防性侵主题班会PPT(小学版)

社交型性.侵.害
是指在自己的生活圈子里发生的性.侵.害，与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡 甚至是男朋友。受害人身心受到伤害以后，往往出于各种考虑而不敢加以揭发。
诱惑型性.侵.害
利用受害人追求享乐、微图钱财的心理，诱惑受害人而使其受到性.侵.害。
故意触碰身体隐私部位
下流语言挑逗，讲黄色笑话或者下流话题
暴力型性.侵. 害
犯罪分子使用暴力和野蛮的手段，如携带 凶器威胁暴力型性.侵.害劫持性.侵.害对 象，或以暴力威助加之言语恐吓，从而对 其实施强奸、轮奸或调戏、猥亵等。
胁迫型性.侵. 害
犯罪分子利用自己的权势、地位、职务 之便，对有求胁迫性于自已的受害人加 以利诱或威胁，从而强迫受害人与性. 侵.害其发生非暴力型的性行为。
孩子对这样的一些人没有防范意识，从来就不会想到 他们所爱的人和被他们尊重的人会对自己进行性.侵. 害。 侵犯者利用其权势侵犯和剥夺了受害孩子自由支配自 己身体的权利和意志。
85 %
熟人所为
儿童卷入不能够完全理解的性活动，或因不具备相关知识 而同意的性活动，或因发育程度限制而无法知情同意的性 活动，或破坏法律或社会禁忌的性活动。
侵犯者因其年龄或身心发育程度相对处于强势地位，他既 可以是成人也可以是儿童；既可以是承担照顾责任、被儿 童信任的熟人，也可以是以暴力相胁的陌生人。
儿 童 性 侵 犯
预防性.侵.害主题班会
目录
Hale Waihona Puke 案例一XXXX市一小学校长XXX和房管局工作人员XXXX带6名小学女生开 房。目前两人涉嫌强奸罪被提起公诉。XXX因犯强奸罪被判处有 期徒刑13年6个月。XXXX市房管局原工作人员XXX因犯强奸罪被 判处有期徒刑11年6个月。

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PART.04
增强自我防范意识
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增强自我防范意识
第一，隐私部位不能碰。每个人 都有保护自己身体的权利。衣服 背心、裤衩遮盖的部位不许别人 看、不许别人触摸。
第三，小恩小惠不能要。天下没 有免费的午餐。不能贪图便宜接 受他人的食物饮料或者财物，防 止掉入坏人设下的圈套。
第二，结伴而行不落单。尽量和 朋友、同学结伴而行，不独自走 夜路或者进入偏僻场所，不去过 街天桥隧道、娱乐场所周边等危 险多发地带。
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配合调查
做笔录时要如实陈述，不隐瞒、不夸大、 不做虚假陈述。
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调整心态
千万不要觉得是自己的错， 也不要看不起自己。要多和信 任的家人、朋友交流，也可以 去找专业的心理咨询医生，尽 可能地减少负面情绪。
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谢谢！
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预防性侵害
这些知识需牢记！1 Nhomakorabea关注未成年人身心健康
营造积极健康的校 园生活氛围
保护未成年人健康成长
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PART.01
需要全社会共同努力
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需要全社会共同努力
教育部日前研究制定《未成年人学校保护规定（征求意见稿）》， 意见稿共58条，涉及保护学生的人身安全、人格权益、受教育权、休 息权利、财产权利等。其中“特别保护”一章明确：学校应当落实法 律规定建立学生欺凌防控、预防性侵害、性骚扰等工作制度，建立对 学生欺凌、性侵害、性骚扰行为的零容忍处理机制。该规定适用于普 通中小学、中等职业学校对本校未成年人在校期间合法权益的保护。
第四，不良信息不去看。要养成 良好的上网习惯，不去看淫秽色 情的网站，平时也不要出入迪厅、 酒吧、夜总会等场所，抵制不良 信息。
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遭遇性侵害时怎么办?

家长应支持孩子与同龄人一起玩耍、学习和交流，培养孩子的社交技巧
。
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教育孩子尊重他人
家长应教育孩子尊重他人的权利和感受，不强迫他人做不愿意做的事情
。
03
培养孩子的沟通能力
家长应鼓励孩子表达自己的想法和感受，教育孩子如何妥善处理人际关
系。
建立学校和社会支持系统
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加强学校性教育
学校应开展性教育课程， 向学生普及性知识和防性 侵知识。
提供支持和帮助给受害者家庭
性侵受害者家庭可能面临巨大 的心理压力和困扰，需要给予 支持和帮助。
家庭成员应相互支持，共同面 对这一困境，同时寻求专业心 理咨询和家庭治疗。
社会组织和公益机构也可以提 供相关支持和资源，帮助受害 者家庭渡过难关。
05 案例分析
案例一：某小学性侵事件
总结词
校园安全漏洞
总结词
家庭内部隐秘
详细描述
一起家庭性侵事件，犯罪嫌疑人利用家庭成员关系实施性侵。由于家庭内部关系复杂，案件长期隐秘未被发现， 导致受害人长期受到伤害。
06 总结与展望
总结防性侵教育的重要性
保护儿童免受伤害
性侵是一种严重的犯罪行为，对 受害者造成身心创伤。通过防性 侵教育，可以增强儿童自我保护
意识，减少性侵事件的发生。
提高安全意识
防性侵教育可以帮助儿童认识到自 己的身体安全，学会拒绝不适当的 身体接触，提高警惕性和自我保护 能力。
促进性别平等
防性侵教育强调性别平等和尊重， 帮助儿童理解性别不平等的问题， 培养积极健康的性别观念。
展望未来防性侵教育的方向
完善教育体系
将防性侵教育纳入学校课程体系，制 定统一的教育大纲和教材，确保教育 的系统性和连贯性。

社交场合规范
（1）在公共场合，要时刻注意周围环境和人员的动向，尽量与人群保持在一起，避免单独前往偏僻、昏暗、人员稀少的地方，如小巷、地下室、废弃建筑物等。（2）参加集体活动时，要告知家长或老师活动的时间、地点和参加人员等信息，遵守活动规则和秩序，不擅自离开活动场地或与陌生人离开集体。（3）与异性交往时，要保持理性和冷静，明确自己的底线和原则，避免过度亲密的行为和言语。如果对方的行为让自己感到不舒服或不安全，要勇敢地说“不”，并及时离开现场或向周围的人求助。
有人对自己的隐私部位表现出过度的好奇或询问
有人在与自己交流时使用不适当的性语言或做出暗示性的动作等，一旦发现这些危险信号，要立即采取措施远离危险人物，并寻求信任的人的帮助。
预防性侵害的方法
个人行为准则
（1）保持身体清洁和健康，穿着得体、合适的衣物，避免过于暴露或性感的打扮，以免引起不必要的注意。（2）建立良好的人际关系，学会与他人友好相处，但要保持适当的社交距离，避免与不良人员交往。（3）培养独立自主的生活能力，学会自己照顾自己，如独自上下学、独自在家时要注意锁好门窗等。（4）树立正确的价值观和道德观，不参与任何形式的色情活动，不传播不良性信息。
隐私部位不请允许别人触摸
不能在公众场所暴露自己的隐私部位。
你也应该尊重他的隐私，不能随便去触摸他人的隐私部位。
什么是性侵犯
什么是性侵犯
性侵害是指他人以暴力、威胁、欺骗、利诱等手段，对他人进行的与性有关的侵犯行为，包括但不限于强奸、猥亵、性骚扰等。
性侵犯
（1）身体接触型性侵害：如抚摸、亲吻、拥抱、强奸等直接侵犯身体的行为。（2）非身体接触型性侵害：包括言语上的性骚扰（如讲黄色笑话、询问隐私部位、发表不适当的性评论等）、暴露癖（故意在他人面前暴露自己的隐私部位）、窥视癖（偷看他人洗澡、换衣等隐私行为）以及通过网络传播淫秽信息、诱骗等行为。