七年级上册语文课堂点睛答案

七年级上册语文答案 第一单元节日与习俗 1. 选择题 1. A 2. C 3. B 4. D 5. A

2. 填空题 1. 秋天 2. 优胜劣汰 3. 端午节 4. 旧事 5. 泥人 6. 动画片

3. 解答题 1. 青铜 答案：青铜器的主要材料是青铜，是铜和锡的合金。它具有耐腐蚀、强度高等特点，被广泛应用于古代的礼器、武器等方面。

2. 端午节的由来 答案：端午节源远流长，起源于中国。据传说，端午节与古代中国的著名诗人屈原有关。屈原是楚国的大臣，他忠于国家，劝谏君王，为保卫国家利益不惜牺牲自己。后来，楚国被敌国吞并，屈原失望之余心生沉痛，投江自尽。当地百姓为了纪念屈原，便在每年的五月初五，划龙舟、食粽子、挂艾叶，以祭奠他的忠诚和奉献精神。

第二单元课文阅读与鉴赏 1. 选择题 1. B 2. D 3. A 4. C 5. B

2. 填空题 1. 白居易 2. 艺术、表达 3. 情感、意境 4. 押韵、律诗 5. 唐代

3. 解答题 1. 在诗歌《钱塘湖春行》中，作者以描绘美丽的自然景色来表达对家乡的依恋之情，并借景抒发了自己的愿望和追求。作者以细腻的笔触描绘了钱塘江的美景和丰收的农田，展现了大自然的壮丽和宏伟。通过对于钱塘江的描写，诗歌表达了作者对于家乡的深情厚意和向往之情。

2. 律诗是古代诗歌的一种形式，它具有一定的韵律和格律。律诗要求每句的字数和音节是一样的，而且每句的韵脚要求也是相同的。因此，律诗在创作时具有一定的限制条件。这样的限制条件对于诗人来说，既是一种挑战，也是一种机会。它可以促使诗人思维更加集中，创作出优美动人的诗歌作品。

第三单元写作表达 1. 选择题 1. C 2. A 3. B 4. D 5. C

2. 填空题 1. 观察 2. 描述 3. 人物 4. 感受 5. 景物 6. 清明

3. 解答题 1. 描写一件你见到的让你印象深刻的事情，并表达你的感受。 答案：最近我参加了一个志愿者活动，去帮助一所特殊教育学校的学生。这次经历让我印象非常深刻。我注意到那里的学生和我们平时接触到的学生不太一样，他们有一些行为上的特殊需要。但是，他们都非常努力地学习和生活，用他们特殊的方式表达自己。我在和他们交流的过程中，感受到了他们的善良和纯真。他们对待生活充满了乐观和希望，给我留下了深刻的印象。 2. 清明节是一个很重要的传统节日，请根据你的理解，用自己的话简单地介绍一下清明节的习俗。 答案：清明节是我国的传统节日，也是一个祭祖的节日。在这一天，人们会去祖先的墓前扫墓、烧纸、祭拜。此外，还有一些特殊的习俗，比如放风筝、踏青等。人们认为这样可以缅怀祖先，也可以祈求来年的好运和丰收。清明节还有一个特色食品，那就是清明粽子。每年这个时候，许多人会包粽子，品尝这种传统的美食。

七年级上册语文考点集训与满分备考答案一、基础题(28分)1.下列词语注音完全正确的一项是( )(3分)a.抽泣(chuò) 小憩(qì) 擎天畏地(jīng)b.濯洗(zhuó) 泯灭(mǐng) 骇人听闻(hài)c.酬唱(hè) 猝然(chù) 莽莽榛榛(zhēn)d.竦立(sǒng) 静谥(mì) 踉踉跄跄(qiàng)2.挑选出以下词语完全正确的一项就是( )(3分后)a.慰勉回蔽预兆崭露头角b.周济班驳落漠寥寥无几c.嘲讽惜别裁缝望洋兴叹d.椰榆丰满步履蹒跚名正言顺3.下列加点词语解释有误的一项是( )(3分)a.风尘仆仆(比喻旅途艰辛) 恍然大悟(一下子冷静的样子)b.望洋兴叹(发出) 憧憬(向往)c.讥讽(取笑) 趾高气扬(脚)d.聊叙(无聊的叙述) 不能自已(停止)4.挑选出以下没语病的一项就是( )(3分后)a.牧童牵着牛在吃草。

b.屋子里摆着各式各样的鲁迅过去所采用过的东西和书籍。

c.读了这篇文章之后，对我的教育太大了。

d.谁都得宣称不好的学习成绩就是勤奋学习的结果。

5.下列句子中没有用修辞方法的一项是( )(3分)a.夏天，母亲就如同一尊雕像，执著地守候在一个大大的冰棍箱旁。

b.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

c.这似的是因为顾客太太少，他趴在门口扎这曲胡琴去替代收音机并作广告的。

d.她总是领了京京去摘桑果吃。

她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。

6.以下配搭有误的.一项就是( )(3分后)a.冰心—谢婉莹—儿童文学家—《繁星》b.鲁迅—周树人—思想家—《欢呼》c.邓稼先—“娃娃博士”—物理学家—“原子弹之父”d.孔子—孔仲尼—教育家—《论语》7.下列各项中作家常识表述有误的一项是( )(3分)a.《论语》儒家经典之一，就是孔子的弟子及再录弟子关于孔子言行的记录。

b.《送杜少府之任蜀州》选自《王梦得集》，作者王勃，唐代著名诗人，字梦得，绛州龙门人。

语文典中点七年级上册答案一、知识积累与运用：(26分)1、请将下面的一句话用楷体准确、规范地抄写到田字格内。

(2分)读书溃万卷，文辞例如有神。

2、选出下列加点字注音有误的一项( )(2分)a 蜕(tuì)变小玷(diàn)污敬胜(zǔ)咒语倔强(jué)弱b 堕(duò) 落贪婪( lán) 禀( bǐng)告奢(shē)侈c 应当和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖于( qī)息d 枯涸(hé) 迸(bèng)溅酝酿(niàng) 梦寐(meì)3、以下选项中没错别字的一组就是( )(2分后)a 酝酿茏罩花枝招展呼朋引伴b 方形湛蓝以往情深清澈见底c 响晴空灵返老孩童宽敞明亮d 缘份恩泽波光粼粼春燕鸽泥4、下列句子没有语病的一项是( ) (2分)a.过了一会儿，汽车忽然渐渐地减慢了速度。

b.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

c.他的学习成绩不仅在全校尖子，而且在班里也名列前茅。

d.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变。

5、仿效下面画线的句子，再写一个句子，建议句式相同，语意连贯。

(2分后)宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰;包容，就像是一段纾解的音乐，能够安抚心灵的痛伤;宽容，，。

6、观测右图，按建议答题。

(2分后)请用简洁的语言说明画面的内容并谈谈自己的感悟。

7、古诗文口诀：(11分后)(1) ，志在千里。

(曹操《龟虽寿》)(2)等待至重阳日，。

(孟浩然《过故人庄》)(3) ，江春入旧年。

(王湾《次北固山下》)(4) ，吹面不寒杨柳风。

(志南和尚《绝句》)(5)《论语》十二章中强调独立思考的必要性的句子是：________________________ ，_____________________。

人教版七年级上册语文课堂作业本答案一、基础知识及运用（30分）1、给加点字注音或根据拼音写汉字。

（5分）匿（）笑脸颊（）嫌恶（）攥（）着寒颤（）nüâ( )杀宽shù( ) dǎo( )告sâ（）缩jüã( )别2、根据下列各句意思概括成成语。

（5分）（1）久久地注视着一个地方。

形容注意力高度集中。

（）（2）彼此关系十分密切。

形容关系亲密无间。

（）（3）完全不放在心上。

形容对事情很不重视。

（）（4）说话时的声音和脸色都非常严肃。

（）（5）各人都得到他自己所需要的东西。

（）3、修改下列词语中的错别字。

（4分）不知所错（）无精打彩（）林荫大道（）再接再励（）晃然大悟（）相题并论（）戒骄戒燥（）仗义直言（）4、填空。

（6分）(1)《风筝》节选自集《野草》。

作者，我国伟大的、、。

（2）《羚羊木雕》的线索是，作者是。

（3）《金色花》与《纸船》都是以表达为主题的现代诗歌，前者以口吻来写，后者则以的口吻来写，二者在情调上明显不同。

（4）《世说新语》的作者是彭城人。

5、指出下列各句运用的描写方法。

（填序号）（4分）A、语言描写B、动作描写C、心理描写D、景物描写（1）我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧。

（）（2）我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。

（）（3）奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。

”（）（4）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。

路上一点声音也没有。

（）6、用现代汉语翻译下列句子。

（4分）（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

7、借鉴仿写一句，模仿句子的对称美。

（2分）例：我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。

二、阅读理解。

（40分）（一）阅读下列文言语段，完成8—11题。

（10分）有两虎争人而斗者，管庄子将刺之。

《散文诗二首》一、字词积累1. 给下列加点字注音。

匿（）笑祷（）告并蒂（）攲（）斜菡（）萏徘徊（）荫（）蔽梗（）上花瑞（）姊（）妹遮（）拦繁（）杂烦闷（）倾（）侧嗅（）到膝（）盖2. 根据拼音写汉字。

mù（）浴nì（）笑dǎo（）告fán（）杂liú（）转莲péng（）心xù（）慈lián（）hàn（）萏花ruì（）遮bì（）qī（）斜二、词语理解3. 下列词语解释有误的一项是（）A. 匿笑（偷偷地笑）沐浴（洗澡）B. 祷告（向神祈求保佑）菡萏（荷花的别称，这里指含苞未放）C. 徘徊（在一个地方来回地走）荫蔽（遮蔽）D. 繁杂（多而杂乱）花梗（花的柄）4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些。

（3）我不宁的心绪散尽了！A. 散发烦闷安静B. 开放烦闷宁静C. 开放烦恼安静D. 散发烦恼宁静三、句子赏析5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A. 你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？B. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

D. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。

6. 对“那一朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜”一句的赏析，不正确的一项是（）A. “繁密”一词写出了雨下得大。

B. “打得左右攲斜”生动地写出了红莲在雨中的可怜模样。

C. 此句为下文写荷叶护红莲做铺垫。

D. 此句运用了拟人的修辞手法，赋予红莲人的动作。

7. 下列对“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”这句话的理解，不正确的一项是（）A. 这句话写出了孩子的调皮可爱。

七年级上册语文课本习题答案参考风雨一、古人评论含蓄而精彩的作品说“不著一字，尽得风流”。

课文没有一个“风”字，但是一直在写风;也不见一个“雨”字，但是也写到了雨。

细读课文，回答下列问题。

2.有人说结尾写到大雨了，你是怎么看的说一说结尾的场景和情调跟前面相比有什么不同。

分析：同意这种说法。

文章结尾，写孩子们“全趴在门缝，惊喜的叠着纸船，一只一只放出去……”由此看来，孩子们的脚下、门外，已是积水漫漫，否则又怎么可能放纸船呢结尾处，与前面风雨中无法自主的植物、惊恐万状的鸟畜不同，孩子们天性活泼，看一切都有趣，即使是暴风骤雨也阻挡不了快乐的游戏。

至此，揪着读者心的着长风雨总算有了温暖的画面，可以松口气，合上书闭目回味了。

示例1.写垂柳，先写风刚吹到垂柳，使线条“全乱”;次写风最强劲时柳条被“抛举在空中”，且“出奇的显出清楚”;最后写风过时柳条“随即就扑撒下来”。

这样写，无生命的柳条似乎有了生命：它在风雨中欣喜若狂地舞蹈起来了!示例2.写断纤绳的羊，先是“跑”，接着“撑”“撞”“跌”，甚至“失去”了颜色。

此时“冲”出门寻羊的红杉女孩，像是一个鲜活的感叹号突然“冲”到了我们面前，比之前句“白的颜色”，冲击力更强。

古代诗歌四首一、朗读、背诵这四首诗歌，回答下列问题。

1.《观沧海》描写了哪些景物，体现了诗人怎样的胸怀分析：《观沧海》描写了山岛、树木、百草、海水、日月、星汉，尤其是“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里”四句，沧海景象的描写，以丰富的想象表现了大海浩瀚壮阔、包容天地的宏大气概与形象，显示出诗人博大的胸怀。

2.发挥你的想象，描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”的景象。

分析：“阔”字表现了涨潮时长江气势宏伟、水面辽阔，“悬”字反映了一帆风顺、行船平稳。

第一句写春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔，这一句写的恢弘阔大;第二句愈见精彩，风虽正，却很猛，那帆也变成了弧形，正所谓“和风劲吹，船帆鼓起，何其壮也”。

人教版七年级语文上课后练习参考答案1 在山的那边一诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?答：海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。

全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。

惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

二联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。

1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)答：“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。

说明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。

2.山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)答：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。

本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。

3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)答：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。

4.一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?)答：“枯干”形容对理想的渴望。

2走一步，再走一步一朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。

答：本文蕴含的哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真地解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3 生命生命一朗读全文，着重朗读最后三段，看作者从三个事例中引发出对生命的哪些思考，试就这些思考再从生活中举出一两个事例。

答：作者从三个事例中引发出对生命的三点思考。

一是必须对生命负责，好好地使用生命，让人生更有意义。

二是生命短暂，生老病死无法捉摸，但是，我们可以让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力。

三是要珍惜生命，珍惜时光，不论命运如何，都要勇敢地活下去。

事例：雷锋只活了22岁，他短暂的生命确实发挥出了无限的价值，他确实活得光彩有力。

4 紫藤萝瀑布二揣摩下列语句，体会写景的妙处。

1.从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

七年级上册作业本一、解释加点词的含义答案1、项为之强项：颈，脖颈。

强：通“僵”，僵硬。

2、徐喷以烟徐：慢慢地。

以：用3、果如鹤唳云端果：果真，果然。

唳：鸟鸣4、以从草为林林：树林5、兴正浓兴：兴趣6、方出神方：正7、鞭数十，驱之别院鞭：用鞭子打，抽打。

驱：赶8、必细察其纹理细：仔细。

察，观察9、昂首观之昂：抬。

首：头。

之：它，代蚊子10、为之怡然称快怡然：愉快的样子二、译句1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。

2、昂首观之，项为之强。

2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此都僵硬。

3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院3、心神安定下来，捉住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。

三、阅读全文，回答下列问题。

1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？1、写了观蚊如鹤、神游山林、鞭打虾蟆三件事2、“余时有物外之趣”的原因是什么？2、见藐小之物必察其纹理。

3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？3、明察秋毫、怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。

4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？4、总领全文或引起下文。

5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？5、恰当。

这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。

它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。

七年级上册:《论语》十则一、解释加点词的含义。

答案1、学而时习之，不亦悦乎？1、同“悦”，愉快2、吾日三省吾身2、多次进行自我检查3、学而不思则罔，思而不学则殆。

3、罔：迷惑。

殆：危害4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

4、齐：相同5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。

5、女：通“汝”，你。

是，这。

知，通“智”，聪明。

6、温故而知新6、故，旧的知识7、士不可以不弘毅7、弘毅：宽广，刚毅8、己所不欲，勿施于人8、欲，想做的事情。

名校课堂七年级上册语文答案2022河南专版课本答案第一单元阅读技巧与培养第一课《阅读的技巧》篇章解读1.① B ② C ③ A ④ B ⑤ C2.略课堂检测一、1.自己总结大意和段落小标题、段落首句；2.逐段读——注意每段的首句；3.根据题意挑重点段落阅读；4.关注文中的例证.二、略第二课《读图阅读》篇章解读1.① C ② C ③ B ④ A ⑤ B2.略课堂检测一、1.(1)篇章结构(2)首句2.(1) C (2) C3.(1) B (2) B二、略第三课《段落的解读》篇章解读1.① B ② C ③ A ④ B ⑤ C2.略课堂检测一、1.整体是对时态、人物的约束，第一段大意为”他们过去是很好的朋友，但现在感到有些遗憾。

”第二句为事情的发生事件，第三句给出发生的原因。

2.(1)同张小娴的一段，讲了一个我同学熟睡时他的座位被同学换了的故事。

(2)武则天的写照。

3.(1)提问的直接是全段的中心意思。

(2)大意为，很多人被数字玩伤而不知。

(3)大意为，首器平静地坐在桌子上。

二、略第四课《逻辑推理》篇章解读1.① C ② B ③ A ④ A ⑤ C2.略一、1.(1)找段落大意。

(2)第一句话第二空，第二句话第一个空。

(3)找段落大意。

2.(1)小A有种闹钟，”如果今天是星期天，那么在早上7点钟，我会起床。

”在2009年8月12日这天当A的闹钟响了他没有起床。

(2)相互推理。

(3)有一长长的电阻。

二、略第五课《推理与论述》篇章解读1.① B ② C ③ B ④ C ⑤ C2.略课堂检测一、1.找段落首句。

(2)对上一个想法和下一个想法进行分析。

(3)找首句。

(4)引人注意恐怖的人、物、事件。

（5）找大意（6）段落首句。

2.(1)大意为，布鲁斯要以速度和专注为基础。

(2)第二段。

(3)选出的理由。

3.(1)同方。

(2)同B。

(3)居住在不比别人差的地方。

二、略第六课《整体与细节的关系》1.① B ② C ③ A ④ C ⑤ A2.略课堂检测一、1.(1)同。

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