论体育在医学院校人文教育中的地位和作用
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际情况 ， 创造 性 的 开 展医 学 生 的 人 文 教 育 。 海 南 医 学院 就在 ２ ０ １ ３ 年
２ ０１ ５年 （ 第 ５卷 ）第 １ １期
学校体 育学
论体 育在医学院校人文 教育中的地位和 作用 ①
徐 百超 ｌ ｌ （ １ ． 海 南医 学院 体育 部 ； ２ ． 海南省 人文 医学 研究 基地 海南 海口 ５ ７ １ １ ９ ９ ） 摘 要： 该研究 以海 南医学院为 倒通过 专家访 谈法 、 文献资料 法等方 法 ， 结 合医学 院校的 体育教 育现状 ， 分析医 学院校大 学生人 文精神 教
（ ３ ） 医 学 院 校 对 于 体 育 教 育 的 重 视 程 度 要需 进 一 步 提 高 。 近 年 来 学校 的 体 育 设 施 不 断 增 加 ， 但 与 学 生 们 的 人 均 需求 量 相 比 ， 还 需
体 育 教学 的 重 要 性 ， 在 学 校 体 育 教 学 中 为其 终 身 体 育 打 下 坚 实 基
满活力 ， 意气风发 ， 他 是 一个 民族 旺 盛 生 命 力 的 体 现 ， 是 社 会 文 明
进步的标志 ， 是国家综 合实力的重要方面 。 因此 ， 我 们 必 须 认 识 到
地， 该 基 地 致 力 于 医 学 人 文 教 育 等人 文 医 学 核 心 学 科 的 教 育 与 研
究 为 提 升 该 校 学 生 人 文 教 育 起 到 了 极 大的 促 进 作 用 。
任， 决 定 着 当 地 医 疗水 平 提 升 的 重 任 ， 是我 国 卫 生 事 业， 体育教师的进 修 ， 体 育教 学 的 改 的重要人才资源 ； 提升 和 改 进 医 学 院 校学 生 的 人 文 素 质 教 育 ， 提 高 革 也 行 逐步 推 进 ， 以此 保障 体 育 教 育 的 不 断 提 升 ， 适 应 新 形 势 下 大 他们的人文素养 ， 对促 进 我 国 医 疗 卫 生事 业 改 革 和 发 展 意 义 深远 。
１ 加强医 学院校在校生体 育教育和人文素质 教育重要性
（ １ ） 学 校体 育 是 终 身 体 育的 基 础 。 体 育是 学 校 教 育 的 组成 部 分 ，
针对人的心理 、 人 文 关 怀 等 方 面 进 行提 升 ， 因 此 对 于 医 学院 校 学 生
联 合作 共 建 了 高 层 次 的 教 育 科 研平 台 一 一 海 南 省 人 文 医 学 研究 基
学 校 体 育 又是 学 生 终 身 体 育 的 基 础 。 高 质 量 的 体 育 教 学 会 使 广 大 的 人文 教 育 重 在 逐 步 提 升 ， 以 海 南 医 学 院为 例 ， 该 校 和 海 南 省社 科 青少年不但身心健 康 、 体魄强健 、 意志坚强 ， 还 使 得 广 大 学 生 们 充
辅相成 ， 互相作用 。
关键词 ： 医 学 院 枝 体 育 人 文 教 育 地 位 作 甩 中图分类号 ； Ｇ８ 文献标识码 ： Ａ
文 章编 号 ： ２ ０ ９ ５ －２ ８ １ ３ （ ２ ０ １ ５ ） ０ ４ （ ｂ ） －０ １ ２ ２ －０ ２ 校 正住 逐 步认 识 到医 学 仅 仅 是 对 人 的 疾病 治 疗 、 护理 、 预 防还 要
健 的 体魄 ， 快速 、 灵 活的 动 手 能 力 ； 另一 方 面 ， 通过 体 育 教 学 与 专 业 教育相结合 ， 掌 握 扎 实 的 体 育 保 健 和体 育 健 身 知 识 。
的基 本要求 。 医 学院 校 中 ， 对 学 生 的 人 文 素 质 教 育 和体 育教 育 相 辅 相 成 ， 是 医 德 和 医 术 高 超的 医 学 人 才 作 为 己 任 ， 在医疗实践中 ， 医 德 与 医 疗
础 。
（ ２ ） 人 文素 质 教 育 在 医 学 院 校 学 生 的 培 养 中 作 用 重 大 。 医 学 院
校特 别是地方性的医学院校 ， 面 临 着 培 养 当 地医 疗 服 务 人 才 的 重
要进一步的增加场地的数量 ， 硬 件 设 施 是 进 行 高 校 体 育 教 学 的 基 础， 没有良好的 、 安全 的 设 施 保 障 ， 高 质 量 的 体 育 教学 就 很 难 保 障 。
（ １ ） 医 学院 校 要 构 建 合 理的 适合 自 己 学 校 实 际情 况 的 人 文 教 育
高 校 校 园 人 文 教 育 的 体 系 是 …个 长 期 的 过 程 ， 要 根 据 学 校 实
医学 生 的 体 育 教 育 。 一 方面 医 学 生 要 通 过 良好 的 体 育 教 育 ， 具 备强 体 系 。
（ ３ ） 体 育 教 育 的 目的 既 是 强 健医 体魄 ， 也 是 传 授学 生 体 育 保 健 、 学体育教 学的需要 。
康复 知 识 的 有 效 途 径 。 医学 院 校 作 为 专 业 性比 比 较 强 的 学 校 ， 这就 ３ 加强医学院校体育 和人文教育的 探讨
要求医学院校在扎实做好医 学专业教育的同时 ， 也 要 开 展 好 针 对
育 的方式 和途径 ， 探讨新形势下 ， 医 学院校体育 文化的 功能和特 点 ， 构建 与社会主 义核心 价值砚相 适应的校 园体育文 化 。 该 研 究 认 为 体 育 教 育和人文教育 相辅相成 ， 学校要进一 步重视人文教 育和体育教 育在教学中 的地位和作 用 ， 同时高 校教师要挖掘 自身潜力 ， 不断提升自 身 综 合素质 ， 将 学生 培养成 为既有 强健 的体 魄 ， 又 有高超 医术 ． 良好 医德 ， 能力 全面 的医学 人才 。 因此 ， 笔者 认为 高等医 学教 育要把 培养 医 德 和医术 高超的医学 人才作 为己任 ， 在医疗实践 中 ， 医 德与医疗 技能相辅 相成 ， 缺 一不可 ； 而在医学 教育中 ， 体育教育 和人文 教育 ， 也 是相
