2019八年级物理上册 5.2 生活中的透镜导学案(无答案)(新版)新人教版

八年级物理上册 5.2生活中的透镜学案（无答案）（新版）新人教版(1)

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2 / 52 5。2 生活中的透镜

一、学习目标

能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

二、学习重难点

重点：凸透镜成实像和虚像的主要特征，物距与像距的大小比较。

难点：凸透镜成实像和虚像的主要特征.

三、学习过程

（一）放大镜：

1。放大镜成像特点：______（正立或倒立)，_____（放大或缩小），_____（虚像或实像）

2。成像原理图：

3.如何调节，使像变大？

物体______（远离或靠近）放大镜。

（二）照相机

1．照相机镜头的作用相当于一个________，来自物体的光经过照相机镜头后在胶卷上形成一个______（正立或倒立)，_____（放大或缩小),

（虚像或实像）． 2。用照相机拍照时，拍完全班的集体照后,再给每个同学拍单人照，人离镜头应靠 (远、近）些,底片与镜头的距离应 . 八年级物理上册 5.2生活中的透镜学案（无答案）（新版）新人教版(1)

3 / 53 (三）投影仪

1 生活中的透镜

备课班级 八年级 上课时间 执教人

课题：生活中的透镜 课时 1

教学设计

课标

要求 了解凸透镜在生活中的应用；能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

教

材

及

学

情

分

析 教材分析：

本节课是前一节课的基础上深入，体现物理来源于生活，又回归于生活。本节包括两部分：透镜在三种仪器上的应用和实像与虚像。本节重点是了解凸透镜成像的特点及应用。

学情分析：

学生前边学习了透镜的基本知识，为本节课学习打下了基础。照相机、投影仪和放大镜学生在日常生活中比较常见，但对它的认识还处在表面，通过本节课学习学生将更深的认识日常生活中常见的照相机、投影仪和放大镜。通过演示凸透镜成像情景，学生能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

课

时

教

学

目

标 1、了解透镜在日常生活中的应用，能区分照相机幻灯机、放大镜的成像特点。

2、经历制作简易模型照相机的过程，获得成功的愉悦，并初步了解照相机的成像原理。

3、能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

重点 了解凸透镜成像的特点及应用。

难点 能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

提炼课题 了解在三种仪器上的应用及凸透镜成像特点，能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

教法学法

指导 演示法、观察法、讨论法

教具 凸透镜若干个 ，蜡烛、手电筒、蜡烛、光屏，课件等。 2 准备

教学过程提要

环节 学生要解决的问

题或完成的任务 师生活动 设计意图

引

入

新

课

初步了解透镜在生活中的应用。 出示谜语：小小玻璃片，作用可真大。老爷爷用到它，读书、看报都不怕；老奶奶用到它，做的针线活人人夸；小朋友用到它，科学发现成绩大。

学生自由猜谜。

放大镜是我们凸透镜的一种，那么凸透镜在生活中还有哪些应用呢？

激发学生对透镜学习的兴趣。 3 教

学

过

程 一、了解照相机

1、了解照相机的构造

2、了解照相机的原理

3、知道照相机的成像特点

生活中的透镜

一目标导航

1.知识与技能:

了解透镜在日常生活中的应用。

2.过程与方法：

(1).经历制作模型照相机的过程,了解照相机的成像原理。

(2).能简单描述凸透镜成实像和虚像的主要特征。

3.情感态度与价值观：

(1).通过模拟照相机的制作和使用,获得成功的愉悦。

(2).具有对科学的求知欲。乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。

(3).初步建立将科学技术应用于实际的意识。

二名师引领

1、放大镜：

已知条件：放大镜的焦距f=20cm

问题1：要想看到教材中文字的正立的放大的像，对放大镜到文字间的距离有什么要求？

问题2：要想使看到的文字的正立的像更大一些，应当如何调节放大镜到文字间的距离？

回答1：放大镜到文字间的距离应小于焦距。

回答2：应增大放大镜到文字间的距离。

2、幻灯机、投影仪

将平行光管前的字母“F”作为幻灯片，探究以下内容：

问题3：光屏上的像相对于物来讲，上下左右存在什么关系？

问题4：若想使光屏上的像更大一些，应当如何调节光屏到透镜间的距离和物体到透镜间的距离？注意：像大于物、像距大于物距。

回答3：上下颠倒，左右相反。

回答4：增大光屏到透镜间的距离并减小物体到透镜间的距离。

问题5： 如何理解平面镜在投影仪中所起的作用？

问题6：若想使屏幕上的像更大一些，应如何改变投影仪到屏幕间的距离？同时如何移动透镜？

回答5：平面镜在投影仪中起改变光路的作用。

回答6：若想使屏幕上的像更大一些，应使投影仪远离屏幕，同时将透镜下移以减小物距。

三师生互动 共解难题

例题1、幻灯机的幻灯片插在凸透镜的焦点后面略微远些的地方，这时银幕上所得到的像的性质是_____。

分析与解答：当物体位于凸透镜f和2f之间时，在透镜另侧光屏上可得到倒立放大实像，人们根据这一原理做成幻灯机

答案： 倒 倒立、放大、实像

例题2、用照相机给全班同学拍集体照，发现有些人没有进入画面，应采取的措施是将照相机离人_____些，将镜头与底片的距离调_____。

四川省宜宾市宜宾县双龙镇八年级物理上册 5.2 生活中的透镜导学案（无答案）（新版）新人教版

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- 2 - 生活中的透镜

学习内容 §5.2《生活中的透镜》 统编课时：NO 上课时间： 月

日 学生姓名:

学习目标 1．了解凸透镜的成像性质.

2．知道透镜在日常生活中的应用及成像原理。（重点、难点）

3．理解实像和虚像.

教学环节

预习 一、 独学:

阅读教材第94--95页的内容，独立完成以下问题：

1.照相机的镜头相当于一个 ,物体离照相机镜头越 ，胶卷上的像就越 。

2。投影仪上有一个相当于 的镜头，在屏幕的像是 ;

3.放大镜也是 ，透过放大镜看到报纸上的字是 、 。

二、互学:

阅读教材第96页的内容，观看生活中的透镜相关实验视频，独立完成以下问题。

1.回忆小孔成像，成 像2。回忆平面镜成像，成____________像。