红色体育与高校体育融合发展

体育教学是高校教育体系的重要组成袁对促进学生身心健康全面发展意义重大遥随着高校教学要求及社会对人才要求的不断提高袁高校体育教学改革已经必然趋势袁而红色体育不仅为中国体育事业发展积累了宝贵经验袁而且还可以丰富其精神内涵袁将与高校体育相融合是切实可行的遥另外袁红色体育有着大众化和趣味性特点袁项目简单易于实施袁可以充分调动学生学习兴趣袁更加积极尧主动的参与其中遥如何实现红色体育与高校体育的融合发展袁是当前我国体育界研究的热点袁已经引起了广泛关注和重视遥1尧红色体育概念关于红色体育的概念袁当前存在多种说法遥红色体育又叫做赤色体育尧新民主主义体育尧中国革命体育等袁体育史学界将其界定为1921-1949年在中国共产党领导地区所开展的体育运动项目遥党挺尧虞重干将红色体育定义为1919-1949年整个新民主主义革命时期袁在中国共产党领导下尧以劳苦大众为主体袁所开展的新式人民大众体育活动遥另外袁史进尧刘晓莉等学者的相关研究指出袁1921-1949年袁发生在中国共产党领导下的广大解放区范围内的体育事件统称为红色体育遥综合以上研究成果可知袁红色体育是指在中国共产党领导下袁战争时期所开展的体育运动总称遥2尧红色体育与高校体育融合发展的重要意义在高校体育中融入红色体育袁对于我国教育事业及体育事业的发展都具有重要意义袁具体体现在以下几方面遥2.1尧可以丰富高校体育教学内容和内涵红色体育运动形式多种多样袁不受场地和器材限制袁在具备体育项目竞技性特点的同时袁还更加新颖尧有趣袁对学生极具吸引力袁可以充分调动其学习积极性和主动性遥另外袁红色体育有着较高的观赏性价值袁如独轮车支前尧艰苦长征路等袁可以再现当年历史情境袁让学生感受到革命精神袁在积极参与过程中便可以实现潜移默化的思想政治教育目的袁有利于帮助学生树立正确的人生价值观遥实现红色体育与高校体育的融合发展袁可以改变高校体育运动项目较少尧内容单一现状袁大大丰富了教学内容袁同时袁还为思想政治教育的开展提供了良好载体袁既可以增强学生体质袁又能够培养其爱国主义精神袁促进学生身心发展遥2.2尧可以推动高校体育教学改革

经过长期实践发展袁现阶段我国已经形成了较为完善的高校体育教育体系遥但是袁在新的发展形势下袁国家和社会对人才要求越来越高袁在推动高等教育改革过程中袁必须将体育教学改革纳入其中袁而红色体育的融入袁可以赋予高校体育新的特点袁使加快教学改革的一项重要举措遥各大学院校可以从当地历史出发袁将革命事件尧历史英雄人物与教学活动相结合袁通过构思尧设计袁创造出独具当地历史文化特色的体育运动项目袁在原有体育教育体系中注入红色文化袁让学生感受到革命精神的熏陶袁其思想意识尧政治觉悟尧道德素质在潜移默化中便会得到提升遥同时袁高校体育也为红色体育传承和发展提供了肥沃的土壤袁可以充分发挥其阵地优势袁提供更加广泛的群众基础袁扩大红色体育在社会中的影响力遥2.3尧可以加快校园红色文化建设

高校是教书育人的主要场所袁在文化传播和传承过程中发挥着关键作用袁良好的校园文化不仅可以彰显出一所学校的文化底蕴袁而且还对学生起到了熏陶作用袁有利于教学活动的顺利开展及学生自主学习意识的培养袁由此可见袁校园文化的建设对于高校来讲是尤为重要且必要的遥而红色体育为红色文化的传播和传承提供了良好载体袁以体育活动形式将革命战争时期的英雄人物和感人事迹呈现了出来袁彰显了革命精神袁具有爱国主义教育意义遥将红色体育融入到高校体育中去袁能够营造良好的红色校园文化氛围袁可以以红色文化为引领袁打造极具革命精神特色的校园文化袁在实现红色文化良好传播效果的同时袁为其传承和发展提供了坚实保障袁有利于革命精神的在现代社会中的发扬光大遥3尧红色体育与高校体育融合发展的科学路径

基于红色体育与高校体育融合发展所体现出的重要意义袁便需要在原有教学观念和教学模式基础上袁探索一条科学可行的全新教学路径袁采取有效策略加以落实袁促进两者的相互发展遥3.1尧树立全新的教育理念和教育观念

明确教学理念袁革新教学观念袁是实现红色体育与高校利于有

红色体育与高校体育融合发展阴袁晓智渊井冈山大学体育学院江西吉安343009冤摘要院红色体育不仅是体育运动项目袁而且还蕴含了革命思想袁对学生起到了思想教育作用袁将其引入到高校体育中袁在加快我国高校体育教学改革和发展的同时袁还可以弘扬和传承革命精神和优秀传统文化袁对此袁便需要促进两者的融合发展遥文章立足于红色体育概念袁指出了红色体育与高校体育融合发展的重要意义袁并对科学教学路径展开了探讨袁具有一定的教学指导和借鉴作用遥关键词院红色体育高校体育重要意义融合发展科学路径中图分类号院G812文献标识码院A文章编号院1006-8902-渊2018冤-04-ZQ

基金项目院课题名称院红色体育文化在高校课外体育活动中的创新实践研究袁课题编号院YG2015150遥作者简介院袁晓智渊1979-冤袁性别院男袁籍贯院陕西咸阳袁学历院本科袁职称院讲师袁研究方向院学校体育尧红色体育文化遥

体育观察文体用品与科技2018年04月下PHYSICALOBSERVATION

19机融合的基础遥首先袁各高校应坚持以教学为中心袁以促进学生全面发展为教学目标袁以培养高素质尧综合型尧应用型人才为最终目的体育教学理念袁将高校体育运动项目引入到教学活动中去袁充分发挥其引导和辅助作用遥其次袁应革新体育教育观念袁提高对体育教学的认识袁不仅仅将其作为一种增强学生体质尧锻炼学生毅力的重要途径袁还应该明确其在思想教育方面所发挥的作用袁充分利用红色体育中所蕴含的革命精神袁培养学生的爱国主义情怀遥3.2尧丰富优化教学内容高校体育教学内容分为理论课和实践课两大部分袁融入红色体育后袁教学内容也需要作出相应的改变袁这就需要对原有课程体系及时作出调整袁为融合教学的开展和实现创造有利条件遥一方面袁就理论教学内容来讲袁应重新编制高校体育教材袁将红色体育作为其中的一个重要板块进行讲授袁使学生对红色体育有一个全面性尧系统化的认识袁丰富其知识储备袁拓宽视野袁在学习理论知识的同时袁透过红色体育了解到红色文化和革命精神遥另一方面袁就实践教学内容来讲袁选取颇具教育和锻炼价值的红色体育运动项目袁指导学生进行学练袁使其获得良好的红色体育运动体验袁增强学生对红色体育文化的认同感遥在开展实践教学时袁应提供物质条件保障袁包括场地尧器材尧服装等袁比如野挑粮上井冈冶需要坡地或山地尧野独轮车支前冶需要木制的独轮车尧野红嫂救伤员冶需要服装和担架等袁保证红色体育项目教学的顺利开展遥3.3尧科学选择红色体育项目在高校体育教学中引入红色体育项目袁其最终目的是促进两者的共同发展袁这就需要保证红色体育项目的经济性尧实用性和教育性袁所以袁必须对其作出科学选择遥第一袁应坚持因地制宜基本原则袁对当地革命历史进行深入解读袁结合校本课程的开发与推广袁从革命历史事件中及历史英雄人物身上寻找灵感袁在确保具备体育项目基本特征的基础上袁设计尧创编程极具地域特色的红色体育项目袁将其与高校体育教学相结合遥第二袁应坚持因材施教基本原则袁从学生自身特点及体育教学需求出发袁选取富有趣味性和教育意义的红色体育项目袁根据红色体育项目蕴含的革命信念尧革命精神和革命历史文化袁模拟红军当年的斗争历史情节袁激发学生的学习兴趣袁吸引学生积极参与其中遥3.4尧强化课堂教学和实践教学红色体育与高校体育融合发展的实现袁不仅要充分发挥课堂的主阵地作用袁而且还要在社会实践中落实到位袁这就需要强化课堂教学和实践教学遥一方面袁高校在开展体育教学时袁应将与红色体育相关的内容纳入其中袁让红色文化走入校园尧走进课堂袁调整体育教学原有课时安排袁每学期开设2-3个红色体育文化专题袁实现红色文化在体育教学中的有效渗透袁并将红色体育方面的专家尧学者等专业人士作为外聘教师袁利用课堂时间对红色体育文化进行讲解袁提高学生思想认识遥另一方面袁应围绕红色体育文化袁组织遥引导学生参加体验式尧参与式尧锻炼式尧服务式等各种类型的社会实践活动袁在良好的体育文化氛围中袁既可以起到强身健体的运动效果袁又能够实现理想的思想政治教育目的遥比如袁可以组织学生参观纪念馆尧博物馆尧烈士陵园曰利用假期到革命老区体验生产生活曰参加政府举办的公祭革命烈士活动等袁然后再以体育运动形式将革命精神呈现出来袁引导学生积极参与其中袁完成教学遥3.5尧加强与高校体育竞赛的联系

体育赛事是体育运动项目最高表现形式袁也是展现体育活动魅力的重要手段之一袁在促进红色体育与高校体育融合发展过程中袁应加强与高校体育竞赛的联系遥在引入红色体育项目时袁可以参照体育比赛规则对其进行适当改造和调整袁提高红色体育的规范化程度袁便于学生人认可和接受袁同时统一的规则还有利于红色体育的推广遥比如可以将手榴弹掷远和掷准结合袁让学生明确投掷手榴弹的具体要求袁并掌握正确的方法和技巧曰用武装越野取代传统的长跑项目袁锻炼学生的毅力袁还可以转移学生注意力袁增添运动过程中的乐趣遥除此之外袁还需要打造红色体育运动项目赛事品牌袁充分发挥红色体育活动在红色教育方面的优势袁对红色体育运动项目价值进行全面尧深入挖掘袁保证其兼具竞技性尧趣味性尧军事性尧教育性尧特色性尧创新性等特点袁形成红色体育运动项目赛事品牌袁与高校体育实现良好融合效果遥4尧结束语

红色体育在高校体育教育中有着较高的借鉴和应用价值袁不仅能够丰富教学内容及内涵袁而且还可以营造良好的红色校园文化袁有利于革命精神的传承和发扬袁对加快我国体育事业整体发展意义重大遥在高校体育教学过程中袁应充分认识到红色体育引入其中的重要性袁及时转变传统教学观念和教学模式袁从多个角度进行综合分析和全面考虑袁采取科学尧合理方法实现红色体育与高校体育的有机融合袁促进两者的一体化良好发展遥

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