《思想道德修养与法律基础》微课之PPT—成就出彩人生

思想道德修养与法律基础h
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第三节 科学对待人生环境
一、协调自我身心关系
（一）身体素质与心理素质
1.身体素质的涵义
健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和 道德健康。四个方面都健全的人才算是健康的
人。
2.心理素质的涵义
心理素质是人在后天的环境和教育影响下形成的 稳定的心理品质，作为一种浅层次的社会意识， 要通过情绪、气质、意志和态度来表现。
思想道德修养与法律基础hΒιβλιοθήκη 32第二节 创造有价值的人生
二、人生价值的标准与评价
（一）人生价值的评价标准
1. 人生价值评价的根本尺度
2. 人生价值评价的基本尺度
（二）人生价值的评价方法
人生价值的评价既有自我评价又有社会评价。自我
评价是以自我的价值目标为标准，对自己的行为
的评价。自我评价由于受个人能力、素质以及现
3.两者的关系
身体健康与心理健康二者之间相互联系相互影响，
思想道德修养有与时法互为律因基果础。h
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第三节 科学对待人生环境
（二）保持自我身心健康的途径和方法 1.树立正确的世界观、人生观、价值 观 2.掌握应对心理问题的科学方法
（1）掌握科学的思维方法。 （2）学习心理健康知识，提高心理健康意
识
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第一节 树立正确的人生观
• 3.将为人民服务落实到实际工作和
学习中去
丛飞，参与400 多场义演，捐 款300多万元， 收养、资助了
178个贫困孩子
读书。
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第一节 树立正确的人生观
三、确立积极进取的人生态度
（一）人生态度与人生观

这首诗描绘了在烈日当空的正午，农 民在田 里劳作 的景象 ，概括 地表现 了农民 终年辛 勤劳动 的生活 ，它提 醒我们 注意节 约用度 ，珍惜 劳动成 果。 这首诗描绘了在烈日当空的正午，农 民在田 里劳作 的景象 ，概这括首地诗表描现绘了了农在民烈终日年当辛空的勤正劳午动，的农生民活在，田它里提劳醒作我的们景注象意，节这概约首括用诗地度描表，绘现珍了了惜在农劳烈民动日终成当年果空辛。的勤正劳午动，的农生民活在，田它里提劳醒作我的们景注象意，节概约括用地度表，现珍了惜农劳民动终成年果辛。勤劳动 的生活 ，它提 醒我们 注意节 约用度 ，珍惜 劳动成 果。
这首诗描绘了在烈日当空的正午，农 民在田 里劳作 的景象 ，概括 地表现 了农民 终年辛 勤劳动 的生活 ，它提 醒我们 注意节 约用度 ，珍惜 劳动成 果。 这首诗描绘了在烈日当空的正午，农 民在田 里劳作 的景象 ，概括 地表现 了农民 终年辛 勤劳动 的生活 ，它提 醒我们 注意节 约用度 ，珍惜 劳动成 果。
界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多样的 这首诗描绘了在烈日当空的正午，农民在田里劳作的景象，概括地表现了农民终年辛勤劳动的生活，它提醒我们注意节约用度，珍惜劳动成果。 这首诗描绘了在烈日当空的正午，农 民在田 里劳作 的景象 ，概这括首地诗表描现绘了了农在民烈终日年当辛空的勤正劳午动，的农生民活在，田它里提劳醒作我的们景注象意，节这概约首括用诗地度描表，绘现珍了了惜在农劳烈民动日终成当年果空辛。的勤正劳午动，的农生民活在，田它里提劳醒作我的们景注象意，节概约括用地度表，现珍了惜农劳民动终成年果辛。勤劳动 的生活 ，它提 醒我们 注意节 约用度 ，珍惜 劳动成 果。 这首诗描绘了在烈日当空的正午，农 民在田 里劳作 的景象 ，概这括首地诗表描现绘了了农在民烈终日年当辛空的勤正劳午动，的农生民活在，田它里提劳醒作我的们景注象意，节概约括用地度表，现珍了惜农劳民动终成年果辛。勤劳动 的生活 ，它提 醒我们 注意节 约用度 ，珍惜 劳动成 果。

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
思想道德修养与法律基础 第四讲 领悟人 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 生真谛 创造人生价值（精选）
谢谢！

2
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
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中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
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树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
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职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
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家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。

三、确立积极进取的人生态度
（一）人生态度与人生观 所谓人生态度，是指人们通过生活实践形成的
对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。 人生态度的形成既是一定社会环境影响的结果，
也是一个复杂的心理过程。其中，认知、情感、意 志是起主要作用的三种心理要素。
人生态度是人生观的重要内容，是人生观的表 现和反映。
我们应当自觉以为人民服务的人生价值观指引人生， 在服务人民、奉献社会的社会实践中创造人生的价值。
正像毛泽东所说的，只有具有这种崇高精神的人，才 是“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一 个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”。
一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人 生态度对待人生、对待生活，始终对祖国和人民具有高度 的责任感，在服务人民、奉献社会中实现自己的人生价值。
界观决定人生观。同时人生观又对世界观 要适应 发展的趋势，以开拓进取的态度迎接人生的各种挑战，不断领悟美好人生的真谛，体验生活的快乐和幸福。
上述种种错误的思想和观念都有着共同的特征：其一，它们都表达了剥削阶级的人生观对人生目的的主张；
其中，人生目的的是人巩生观的固核心。、发展和变化起着重要的作用。
二、追求高尚的人生目的
成就什么样的人生，除了客观
条件和机遇等因素的影响之外，在 很大程度上，将取决于人们有什么 样的人生观。
一、人生的科学内涵
马克思运用辩证唯物主义和 唯物主义的立场、观点和方法，揭开 了人的本质之谜。他指出：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其 限制性上，它是一切社会关系的总和。”
人生观是人们在实践中形成的对于人
、奉献社会中实现自己的人生价值。
价值大小、光荣还是可耻的评价标准。 人生价值是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。

谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
思想道德修养与法律基础创造有价值的 人生
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比

02
法律基础
法律体系与法律部门
法律体系
指一个国家内部所有现行法律规范形成的有机整体。
法律部门
指根据一定标准和原则所划分的同类法律规范的总和。
宪法与行政法
宪法
规定国家根本制度和根本任务、集中表现各种政治力量对比 关系、保障公民基本权利的国家根本大法。
行政法
调整行政关系的法律规范的总称，是调整行政机关与行政相 对人之间行政关系的法律规范的总和。
提升思想道德素质的重要性
1 2 3
个人成长
提升思想道德素质可以帮助个人建立正确的价 值观和人生观，提高自我认知和自我管理能力 ，促进个人全面发展和成长。
社会进步
提升思想道德素质可以促进社会和谐稳定和公 共秩序的维护，推动社会文明进步和公民素质 的提高。
国家发展
提升思想道德素质可以增强国家的凝聚力和文 化软实力，提高国家综合实力和国际竞争力， 推动国家繁荣发展和社会进步。
意义
思想道德修养对于个人的成长、社会的进步和国家的发展具 有重要的意义，是人们全面发展的基础和核心。
内容与方法
内容
思想道德修养的内容包括思想、道德、法律等方面，具体包括世界观、人生 观、价值观、道德规范、法律规范等方面的知识和素养。
方法
思想道德修养的方法主要包括自我教育、实践锻炼、榜样示范、文化熏陶等 ，通过自我反省、实践验证、借鉴学习等方式不断提高自身的思想道德素质 。
法律基础强调的是外在的规范和约束，通过建立完善的法律制度和法治体系，可以保障思 想道德修养的实践和社会环境的优化。
分析社会热点案例中的思想道德修养问题
01
个人品德缺失
一些社会热点案例中，个人品德缺失的现象较为突出，如诚信危机、

家庭教育是培养思想道德的重要途 径，家长应该以身作则，引导子女 树立正确的价值观和道德观。
思想道德与法律的关系
思想道德与法律的互补性
思想道德和法律都是社会规范的重要组成部分，它们互 相补充，共同维护社会的稳定和秩序。
思想道德与法律的差异性
思想道德强调自律，主要依靠社会舆论和内心自觉来约 束行为，而法律则强调他律，通过强制力来规范行为。
法律的分类
根据不同的标准，法律可以分为不同的类型。例如，成文法和判例法、国内 法和国际法、公法和私法等。
法律体系
01
02
03
法律体系的概念
法律体系是指由一国现行 法律规范组成的有机统一 整体，它反映了国家的法 律制度的基本状况。
法律体系的构成
一个国家的法律体系通常 包括宪法、法律、行政法 规、地方性法规、自治条 例和单行条例等。
法律体系的特点
一个国家的法律体系具有 统一性、系统性、开放性 和稳定性。
法律的实施
法律的实施概念
法律的实施是指通过一定 的方式使法律规范在社会 生活中得到贯彻和实现的 活动。
法律的实施方式
法律的实施方式包括立法 、执法、司法、守法和法 律监督等。
法律实施的重要性
法律的实施对于维护社会 秩序、保障公平正义、促 进经济发展等方面都具有 重要意义。
思想道德修养与法律基础课 件pptx
2023-10-29
目 录
• 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德与法律的相互作用 • 思想道德修养与法律基础的教育与培养 • 思想道德修养与法律基础的实际应用
01
思想道德修养
思想道德概述
思想道德的含义
思想道德是人类社会生活中特有的意识形态，它反映和调节 着人们对于人与人、人与自然、人与社会之间关系的态度和 行为准则。

绪 论 珍惜大学生活 开拓新的境界 第1章 追求远大理想 坚定崇高信念 第2章 弘扬中国精神 共筑精神家园 第3章 领悟人生真谛 创造人生价值 第4章 注重道德传承 加强道德实践 第5章 遵守道德规范 锤炼高尚品格 第6章 学习宪法法律 建设法治体系 第7章 树立法治观念 尊重法律权威 第8章 行使法律权利 履行法律义务
题
强
海
化
战
记
术
忆
专业性系统、独立地学习
❖系统的理解与掌握
❖自主判断教师讲授内容，做好笔记
❖充分利用图书馆，课余时间大量 阅读参考书和有关资料，加深理解
2、生活环境的变化
由以家庭为依托，变为独立参与 学校集体生活。
离开父母、家庭的直 接扶助，处于社会 生活的 “ 断乳 期 ”。
“独自报到大学新生获百元红包”
3、创新学习的理念
创新学习是一种以求真务实为基础，采取 创造性方法，积极追求创造性成果的学习。
❖ 只停留在课堂听课、记笔记、应付考试 显然不能算是读大学。
❖ 要实现由纯接受型学习向接受型和创造 型相结合的学习转变。
“学者当自树其帜”――郑板桥 “学习应是一个唤醒过程,每个步骤将是创造性 的”
创新学习与大学生成才
不仅是学习知识，更为重要的是找到科 学方法，学会收集信息、处理信息、选 择信息、管理信息，同时学会掌握应用 知识于有意义的实践。
青年人离开学校时， 应是作为一个和谐发展 的人，而不只是作为一 位专家。否则，他连同 他的专业知识就像一只 受过专业训练的狗，而 不像一个和谐发展的 人。——爱因斯坦
全面学习
社会主义核心价值体系
四方面内容各具功能，各有侧重，相互联系，不可分割， 是一个系统的有机整体。
社会主义核心价值观是社会主义核心价 值体系的内核与精髓

法律基本知识
注重联系实际 注重知行统一
想一想
➢你想象中的大学是怎样的？ ➢佛大与你心中的大学之差距？ ➢进入大学后你的生活有了什么变化？ ➢你认为大学生活有何特点？
一、适应人生新阶段
大学生活特点
知识的海洋 教书育人的良师 学习研究和成才氛围
❖学习要求的变化
宽松与自律并存的学习环境 主动、创造、独立思考
政策层面：党国意志 教育层面：教育目的
教育之两大目的：
个人目的：能力的发展、德性的完善 社会目的：服务于国家政治经济文化
应试教育之实际：
体育：够不够？ 美育：有没有？ 智育：一枝独秀？ 德育：效果如何？
学生素质问题：
1）人格缺陷（内在心理层面）
知物不知人（自我、人伦）；情感和意志品质薄 弱，挫折容忍力差。
MQ——IQ——EQ
可见德在人的职业发展中其重要性占居首位
警句
一个人没有文化知识，是次品；没有 健康的体魄，是废品；没道德，是危险品 。
对策：健全对人策格一的：教育
公民 人 教育
德商 智商 情商
健康
德育（情操）
智育（知）
审美
美育
情感（情 ）意志（意 处）世（行）
体育（身）
3：How—如何学？
掌握思想道德
思想道德修养与法律基础_图文.ppt
What？ Why？ How？
1：What—学什么？
１）思想道德修养—个人德性 法律—社会公共规范（道德底线
）
２）是否为政治？
法律可以说是政治。修养就不一定。人们可能有不同的 政治见解，甚至不问政治，但不能没有修养！
３）事实判断还是价值判断？
2：Why—为什么学？
大学生活生活环境 自己安排、独立处理人际关系

重点：
掌握成就出彩人生的主要途 径
难点：
坚持理论联系实际，积极投 身社会实践，在基层一线疵砺 品质，实现人生最大价值
Thanks！
从人民群众中汲取营养 向人民群众学习 走与人民群众相结合的道路
社会实践是青年
锻炼成长的有效途 径，是实现人生价 值的必由之路。
如何实现人生价值？
青年是标志时代的最灵敏 的晴雨表，时代的责任赋 予青年，时代的光荣属于 青年。青年要在解决实际 问题的过程中增长才干， 不断提高实践能力、创新 能力，实现最大的人生价 值，创造无悔的青春。
青年学生勇立时代潮头 为救亡图存奔走呐喊
为国捐躯的青年典范 不胜枚举
更有无数青年学生积极 投身社会主义现代化建 设事业，展现时代风貌， 勇于开拓进取。
青年学生积极投身 全面建设小康社会， 实现中华民族伟大 复兴的浪潮。
人民群众
是历史的创 造者，是国 家的主人。
ห้องสมุดไป่ตู้
做中国最广大人民根本利益的维护者
思想道德修养与法律基础
黄鑫
公共基础部 政治语文教研室
潍坊护理职业学院潍坊校区
成就出彩人生
历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者
而不会等待犹豫
者、懈怠者、畏 难者
正确认识世界和
中国发展大势
01
准确把握中国发展的
重要战略机遇期
03
02 尊重顺应历史的选择 和人民的选择 提升民族自信心，
04
增强时代责任感

“思想道德修养与法律基础”课ppt课件
目录 Contents
• 课程介绍 • 思想道德修养 • 法律基础 • 思想道德修养与法律基础的关系 • 案例分析
01
课程介绍
课程目标
01
培养大学生良好的思想道德素质
通过学习该课程，大学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培
养良好的思想道德素质，成为德智体美全面发展的优秀人才。
思想道德修养影响法律实践
个体在思想道德修养的指导下，能够更好地理解和遵守法律法规，将法律规范 内化为行为准则。
法律基础对思想道德修养的制约
法律规范个体行为
法律通过规定权利和义务来规范个体的行为，保障社会秩序和公共利益，有助于 维护和促进思想道德修养的发展。
法律提供行为准则
法律为个体提供了明确的行为准则，使个体在面对道德困境时能够有明确的指引 ，有助于培养良好的思想道德修养。
会和谐、稳定和繁荣。
如何提高思想道德修养
学习理论知识
通过学习思想道德理论知识，了解道德原则和规范，增强道德意 识和社会责任感。
实践锻炼
通过参与社会实践、志愿服务等活动，培养良好的行为习惯和道德 品质，提高自我修养。
自我反省与自我教育
经常进行自我反省和自我教育，发现自己的不足并及时纠正，不断 完善自己的思想道德品质。
该部分内容主要安排大学生参与社会 实践和调查活动，了解社会现实和人 民生活，增强社会责任感和实践能力。
法律法规基础
该部分内容主要介绍国家基本法律制 度、宪法、刑法、民法等法律法规， 帮助大学生了解国家法律法规体系， 树立法制观念。
课程安排
01
02
03
理论授课
通过课堂讲授的方式，系 统介绍思想道德修养与法 律基础的理论知识。

CONTENTS
1
人生观是对人生的总看法
2
正确的人生观
3
创造有意义的人生
1
思想道德修养与法律基础第一章学习课件
人生观是对人生的总看法
您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。 您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。
您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。 您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克您服还困是难每，天勤早奋上学送习到的学源校，泉晚、上动再力去，接更，让正我因在如学此习，上您不是断我努克力服。困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。
01
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系
的总和
任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人
的本质属性
人生观是对人生的总看法
02
人生目的
您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。
您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。 您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克您服还困是难每，天勤早奋上学送习到的学源校，泉晚、上动再力去，接更，让正我因在如学此习，上您不是断我努克力服。困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。