教案：小小发明家
XX过程：⒈通过观察比较，了解电话机手机的相同点和不同点。
⑴引出课题：（大家坐定后，电话铃声响起）教师去接电话，然后告诉小朋友，新馨花园幼儿园的小朋友请你们去做客。
（手机铃声响起）谁愿意接着个电话？电话里告诉你什么？提问：第一个电话是用什么接听的？第二个电话又是用什么接听的？⑵比较电话机和手机的相同与不同之处。
请幼儿仔细观察，电话机和手机有什么相同的地方又有什么不同的地方。
（小朋友可以把你的发现告诉旁边的小朋友）教师小结：电话机和手机都有数字按键和其他功能键，都能打电话和接听电话，但手机是一种移动电话，它没有电话线，它是靠天线发射和接受声音和各种信息的，可以随身携带，比一般电话机更方便。
⒉根据已有经验，让幼儿回忆讲述电话机手机的使用方法，了解其用途。
⑴你们打过电话吗？你是怎样打电话的？（打电话或手机时都要先拨对方号码。
）⑵你给谁打过电话？为什么事情打电话？（亲人问候联系朋友请假遇急事通知别人等）⑶还有什么特殊情况也需要打电话？（报警火警查电话查时间天气预报等）⑷象这些紧急电话能随便打吗？为什么？⒊了解其他通讯工具，扩大幼儿知识面。
⑴你们还见过或打过哪些电话？（幼儿讲述后看录像）⑵除了用电话和别人联系外还有什么工具也能使我们相互联系，把消息告诉其他人？（幼儿讲述后看录像）⑶这些东西都是干什么用的？⑷它们给我们的生活工作带来了什么好处？（方便传递消息速度快）⒋激发幼儿的发散性思维和创造发明的欲望。
科学家们可真聪明，发明了这么多的通讯工具，我们小朋友也来做个小小发明家，你想设计什么通讯工具？时间不早了，你可以把你的发明用各种通讯工具告诉我们。
这是我的电话号码手机号码传真号和-地址，我等着你们的发明哦！目标：⒈对现代通讯工具感兴趣，有创造发明的欲望。
⒉发展观察比较的能力和语言表演能力。
⒊了解现代通讯工具是多种多样的。
知道它能给人们的生活工作带来方便。
准备：电话机手机子母电话机教师名片。
电视机摄像机实物投影仪大屏幕射屏仪。
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