2013学年第二学期初一政治学案
第五单元 人生多彩 5.1《珍爱生命》导学案
【学习目标】：
1、了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美。
2、懂得珍惜自己的生命，对自己的生命健康负责，敢于直面困难、挫折，做一个有责任心的公民。
3、认识世界万物是相互联系、相互依赖的，学会尊重生命、珍惜生命、善待生命；培养爱护自然、鉴赏自然、保护环境的能力。
预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）
一、【课前小调查】：
1.想想我们生活的世界：（1）你曾被某种生命打动过吗？请你介绍一下？
（2）地球上的生物都具有顽强的生命力，你喜欢什么？为什么？
2.请同学们看课本上P2《探究园》－——〈生命宝贵〉的彩图，回答下面的问题：照片所反映的是什么自然景象或生命现象？每张照片中的生命都有什么样的特征呢？
3.你知道哪些破坏大自然的行为？请举列说明。
二、【课前预习】阅读课文完成思考题：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。）
1、生命的重要性是什么？
2. 是生命发展的 阶段， 是自然界的一部分，以自己 生活着，以自己 存在着、发展着。
3、为什么生命需要彼此尊重（或人类要与大自然和谐相处）？
① 。
② 。
③ 。（人类应怎样对待大自然？）
4、我们为什么要珍爱生命？
① 。
1 七年级下册思想品德复习提纲
第五单元 珍爱生命
5．1 生命宝贵（p4）
一、生命世界美丽神奇。
（1）生命是地球上各种生物体特有的现象，生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
二、生命需要彼此尊重（p4-p5）
我们为什么要尊重大自然？（人类应该怎样和其他生命相处呢？）
（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果（2）我们的衣食住行等最终都来自大自然。没有大自然的恩赐，我们的生命就丧失存在的可能。（3）每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命相互依存、息息相关，人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态环境良好的世界。
三、珍爱生命，善待生命（p5）
我们应该怎样珍爱生命，善待生命呢？
（1）正确认识人与自然的关系（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责
（3）善待其他生命
5.2感受青春
一、青春的喜悦（P12）
青春期的表现：（1）我们的身高和体重迅速增长，嗓音也有了变化，第二性征出现，我们感受到了身体生长的力量；（2）我们的感觉特别敏锐发达；（3）我们的兴趣广泛；（4）我们的思维特别活跃。
二、青春的烦恼（P12下面）例如：和父母吵架、长痘痘
二、珍惜青春：
我们应该如何珍惜青春？（P13） （1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。
5.3人生多彩
一、探索人生的意义：（p21-p22）
1、我们应该怎样去探索人生的意义呢？
（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
二、在劳动创造中实现人生的价值
1、人生的价值是怎样体现出来的？（P23）
第五单元 珍爱生命
5．1 生命宝贵
1、生命世界美丽神奇。
（1）生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩。
（2）我们人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。
2、生命需要彼此尊重。
（1）人类来自于大自然，是大自然进化的结果
（2）我们所面临的环境问题
（3）人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处。
3、珍爱生命，善待生命。
（1）正确认识人与自然的关系
（2）珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责
（3）善待其他生命
5．2 人生多彩
1、探索人生的意义：（1）追求积极向上的人生目标（2）保持积极乐观的人生态度（3）充分利用有限的今天。
2、在劳动创造中实现人生的价值
（1）一个人的人生价值是通过他对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献来体现的。
（2）劳动创造是人生价值的源泉，创造的成果也就成为评价人生价值的重要标准。
（3）劳动创造同时也是改进人生、丰富人生、提升人生、追求自我完善的过程。
（4）我们的学习也是一种创造性。
5．3 青春闪光
1、青春的节拍
（1）青春是生命活力的象征。
（2）青春期是人生基本的人生观和价值观开始形成的阶段。
（3）青春是人生的朝阳期、人生的转折期、人生事业的奠基期。
（4）我们要倍加珍惜青春，把握青春的美好时光，让自己的青春更加鲜艳美丽。
2、珍惜青春：
（1）树立奉献意识；（2）努力充实自己；（3）珍惜时间；（4）从生活小事做起。
第六单元 自强不息
6．1直面挫折
1、人生难免有挫折
（1）挫折可能促使你走向成熟，也可能性成为成长的障碍，关键在于你对待挫折的态度。
（2）由于自然灾害或社会、个人条件限制等原因，人们随时都可能会遇到大小、轻重不同的挫折。
（3）挫折和逆境对人的影响具有两重性。
2、面对挫折的不同态度：消极态度和积极态度。
积极态度：面对挫折冷静思考，分析原因，寻找解决办法，不屈不挠，最终走出困境，成为生活的强者。
1 第五单元 人生多彩
5.1 珍爱生命
教学目标：通过教学，让学生体会生命的可贵，从而真爱生命，热爱生活。
教学重点：通过对生命的感受，体会到我们应该真爱生命，因为生命是顽强的，同时也是脆弱的。
教学难点：如何让学生理解世界因生命而精彩，是一个较抽象的问题，因此必须通过一些形象、具体的素材，使学生产生这种心理共鸣。
教学过程：
【导入】多媒体播放一段有关春天的录像（无声录像）
提问：（1）录像反映了哪一个季节？你从哪儿看出的？
（2）这是一段很美的景色，很遗憾没有声音，你能不能为这段录像配一段解说词，表达出你对春的感受？
（3）为什么你会对春天有如此的感受？
在春天里，我们感受到万物欣欣向荣，世界充满无穷的希望，世界因生命的存在而变的如此生动和精彩。
（板书）世界因生命而精彩
我们生活的世界是如何构成的?
我们生活的世界就是由这些丰富多彩的生命构成的。
（板书）1、多彩的生命构成了缤纷的世界
情景一、有一个生了重病的人，万念俱灰，后来他发现只对窗口的一颗树，秋风不断吹落了树叶，他认为当树上的最后一片树叶落下时，自己的生命也该完结了，可树上一直都有一片树叶，于是他鼓起活下去的勇气。
提问:(1)为什么，一个重病患者会因为一片树叶而鼓起生的勇气？
（2）我们周围存在着各种各样的生命体，如动物、植物，你最喜欢哪一种？为什么?
(3)你曾经被哪一种生命体感动过吗？
2 一、 教学目标及理解。
认识：（1）知道生命是宝贵的，要爱惜生命，注意安全。
（2）懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：为不注意安全而伤亡的人感到痛惜。
行为：（1）不做有伤害性的危险事。
（2）活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则。按秩序进行各种活动。
二、根据教参目标，自己理解确定教学目标。
1、明确安全的重要性，了解怎样做才是珍爱生命，使学生知道安全的前提是增强安全意识，知道注意安全就是遵守校内外一切规章制度，每个人生命只有一次，只有注意安全才算是“珍爱生命”的表现。
