东师小学教育研究方法17春在线作业2
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小学教育研究方法17春在线作业2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1. ()是一种假定的结果变量,也叫反应变量或输出变量,它是实验自变量作用于实验对象之后所出现的效果变量。实验者所选择的因变量必须具有可变性,可以由自变量的作用而发生变化。
A. 变量
B. 因变量
C. 自变量
D. 无关变量
满分:3 分
正确答案:B
2. 下列属于福禄培尔教育著作的是()等。
A. 《普通教育学》
B. 《大教学论》
C. 《人的教育》
D. 《教育论》
满分:3 分
正确答案:C
3. 按教育实验()分,可以分为教育体制改革的实验,课程内容与结构改革的实验,教育教学模式与方法的实验,儿童和青少年发展的实验。
A. 内容
B. 目的
C. 条件控制
D. 具体组织形式
满分:3 分
正确答案:A
4. 那些不是某实验所需研究的变量中,自变量与因变量之外的一切变量统称为该实验的()。
A. 变量
B. 因变量
C. 自变量
D. 无关变量
满分:3 分
正确答案:D
5. 下列属于非科学类学科的是
A. 宗教学
B. 心理学
C. 化学
D. 医学
满分:3 分
正确答案:A
6. 依据( )可分为全面调查和非全面调查。
A. 调查的目的
B. 调查的范围
C. 调查的内容
D. 调查的手段
满分:3 分
正确答案:B
7. 根据(),观察法可分为系统观察和非系统观察等。
A. 在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得
B. 观察活动的进行是否有规律
C. 观察内容是否有统一设计的、有一定结构的观察项目和要求
D. 观察者是否直接参与到被观察者所从事的活动之中
满分:3 分
正确答案:B
8. 《大教学论》的作者是
A. 赫尔巴特
B. 夸美纽斯
C. 福禄培尔
D. 斯宾塞
满分:3 分
正确答案:B
9. 为了叙述方便,R在实验设计中表示()
A. 表示实验被试
B. 表示被试是经过随机选择和分配的
C. 表示一种实验处理,即实验的自变量
D. 表示一次测试或观察,即实验的因变量的测量
满分:3 分
正确答案:B
10. ()是被实验者有两组,两组的人数和能力是相等的,也可以不是相等的。将两个实
验的因素,轮流在两组实验,然后比较其结果。
A. 单组实验
B. 等组实验
C. 轮组实验
D. 随机实验
满分:3 分
正确答案:C
二、多选题(共10 道试题,共30 分)
1. 下列选项中属于科学类学科的是
A. 文学
B. 心理学
C. 化学
D. 医学
满分:3 分
正确答案:BCD
2. 在具体进行实验设计时需要考虑的因素包括()
A. 研究被试的选择和安排
B. 实验处理和因变量的测量的安排
C. 被试的不同选择方法
D. 实验处理安排在不同的位置,测验因变量的不同方法和次数
满分:3 分
正确答案:ABCD
3. 一个好的观察内容应符合以下两点要求
A. 问题必须具有研究意义
B. 能准确地反映、体现或说明观察目的
C. 问题必须具体明确
D. 可以被观察到
满分:3 分
正确答案:BD
4. 情境分析的短处是()
A. 容易忽略那些建立在相似性基础之上的意义关系,对资料内容的相同点和不同点视而不见
B. 叙事者可能深深地陷入故事的情境之中,无法看到使用其他资料分析方法(如类属分析)的可能性
C. 使它们之间的各种关系凸现出来
D. 叙事内容更加贴近被研究者的生活真实
满分:3 分
正确答案:AB
5. 教育实验与教育试验的区别表现在()
A. 从历史的角度看,先有试验,后有实验。教育试验是教育实验的基础,教育实验则是教育研究方法走向相对成熟的标志。
B. 从目的上看,教育试验作为科学研究的一种探索活动,总是和教育教学革新联系在一起的,其目的是总结某些新的教育教学措施在实施过程中的经验和检验实际应用的效果。
C. 二者可以同时进行
D. 从方法上看,教育试验的显著特点是“尝试”,它一般无须进行特别的控制和精确的测量,大多数情况下,其结果是作定性分析和文字描述
满分:3 分
正确答案:ABD
6. 我们所理解的教育经验总结法的创新是指()
A. 要扎根已有经验
B. 要总结新的教育经验
C. 要对前入的经验加以突破,即批判创新
D. 要遵循创新原则
满分:3 分
正确答案:BC
7. 有关研究的现状调查,我们需要了解至少三方面的内容()
A. 前人有关的研究成果
B. 我们自己与本研究有关的经验
C. 以往研究的创新之处
D. 我们自己对本研究的设计思路
满分:3 分
正确答案:ABD
8. 质的研究方法比较适合于哪类问题?()
A. 特殊性问题
B. 过程性问题
C. 描述性问题
D. 解释性问题
满分:3 分
正确答案:ABCD
9. 为保证抽样设计的科学性,必须遵循以下四个原则