2018届江西省南昌市高三第三次理科数学模拟试题Word版含解析

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2018届江西省南昌市高三第三次 理科数学模拟试题(解析版) 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1. 已知集合,,若,则( )

A. B. C. D. 【答案】D 【解析】所以于是所以 。故选D 2. 已知,是虚数单位,若,,则为( )

A. 或 B. C. D. 不存在的实数

【答案】A 【解析】分析:根据共轭复数的定义先求出,再由,即可求出a 详解:由题得,故,故选A. 点睛:考查共轭复数的定义和复数的四则运算,属于基础题. 3. “”是“关于的方程有解”的( )

A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件 C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件

【答案】D 【解析】分析;:求出不等式的等价条件,结合充分条件和必要条件的定义进行判断即可. 详解:由得 , 且 即, 即 ,则 ,此时方程无解,即充分性不成立, 若 ,满足方程 无解,但不成立,即必要性不成立, 即“”是“关于的方程有解”的既不充分也不必要条件. 故选D. 点睛:本题主要考查充分条件和必要条件的判断,结合不等式的等价条件求出的值是解决本题的关键. 4. 下列有关统计知识的四个命题正确的是( )

A. 衡量两变量之间线性相关关系的相关系数越接近,说明两变量间线性关系越密切 B. 在回归分析中,可以用卡方来刻画回归的效果,越大,模型的拟合效果越差 C. 线性回归方程对应的直线至少经过其样本数据点中的一个点 D. 线性回归方程中,变量每增加一个单位时,变量平均增加个单位 【答案】A 【解析】分析:利用“卡方”的意义、相关指数的意义及回归分析的适用范围,逐一分析四个答案的真假,可得答案. 详解:A. 衡量两变量之间线性相关关系的相关系数越接近,说明两变量间线性关系越密切,正确; B. 在回归分析中,可以用卡方来刻画回归的效果,越大,模型的拟合效果越差,错误

对分类变量与的随机变量的观测值来说, 越大,“与有关系”可信程度越大; 故B错误; C. 线性回归方程对应的直线至少经过其样本数据点中的一个点,错误,回归直线可能不

经过其样本数据点中的任何一个点; D. 线性回归方程中,变量每增加一个单位时,变量平均增加个单位,错误,由回归方程可

知变量每增加一个单位时,变量平均增加个单位 故选A. 点睛:本题考查回归分析的意义以及注意的问题.是对回归分析的思想、方法小结.要结合实例进行掌握. 5. 在平面直角坐标系中,已知双曲线与双曲线有公共的渐近线,且经过点,则双曲线的

焦距为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析:双曲线C与双曲线x2−=1有公共的渐近线,因此设本题中的双曲线C的方程x2−=λ,

再代入点P的坐标即可得到双曲线C的方程.然后求解焦距即可. 详解:双曲线C与双曲线x2−=1有公共的渐近线,设本题中的双曲线C的方程x2−=λ,

因为经过点,所以4-1=λ,解之得λ=3,故双曲线方程为故焦距为:,选D. 点睛:本题给出与已知双曲线共渐近线的双曲线经过某个已知点,求该双曲线的方程,着重考查了双曲线的标准方程与简单几何性质,属于基本知识的考查. 6. 执行如图所示的程序框图,若输出的,则判断框内应填入的条件是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】S=0,k=1,k=2,S=2,否;k=3,S=7,否;k=4,S=18,否;k=5,S=41,否;k=6,S=88,是.所以条件为k>5,故选B.

7. 已知,则的大小关系为( )

A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析:利用对数函数、指数函数的单调性直接求解.

详解:由题, 的大小关系为 故选:D. 点睛:本题考查三个数的大小的比较,考查对数函数、指数函数的单调性等基础知识,考查运算求解能力,考查函数与方程思想,是基础题. 8. 某几何的三视图如图所示,其中主视图由矩形和等腰直角三角形组成,左视图由半个圆和等腰直角三角

形组成,俯视图的实线部分为正方形,则该几何体的表面积为( ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】由三视图知几何体的上半部分是半圆柱,圆柱底面半径为1,高为2, 其表面积为:, 下半部分为正四棱锥,底面棱长为2,斜高为, 其表面积:, 所以该几何体的表面积为 本题选择A选项. 点睛:(1)以三视图为载体考查几何体的表面积,关键是能够对给出的三视图进行恰当的分析,从三视图中发现几何体中各元素间的位置关系及数量关系. (2)多面体的表面积是各个面的面积之和;组合体的表面积应注意重合部分的处理.

(3)圆柱、圆锥、圆台的侧面是曲面,计算侧面积时需要将这个曲面展为平面图形计算,而表面积是侧面积

与底面圆的面积之和. 9. 将函数的图象向左平移个单位,再向上平移个单位,得到图象,若,

且,则的最大值为( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】将函数的图象向左平移个单位,得到 ,再向上平移1个单位,得到因为,g(x)的最大值为3,所以=3,因为,所以所以所以的最大值为故选C. 点睛:本题的一个关键之处是对且的转化.要从g(x)的最大值为3,推理出这里是解题的关键. 10. 为培养学生分组合作能力,现将某班分成三个小组,甲、乙、丙三人分到不同组,某次数学建模

考试中三人成绩情况如下:在组中的那位的成绩与甲不一样,在组中的那位的成绩比丙低,在组中的那位成绩比乙低.若甲、乙、丙三人按数学建模考试成绩由高到低排序,则排序正确的是( ) A. 甲、丙、乙 B. 乙、甲、丙 C. 乙、丙、甲 D. 丙、乙、甲

【答案】C 【解析】因为在组中的那位的成绩与甲不一样,在组中的那位的成绩比乙低.所以甲、乙都不在B组,所以丙在B组. 假设甲在A组,乙在C组,由题得甲、乙、丙三人按数学建模考试成绩由高到低排序是乙、丙、甲.假设甲在C组,乙在A组,由题得矛盾,所以排序正确的是乙、丙、甲.故选C. 11. “在两条相交直线的一对对顶角内,到这两条直线的距离的积为正常数的点的轨迹是双曲线,其中这两

条直线称之为双曲线的渐近线”.已知对勾函数是双曲线,它到两渐近线距离的积是,根据此判定定理,可推断此双曲线的渐近线方程是( ) A. 与 B. 与 C. 与 D. 与 【答案】A 【解析】分析:根据定义设为上任一点,逐次验证四个选项,只有A符合. 详解:根据定义设为上任一点,对于A选项,则到直线 的距离为,到直线的距离为 ,由单一可知可知,则 显然 当时,当时,综上,,符合定义.同理可知B,C,D不符合定义. 故选A. 点睛:本题考查双曲线的定义,利用定义验证选项是否符合,是基础题

12. 已知函数,对任意不等实数,不等式恒成立,则实数的

取值范围为( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】分析:求出函数的导数,分离参数,结合二次函数的性质,求出的范围即可.

详解:对任意两个不等的实数,都有不等式恒成立, 则当 时, 恒成立,即 在 上恒成立, 则 故选D. 点睛:本题考查了函数的单调性问题,考查导数的应用以及二次函数的性质,是一道中档题. 第Ⅱ卷(共90分) 二、填空题(每题5分,满分20分,将答案填在答题纸上) 13. 已知函数为偶函数,则的解集为__________.

【答案】 【解析】分析:由函数为偶函数,可得,则,则 解之即可. 详解:由题函数为偶函数,则 即,,故 即答案为. 点睛:本题考查偶函数的定义,以及利用偶函数的单调性解不等式,属基础题. 14. 已知,则__________.

【答案】 【解析】分析:由 ,展开二项式即可求得. 详解:∵

故答案为20 点睛:本题考查二项式定理的应用,考查数学转化思想方法,是中档题. 15. 已知是两个非零向量,且,则的最大值为__________.

【答案】 【解析】分析:根据题意,设,则,由分析可得

变形可得 进而可得,变形可得,由基本不等式分析可得答案. 详解:根据题意,设设,则,若,则变形可得:

则又由即; 则|的最大值为. 故答案为. 点睛:本题考查向量数量积的计算以及基本不等式的应用,解题的关键是构造关于的模的函数. 16. 如图,直线与单位圆相切于点,射线从出发,绕着点逆时针旋转,在旋转分入过程中,记

,经过的单位圆内区域(阴影部分)的面积为,记,对函数有如下四个判断: ①当时,;②时,为减函数; ③对任意,都有; ④对任意,都有 其中判断正确的序号是__________.

【答案】①③ 【解析】分析:由已知画出图形,再由扇形面积公式及三角形面积公式求得阴影部分的面积,然后逐一核对四个选项得答案.

详解:如图,

设圆心为 P交圆于另一点,连接,则

当时, ,故①正确;在上为增函数,故②错误; 当时, 故③正确;