，热爱这个岗位了，我们才会积极主动、想方设法地努力打破因职业倦怠引起的恶性循环，尽心尽力去做好这份工作。

二、努力学会掌握一套科学高效的学生教育管理方法1、正确认识管理对象“知己知彼，百战不殆”。

要正确认识和了解我们教育管理的对象：这些90后的学生社会阅历少；个性及独立意识强；在生活条件和家庭环境影响方面差异非常大。

因此，我们在平时工作中，是融服务、引导、教育、管理于一体的，必须要从思想上、生活上、学习上关心、引导、帮助他们。

2、组建一个健全的班集体一个健全的班集体应具有奋斗目标、组织纪律、班级舆论及良好学习风气等要素。

（1）确立奋斗目标。

辅导员要为班集体确立一个共同的奋斗目标，大家一起朝着这个共同目标奋斗。