幼儿园大班教学计划《认识图形》
大班课《认识图形》适用于大班的主题教学活动，使孩子们能够激发孩子学习图形的兴趣，使学生可以直观地理解长方体和立方体，可以识别这些图形，来看看幼儿园班级《认识图形》的教学计划。
教学目标：
1.使学生能够可视化长方体和立方体并识别这些模式。
2.激发孩子学习图形。
3.发展视觉和判断力。
教具，学习工具：
某些长方体，立方体和相同大小的立方体。
教学过程：
一，新课
1.初步了解长方体。
老师：我们在日常生活中看到的物体具有不同的形状（取出一个纸箱）。大家都看，这是一个纸箱，谁知道它是什么形状？板书：矩形。
供学生使用的托盘数量有多少张？授课的学生有一个数字序列：上下，左右，前后的两侧，共六个面。
然后显示一个长方形的平行六面体，其中两个是正方形的，让学生看清长方体的不同面和相对面。
这使学生可以了解长方体有六个面，而相反的面是相同的形状。
2.初步了解多维数据集。
显示真实事物的一些立方体。问：谁知道它们是什么形状？板书：立方体。让学生数几个方格？并指出立方体的六个面的特征是什么？
3.显示长方体和立方体的图。
4.识别长方体和立方体。
显示一些物理对象供学生识别。
班际活动。
5.做P72的“做一件事”
二，合并练习
进行练习15的前1-4个问题。
三，总结
您是否还记得长方体中有多个面，它们是相同的吗？
小百科全书：图形是指在二维空间中划分多个空间形状。图形是空间的一部分，没有空间的延展性。它是有限且可识别的形状。
