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国防科技发展的特点和规律纵观国防科技产生与发展的历史，通览其社会功能及发展的外部条件，可以得出这样的结论：作为整个科学技术的重要组成部分，国防科技的发展具有科学技术发展的普遍属性，并遵循科技发展的普遍规律；但作为一个特殊的科学技术领域，其发展受各种复杂因素的影响，因而具有一系列自身的基本特点和规律。
一、需求牵引和技术推动的特点和规律国防科技的巨大军事、政治、经济和科技功能以及军事、政治、经济、科技等条件对国防科技发展的重大影响，使国防科技的发展明显地表现出这样的特点和规律：政治的特别是军事的需要，决定一个国家国防科技发展的必要性、发展的规模和速度，而经济能力特别是技术条件，决定一个国家国防科技发展的可能性及可达到的规模、速度和水平。
这些因素共同决定了一个国家国防科技的发展战略、发展方向、发展计划、发展项目。
所谓“需求牵引”和“技术推动”正是这一特点和规律的高度概括。
可将之简称为国防科技发展的宏观规律。
国防科技是第一战斗力。
国防科技的发展决定武器的发展，而武器装备对作战方式方法、战略、战役、战术及军队的组织编制和军队指挥等都具有决定性的影响，因而发展国防科技成为一个国家增强军事实力、达到军事目的，并谋求政治和经济利益的最重要手段。
军事史、国防科技发展史都证明：军事上的需要是国防科技发展的动力，军事上的需要“?牵引”国防科技的发展。
古代如此，近代如此，现代更是如此，将来也仍然如此。
因为从古至今，作为国防科技发展直接成果的数以千计的各种各样的武器装备，都是在军事需求的刺激下而研制出来的。
仅注意到军事需求对国防科技发展的“牵引”作用是不够的。
还必须重视经济能力和技术条件对国防科技发展的推动作用。
国防科技的发展要消耗大量财力、人力、物力资源，必须以强大的经济能力和较先进的科学技术水平或条件为基础。
否则，只有军事需要的牵引，一个国家并不能保证国防科技实现所需要的发展。
各国经济、科技和国防科技发展的历史?现实都证明这是一个真正。
国防科研人才是指在国防科技领域从事科学研究和技术开发工作的专业人员。
他们通常具有深厚的科学技术背景，专注于为国家的国防建设和安全提供先进的科学技术支持。
这些人才可能涉及多个学科领域，包括但不限于信息技术、航空航天、核科学、材料科学、电子工程、机械工程等。
国防科研人才的主要任务
1.技术创新与研发：开展新技术、新装备的研发工作，通过创新提升国防科技水平和
装备现代化程度。
2.科技情报分析：对国内外国防科技发展动态进行监测和分析，为国防科技决策提供
依据。
3.系统集成与应用：负责将新研发的技术或产品进行系统集成和应用推广，确保科技
成果能够有效转化为实战能力。
4.科技成果转化：促进科研成果向实际应用的转化，加快新技术在国防领域的应用。
5.人才培养与教育：参与国防科技人才的培养和教育工作，为国防科技事业输送新鲜
血液。
国防科研人才的特点
•专业性强：他们通常拥有相关领域的高等教育背景，具有较强的专业理论知识和实践能力。
•保密意识：由于工作的特殊性，国防科研人才需要具备较强的保密意识和责任感。
•创新能力：在面临复杂问题和挑战时，能够进行创新思考，提出解决方案。
•团队协作：国防科技研究往往需要跨学科、跨领域的团队合作，良好的团队协作精神是必不可少的。
探析高层次科技人才在军队建设发展中的作用作者：尚鑫王园园来源：《学理论·中》2014年第06期摘要：高层次科技人才是军队科技队伍的领军人，是提升科技创新水平的主力军，是加快武器装备发展的骨干力量，是首长机关决策咨询的智囊，是部队作战训练重大技术问题的“拍板者”。
高层次科技人才在军队建设发展中地位重要。
关键词：军队；高层次科技人才；定位中图分类号：E251 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）17-0007-02中共中央、国务院《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“围绕提高自主创新能力、建设创新型国家，以高层次创新型科技人才为重点，努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队，注重培养一线创新人才和青年科技人才，建设宏大的创新型科技人才队伍。
到2020年，研发人员总量将达到380万人，高层次创新型科技人才总量将达到4万人左右。
”总部颁发的相关高层次创新型科技人才培养规划中强调：实施军队高层次科技创新人才工程，是贯彻落实胡锦涛和中央军委有关重要决策指示、建立健全军队高层次科技创新人才选拔培养机制的实际举措，对于深入推进军队现代化建设、实施科技强军战略具有重要意义。
在经济全球化深入发展、国际竞争日趋激烈的新形势下，科学技术已经成为经济社会发展的决定性力量。
国家或地区之间的竞争，实质上是科技创新能力的竞争，而提高创新能力的关键是人才。
当今世界人才资源已经成为推动科技创新和经济社会发展的基础性和战略性资源，高层次创新型科技人才在科技创新过程中有着不可代替的重大作用。
人才，是建军治军和兴军强军之本；科技，是托举军队建设跨越式发展的“圣火”。
在八十多年的建设历程中，人才先行、科技兴军结出丰硕成果，已拥有一大批国家级和军队级专家型人才，一大批中青年专家成为军队科技腾飞的生力军。
高层次科技人才是带动重点学科、交叉学科发展的引领者，是促进军事科技合作与学术交流的倡导者，是创新武器装备研制的推动者，是军队建设发展的重要保障力量。
科技在国防建设中的作用科技的发展是推动国防建设的重要动力，在当今复杂多变的国际安全环境中，现代科技不仅提升了国防建设的效率和效能，也为国家安全提供了坚实的技术保障。
本文将探讨科技在国防建设中的几个主要作用。
提升军事装备的科技含量随着科技的进步，现代军事装备日益向智能化和高科技化发展。
武器系统的设计、生产和作战能力的提升都离不开先进的科技支持。
例如，隐形战斗机、无人机、导弹防御系统等高科技武器装备，都是科技进步的直接体现。
这些装备不仅在技术性能上远超传统武器，也在战场上的实战能力上得以显著增强。
改善信息化作战能力信息化是现代战争的核心要素之一，科技在信息化建设中的作用尤为突出。
通过先进的信息技术，军队可以实现信息的快速传递和处理，从而提高指挥效率和决策能力。
大数据、云计算、人工智能等技术的应用，使得军队能够在战斗中实时获取和分析大量信息，为战术部署和战斗决策提供强有力的支持。
这种信息主导的作战形式，使得在现代战争中，掌握信息的能力往往决定了胜负的关键。
加强国防科研与技术创新国防科技的创新是保障国防实力的基础，国家对科技研发的投入不仅仅是在装备层面，更体现在人才培养和科技成果转化方面。
通过加强国防科研，各级科研单位、院校和企业之间的协作，可以不断推动国防核心技术的突破与创新。
此外，科技创新也可以提升军队的科技自主能力，减少对外依赖，从而增强国防的安全性和稳定性。
促进军民融合发展科技在国防建设中的作用还体现在推动军民融合发展方面。
通过鼓励民间科技力量参与到国防建设中，不仅能够提升国防科技的创新能力，还能够实现资源的合理配置和优化利用。
军方可以利用民间的先进技术和经验，提升自身的科技水平，而民间企业也能够通过军工项目获得稳定的市场和发展机会，形成互利共赢的局面。
强化网络安全与防护能力随着网络技术的发展，国防安全面临新的挑战。
科技在网络安全的防护中扮演着不可或缺的角色。
通过高端的网络安全技术，军队能够有效防范黑客攻击和网络间谍活动，保护国家的信息安全和军事秘密。
信息化国防加强军队人才培养与科技创新随着信息化发展的迅猛，军队也在积极践行信息化国防战略，以提高国防实力和军队战斗力。
在信息化国防的进程中，加强军队人才培养和科技创新是至关重要的。
本文将探讨信息化国防下加强军队人才培养与科技创新的重要性，并提出相应的措施和建议。
一、信息化国防背景下人才培养的重要性信息化国防对军队人才培养提出了更高的要求。
首先，信息化国防需要具备信息化技术专业背景的人才。
信息技术的飞速发展，使得现代军事作战越来越依赖于网络通信、数据分析和智能化装备等方面的应用。
因此，培养一支高素质的信息化技术人才队伍对于保持军队的战斗力至关重要。
其次，信息化国防需要具备跨学科综合能力的人才。
在传统的军事领域中，技术研发、指挥作战和后勤保障等方面往往是由不同的专业领域进行独立操作。
然而，在信息化国防下，军队需要拥有既熟悉军事技术又了解信息技术的复合型人才。
这种能够跨学科进行交流和协同工作的人才队伍，能够更好地适应信息化国防的需求，提高战斗力。
二、加强军队人才培养与科技创新的措施与建议1. 优化人才培养机制。
军队应积极改革传统的人才培养模式，将信息化技术和知识纳入培养计划中。
培养方案需要兼顾理论与实践，注重学科交叉，提高人才综合素质。
此外，应建立起与企业、高校等合作机制，使得军队人才培养更加贴近实际需求。
2. 激励创新能力培养。
军队要加强对科技创新人才的引导和培养，通过政策激励和专业培训等方式，鼓励军队人员积极参与科研项目和技术创新。
同时，要建立科研成果转化机制，将军事科研成果与实际应用相结合，促进科技创新在军事领域的落地。
3. 推动军事教育与信息技术融合。
信息化国防背景下，军事教育必须与信息技术有机结合。
军校和军事院校应加大信息技术教育的力度，培养更多的信息化专业人才。
同时，要积极引入现代化教学手段，如虚拟仿真、网络教学等，提升军事教育的效果和质量。
4. 构建多层次的人才培养体系。
信息化国防需要涉及从基层士官到高级将领的全员培养。
谈谈对培养国防信息化人才的认识【关键词】信息化；军事人才；军事院校；岗位练兵江泽民同志也曾指出：“未来的仗能不能打赢，军队会不会变质，关键是人。
没有高素质的人才，一切都是空话。
”要点：建设信息化军队，打赢信息化战争，人才是根本。
要赢得未来信息化战争的胜利必须高度重视国防和军队信息化人才的培养，造就大批德才兼备的高素质人才，为我军现代化建设和未来作战提供强有力的人才和智力支撑。
要充分利用相对和平的有利时机，搞好军事人才的需求与发展预测，对未来人才的需求规模、类别、结构及其变化规律、发展趋势等作出科学的预测，制订出中长期发展规划，尽快使国防信息化人才培养的层次、目标、体制、方法与国防和军队信息建设的新要求相适应起来，在武器装备发展更新、未来信息化条件下局部战争爆发前做好必要的人才储备，从而缩小与发达国家军队在人员素质上的差距，确保在未来的军事斗争中立于不败之地。
为适应国防和军队信息化建设的需要，在当前和今后一个时期必须着力建设好以下几支人才队伍：第一，要努力造就一大批政治过硬、作风过硬、业务过硬的高素质军事科学特别是国防信息科学的研究人才，繁荣和发展我国的军事科学、国防信息科学。
第二，要培养和造就大批不同层次的国防信息专业人才。
首先，要培养和造就一批既懂海、陆、空、天合同战术，又懂信息技术和信息战，能将“软”、“硬”手段有机结合起来指挥作战，具有先进的军事思想和良好战斗作风的高级指挥人才。
其次，要培养和造就一大批信息专业基础知识扎实，才思敏捷，适应性强，具备信息战知识的军官，他们应是善于将技术和战术紧密结合，将信息技术与其它技术紧密结合的复合型人才。
再次，要培养和造就一大批掌握最新信息技术，跟踪信息战前沿，勇于攀登国防信息技术制高点的技术专家。
从而完善与信息化战争要求相适应的国防信息人才的队伍结构。
在国防信息人才培养的渠道上，一方面，要依托地方加强信息化人才的双向培养；另一方面，要在军事院校的教学中加大信息化的比重，在部队提高信息化条件下的训练水平，创造良好的信息化人才培养的信息环境和氛围。
浅谈军队高层次创新型科技人才成长发展的对策高层次创新型科技人才是军队现代化建设的中坚力量，对军队长远发展具有重要战略意义。
促进这一群体成长发展就必须树立科学的科技人才观、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计、制定高层次创新型科技人才职业生涯规划、健全完善高层次创新型科技人才成长发展的政策、进一步完善高层次创新型科技人才的考评制度、营造有利于高层次创新型科技人才成长发展的良好环境。
论文关键词：创新型科技人才,成长发展,对策一、树立科学的科技人才观树立科学的科技人才观是加强军队高层次创新型科技人才建设的前提条件。
科学的科技人才观是通过对科技人才活动规律的理性认识所形成的思想观念或理念。
它强调用科学理论指导科技人才活动的全过程，强调科技人才价值的实现，强调用制度选拔任用人才、用优惠的政策激励人才，保证人才的全面发展。
一是牢固树立科技人才是第一资源、科技人才优先发展的观念。
明确“科学技术是第一生产力”的思想，高度重视高层次创新型科技人才在国防科技发展中的战略地位和重要作用，明确高层次创新型科技人才是攀登科学高峰的骨干，也是军队现代化建设的中坚力量，对军队长远发展具有重要战略意义。
二是牢固树立科技人才难得、培养不易的观念。
充分认清当前高层次创新型科技人才队伍建设的现状与军队建设发展的需求不相适应的矛盾，采取多种举措吸引人才、稳住人才。
要有爱才之心、识才之智、容才之量、用才之艺，善于发现人才、团结人才，在行动上做到“爱才、用才、护才”，用其所长、避其所短，不拘一格用人才。
对高层次创新型科技人才不求全责备，努力为它们的创造性工作提供良好的条件，帮助他们解决创新中的难题。
二、搞好高层次创新型科技人才成长发展的顶层设计加强宏观谋划，抓好顶层设计，对于高层次创新型科技人才的发展具有重要作用，对推进军队信息化建设也具有深远意义。
一是更新观念，加强组织领导。
各级领导要更新观念，切实加强对高层次创新型科技人才队伍建设的领导，建立统一高效的组织机构，加强对高层次创新型科技人才工作的统一部署与协调。
国防科技人才的类型特点和作用研究摘要：科技人才在军事发展中起决定性作用，如何培养和利用人才是人才战略的核心。
国防科技人才的类型与作用对科技人才问题具有导向作用。
本文研究了国防科技人才的基本特征，分析了国防科技人才的类型和作用，在此基础上讨论了国防科技人才的培养，对实施国防人才战略具有一定的指导意义。
关键字：国防科技；科技人才；类型特点；作用引言当今世界，军事领域竞争非常激烈，而竞争的制高点是人才。
谁拥有一流的人才，谁将拥有一流的技术，拥有一流的武器装备，拥有一流的军队，谁就抓住了现代战争的制胜权。
美军认为，“高素质的军事人才是美国军事力量中最重要的决定性因素”[1]。
国防科技人才是建设信息化军队、赢得信息化战争的重要力量，是军事竞争力的核心，在军事发展中起决定性因素。
我们必须思考两个重要问题：如何培养高素质国防科技人才？如何利用高素质国防科技人才？这两个问题，可以分解为若干子问题。
其中，国防科技人才包括哪些类型？各具有什么特点？如何利用？三个子问题是诸多子问题的基础，无疑具有重要的导向作用。
本文重点研究了国防科技人才的类型与特点以与如何利用国防科技人才等问题，对于认识国防科技人才战略的现状，进一步培养和利用国防科技人才，全面推进国防科技人才战略具有重要意义。
一、国防科技人才的特征要研究国防科技人才包含哪些类型，首先得知道什么是国防科技人才？或者说国防科技人才具有哪些素质？从很多国防科技领域的专家、人才的特点看。
尽管他们个性鲜明，每个人都有自己的特点，但概括起来也可以列出一些比较突出的特征。
（1）强烈的爱国精神，良好的道德品质国防科技人才首先要做合格的公民，具备良好的品德和素质。
由于其特殊性，很多国防科技企业位于偏远地方，如沙漠、山区，这就要求从事国防科研工作需要耐得住寂寞，甚至很多时候要牺牲和家庭团聚的机会；同时，由于国防科技领域很多企业从事的项目具有很高的密级，即使国防科技工作者取得巨大成就，在很长一段时间如几十年都不会进行宣传，因此使得这些国防科技工作者不能得到很高的社会认可和盛誉，无法获得其它领域科技工作者的社会成就感；最后，国防科技领域在经济待遇也不如很多其它研究领域。
国防科技人才的类型特点和作用研究摘要：科技人才在军事发展中起决定性作用，如何培养和利用人才是人才战略的核心。
国防科技人才的类型及作用对科技人才问题具有导向作用。
本文研究了国防科技人才的基本特征，分析了国防科技人才的类型和作用，在此基础上讨论了国防科技人才的培养，对实施国防人才战略具有一定的指导意义。
关键字：国防科技；科技人才；类型特点；作用引言当今世界，军事领域竞争非常激烈，而竞争的制高点是人才。
谁拥有一流的人才，谁将拥有一流的技术，拥有一流的武器装备，拥有一流的军队，谁就抓住了现代战争的制胜权。
美军认为，“高素质的军事人才是美国军事力量中最重要的决定性因素”[1]。
国防科技人才是建设信息化军队、赢得信息化战争的重要力量，是军事竞争力的核心，在军事发展中起决定性因素。
我们必须思考两个重要问题：如何培养高素质国防科技人才？如何利用高素质国防科技人才？这两个问题，可以分解为若干子问题。
其中，国防科技人才包括哪些类型？各具有什么特点？如何利用？三个子问题是诸多子问题的基础，无疑具有重要的导向作用。
本文重点研究了国防科技人才的类型及特点以及如何利用国防科技人才等问题，对于认识国防科技人才战略的现状，进一步培养和利用国防科技人才，全面推进国防科技人才战略具有重要意义。
一、国防科技人才的特征要研究国防科技人才包含哪些类型，首先得知道什么是国防科技人才？或者说国防科技人才具有哪些素质？从很多国防科技领域的专家、人才的特点看。
尽管他们个性鲜明，每个人都有自己的特点，但概括起来也可以列出一些比较突出的特征。
（1）强烈的爱国精神，良好的道德品质国防科技人才首先要做合格的公民，具备良好的品德和素质。
由于其特殊性，很多国防科技企业位于偏远地方，如沙漠、山区，这就要求从事国防科研工作需要耐得住寂寞，甚至很多时候要牺牲和家庭团聚的机会；同时，由于国防科技领域很多企业从事的项目具有很高的密级，即使国防科技工作者取得巨大成就，在很长一段时间内如几十年内都不会进行宣传，因此使得这些国防科技工作者不能得到很高的社会认可和盛誉，无法获得其它领域科技工作者的社会成就感；最后，国防科技领域在经济待遇也不如很多其它研究领域。
这就要求从事国防科技事业需要具有强烈的爱国精神，这也正是所有国防科技工作者的最大共性。
（2）宽广的知识基础、广阔的联合和合成视野科技工作，不同于制造、服务等行业，它对人在知识结构上的要求是很高的。
总结国防科技工作者的特点，发现他们都具有宽厚的知识基础，广阔的联合和合成视野、以及面对不确定环境的随机应变、创新思维的能力这也是科技创新人才的基本特征之一。
知识基础宽厚的重要标志是学历层次高, 知识面宽。
对国防科技工作者学历的统计发现，全部具有全日制本科以上学历，具有硕士、博士研究生学历的比例也极高。
在国外, 学历是一个人知识基础的重要标志, 人文修养是自然科学家的重要特色。
国防科技工作者这个领域的学历和知识结构表明，这个全体的知识结构是一流的。
当然, 这不能说明, 没有博士学位的知识基础就一定不宽厚, 即其逆反命题不能成立。
（3）突出的创新精神，面对不确定环境的随机应变、创新思维的能力和其它科技领域一样，突出的创新精神也是国防科技人才的一项基本特征。
突出表现在：主动地、创造性地提出新问题或新假设或新方案。
许多科学家都说过, 从事科学研究的首要问题, 或者说是最大问题是提出问题，这都是经验之谈。
所谓创新的“新”，本身就意味着对“旧”的有所突破、有所超越或者说有所否定，如果缺乏能够迈出这一步的素质，又何谈创新？（4）卓越的实践能力，具备较高的技术能力，熟练掌握日益复杂的技术和装备，能够自由、娴熟地驾驭和处理大量的信息国防科技人才不仅要敢于提出问题，更重要的要善于解决问题, 具有卓越的将设想和创意付诸行动的能力。
有人形象地说，古代军事活动主要是“黄色圈地”，围绕着攻城掠地来进行，争取夺得更多的土地，这样的战争打了3000年。
上个世纪80年代联合国海洋法公约公布后，各国开始了“蓝色圈地”，纷纷谋求对海洋的权益。
现在各国的竞争进入信息领域，进行的是“数化圈地”，竞争的焦点在于处理信息的水平。
因此衡量国家军事实力，很重要的一点是要看其是否拥有掌握信息技术的人才优势。
美国一个研究机构在总结伊拉克战争的经验教训时写道：没有什么优势比人才优势更重要。
美陆军上将沙利文曾说过：“即便在信息时代，主导战争行动的仍然是人。
技术装备、部队结构的变化，不会导致勇气、无私精神、战友之情和领导能力等作用的消失。
”[4][5]（5）高度的责任心，忠于职守、诚实无私的良好品格，人际交往和团队合作能力国防科技人才不仅要具有超强的业务素质，同时也必须具备良好的道德品质，这是一切科研活动的基础。
他们的高度责任心, 不仅表现在他(她) 们忠实于自己的理想或承诺, 而且更大量地表现在他(她) 们对自己行为的完全负责的态度上。
国防科技创新往往不是一个人能够完成的，需要团队合作，因此国防科技人才必须具有诚实无私的良好品格，人际交往和团队合作能力。
（6）终身学习的能力一个人，如果报有为祖国国防科技事业献身的决心，同时具有宽厚的知识基础、较强的创造力、卓越的实践能力和高度的责任心，那么他（她）必将成为国防科技人才队伍的一员，为祖国的强大和安全做出自己的贡献。
在此简述国防科技人才的素质特征, 是为了使我们在了解和把握素质教育重点时, 在我们培养和利用国防科技人才时，标准高一些, 观念新一些, 办法具体一些。
二、国防科技人才的类型不同的角度，有不同的分类标准。
在此，我们依国防科技工作者从事的工作性质对其进行分类。
从大的方面，国防科技人才可以分为两类：科技管理人才和科技研发人才。
其中科技管理人才又可以分类：人事管理人才、项目管理人才、和后勤管理人才；科技研发人才又可以分为：研究型人才、工程实践型人才和技能型人才。
其中每个分类下又包含若干子类，下面分别进行论述。
１．科技管理人才科技管理人才指在国防科技活动中从事管理工作的人员。
以前，在很多科研院所，存在一种严重的不合理现象，即搞管理的完全不懂业务，也就是很多人常说的“门外汉”管理“专家”的现象。
导致管理工作在很多时候不仅没有有效促进研究工作的发展，反而影响了科研工作的顺利进行。
因此，这里说的科研管理人才指的是既懂管理，又懂技术的复合型人才。
他们虽然不直接在一线进行科技创新，但他们懂得科技创新的内部规律，了解科技创新一线人员的需求，为之创造良好的工作和人文环境，最大限度提高科技创新效率。
（1）人事管理人才人事管理人才首先需要了解国防科技人才的成长规律，了解国防科技人才的需求，愿意为国防科技人才服务。
同时，了解本单位国防科技人才的结构、存在的问题以及当前缺乏的科技人才，并且善于“在内部发现、培养”新的科技创新人才，“从外部吸收、引荐”高素质科技创新人才，保证国防科技人才梯队合理、有生命力、可持续发展。
（2）项目管理人才项目管理人才首先需要自身具有项目实践经验，懂得项目进展的一般规律，能够把握项目的关键环节，能够找出项目进展的瓶颈，并能够合理进行分工，保证项目顺利进行。
以前，在很多科研院所，存在“不懂项目的人管项目”的怪现象，导致项目管理者和项目实施者之间不能同步，影响项目质量和进展。
这里说的项目管理人员指的是从若干项目实践中脱颖而出的“精通业务+有效管理”的复合型实战人才。
（3）后勤管理人才国防科研工作繁杂，需要一批专业的后勤供给和管理人才作坚强后盾。
后勤管理人才，应该不仅懂管理，更要懂物资，什么样的物资、设备好，在什么地方可以买到，如何运输，如何保存，保费的物资如何销毁等。
在工作中，不能仅采取机械的、原始的手段，而应该充分利用高科技手段和技术，提高效率。
同时，后勤管理人才还应该为科研一线的科技创新人才和技能人才服务，解决他们在生活上的后顾之忧，使其能全身心的投入科技创新的伟大事业。
２．科技研发人才科技研发人才指的是专门从事科技创新、研制、生产和操作等的国防科技人员，这类人主要集中在各大科研院所。
他们主要从事三种类型的活动：（1）各种基础研究，包括军事理论基础研究、作战方法基础研究、武器装备基础研究等；（2）各种武器装备的研制，包括各种杀伤性武器，如导弹、鱼雷，和各种军事基础设备装备的研究，包括军事通信网、指挥信息系统、机载系统等；（3）在军事训练中具体操作各种武器装备的一线操作人员以及在各军用车间、工厂生产军品的技术工作人员，他们最大的特点是操作，娴熟地使用武器或者设备。
（1）研究型研究型科技人才主要集中在各大军事院校如国防科技大学、空军工程大学等以及从事军事研究的地方大学，如西北工业大学、北京航空航天大学等，以及一些军队和地方的研究所，如六三一研究所，四零五研究所等。
这类研究人员主要从事基础理论的研究，如军事领域中的军事理论研究、作战方法研究、新式武器装备预研、以及军事领域需要的一些基础科学的研究。
这类研究人员工作的最大特点是创造性，是“新”，创造性的方法，创造性的理论。
（2）工程型工程型科技人才主要集中在研究所和军工厂。
他们的任务是要生产和制造出实实在在的武器装备或者军事基础设施，这些装备可能是硬件，如杀伤性武器，导弹、雷达、火炮，如无人机、隐身战机；也可能是软件，如军用操作系统、机载系统、某装备控制软件；也可能是一个软、硬兼具的系统，如航空数据链系统，指挥信息系统等。
这类工作的最大特点是“高效、可靠”。
（3）技能型技能型科技人才指的是能够熟练操作武器装备进行战斗以及熟练运用声场设备进行生产的一线科研人员。
他们最基本的要求是“熟”。
熟悉武器装备的特点、使用方法、维修和保养方法，能够保证任何时候武器装备的可用性和高效性。
这是最大限度发挥武器装备性能的最后一道防线。
试想，如果我们花费大量人力、物力研究了高端的武器装备，可是我们的一线作战人员不会用，或者说用不好，那这些高端武器一样不能发挥任何作用。
三、如何培养国防科技人才进入二十一世纪以来，世界军事呈现出以高素质军事人才为核心，以高科技武器装备为重点的激烈竞争态势，传统的人民战争观念受到挑战。
要想适应世界新军事变革的潮流，在加强高科技武器装备的开发、更新的同时，必须大力加强高素质军事人才队伍建设[3]。
大力培育创新型人才是国防科技工业持续发展的关键。
“十一五”期间，国防科技工业高度重视创新型科技人才建设，坚定不移地把创新型科技人才培育作为人才工作的重中之重来抓，采取多种措施，取得了明显成效[6]。
“十二五”期间乃至今后，应该坚定不移地继续实施人才战略，采取多种措施培育国防科技创新人才。
长期以来，院校教育和部队实践培养国防科技人才的主要形式。
一方面依托院校教育，为国防科技人才打牢坚实的知识基础；另一方面，通过在一线部队实践，使国防科技人才深刻认识部队现状，了解部队需求，创造真正满足现代化战争需要的军事装备。
