高三政治第一轮复习必修一第三单元

高三政治第一轮复习计划典例（13篇）高三政治第一轮复习计划典例（13篇）高三政治第一轮复习计划典例篇1 一、目标：行动目标：争B、保C、灭D。

根据班级层次不同、学生层次不同，结合语数外和历史学习情况，学生个人的具体目标各有不同(如助力部分学有余力的学生冲A)。

总之，要以不因本学科的达标问题而影响学生升学为原则(即提高与语数外总分达本的匹配、在不占用学生的语数外课外时间的前提下尽力提高学生的等级)。

复习目标：依据新课程标准和考试说明，适度关注高考改革动态，抓实课本，夯牢基础，着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系建构全面精准地把握教材基本概念、基本观点、基本原理，初步形成知识体系，加强理解能力和思维品质的培养，掌握规范答题的基本要求，帮助学生初步形成一定的解题能力以及思考能力。

通过一轮复习，要让学生达到下列要求：⑴掌握考试说明规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。

⑵学会辩证的思维方法。

⑶答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。

⑷能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。

二、措施：坚持集体备课，凝聚集体智慧。

立足教材狠抓基础，坚持集体备课，精心谋划复习方法与策略，把集体备课作为落实常规复习教学的重要任务来抓。

通过集体备课，形成适合本校学生的二轮复习导学案(含自主知识归纳、整理，典题训练，反思总结等内容)，引领学生自主复习;通过集体备课，凝聚集体智慧，助推复习迎考的有效性。

集体备课时坚持做到：⑴备复习教学目标;⑵备知识体系;⑶备知识点定位;⑷试题习题;⑸反馈教学得失，发现问题及时处理。

2.搞好知识复习，继续狠抓基础知识⑴按高考考点复习。

弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、为什么、怎样做等)⑵把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。

（方向保证、精神动力、智力支持）
①区分四个方面 ②积极参与健康有 益的文化活动，不 断丰富自身的精神 世界，是培养健全 人格的重要途径。 ③区分和理解文化 与经济、政治相互 影响和相互交融
文化是 文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国，铸牢中华 注意与传统文化的
民族的 民族共同体意识，要以认同、传承和发展中华优秀文 当代价值、民族精
第六课 实现人生的价值 人生价值观 主义
马克思 主义哲
学
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化 不忘本来 第八课 学习借鉴外来文化的有益成果 吸收外来 文化 第九课 发展中国特色社会主义文化 面向未来
必修4 哲学与文化
第三单元 文化传承与文化创新 第七课 继承发展中华优秀传统文化
当代 价值
正确态度：古为今用、推陈出新、鉴别对待、批判继承 不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新
当代 激发自信自豪，促进团结，维护国家安全统一，共同体意识 价值 为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴
推动正确认识和处理、建立国际关系，构建人类命运共同体
创造性转化与创新性发展：两者的要求和关系
2023届高三政治一轮复习
必修4 哲学与文化
目录
第一单元 探索世界与把握规律
哲
学 与 文
第二单元 认识社会与价值选择
化
第一课 时代精神的精华 哲学概论
第二课 探究世界的本质 辩证唯物论
第三课 把握世界的规律 唯物辩证法 辩证唯物
第四课 探索认识的奥秘
辩证唯物主义 认识论
主义
第五课 寻觅社会的真谛 社会历史观 历史唯物
特点 政治的关 济、政治，给予经济、政治以重大影响。（先进→促进，落后→阻碍）

2025届高三政治上学期一轮复习计划高三政治组一、指导思想本备课组要在学校、级部的领导下开展教学，以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，以《中国高考评价体系》和《高中政治新课程标准》为依据，结合我校政治选考班的具体情况，制定本届高三政治一轮复习计划，精心的策划，周密的安排，以便指导我组教师有目标、有计划地组织教学，以确保高三政治一轮复习有序进行，使学生有效的进行复习，为2025届高考的胜利打下坚实的基础。

二、工作目标一轮复习重在抓基础，帮助学生查缺补漏，以便基础能力过关，即发展基本能力（包括识记能力、运用能力）、掌握基本方法（主要是答题方法），一切围绕“夯基”进行，为二轮复习能力提升打下坚实的基础。

具体目标如下：（一）基础知识方面1.能记住考纲要求的课本基础知识，包括基本概念、基本关系和基本理论。

2.能够举出典型的事例来论证。

比如，复习知识时要链接时政和生活。

3.能够对易错和易混的知识点进行比较，弄清之间的区别和联系。

4.能画出课、单元、模块知识图（二）能力技巧方面1.知道政治选择题和非选择题常见的类型，并掌握每种类型题的作答方法。

2.能熟练运用解题技巧、避免低级失误，做题效果得到提升。

3.学会用规范的术语、政治思维解决政治学科问题。

三、具体措施一轮复习主要是夯实基础知识，在课堂教学中一般可以采取三步走的方式。

首先根据考纲对知识点进行点拨明确方向；其次对基础知识进行梳理对重点知识详解并拓展延伸；最后是随堂训练，知识内化，能力提升。

在复习中具体从以下几个方面做起：（一）常规性安排1.坚持集体备课和个人备案结合充分利用每周集体备课会，进行集体备案，正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。

结合学情，进行个案备写，提高复习的有效性2.课堂教学目标突出“精、细、实”每位老师要根据学情精心计划，一轮复习要不留死角，按考纲要求掌握每一个知识点，做到课前明确考什么，怎么考。

探究有效课堂，规范教学行为，向课堂45分钟要质量。

第三单元收入与分配第七课个人收入的分配[本课考点]按劳分配为主体；多种分配方式并存(常考点)；收入分配与社会公平；兼顾效率与公平。

考查重点：按生产要素分配；效率与公平原则。

关注热点： 1. 运用个人收入分配原则、制度等知识，分析我国深化收入分配制度改革、理顺分配关系、增加居民收入的必要性和重要性。

2. 运用效率和公平的关系，理解初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系，再分配更加注重公平的意义，认识我国事业单位将全面推行绩效工资。

[知识要点]一、按劳分配为主体、多种分配方式并存1．生产决定分配(1) 生产资料所有制决定分配方式，我国实行_____________________________________的基本经济制度，相应地就必然实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

(2) 我国的分配制度从根本上来说是由我国社会主义初级阶段决定的。

2．按劳分配的地位、基本内容、必然性(1)地位：按劳分配是社会主义公有制经济中______________分配的基本原则。

在我国所有分配方式中占________地位。

(2)按劳分配的基本内容和要求是：在____________经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配____________，多劳多得，少劳少得。

(3)必然性：是由我国现实的____________决定的。

____________________是实行按劳分配的前提；________________________________是实行按劳分配的物质基础；________________________________是实行按劳分配的直接原因。

3．多种分配方式并存(1)按个体劳动者劳动成果分配。

(2)按生产要素分配。

①生产要素包括：劳动、________、资本、________等要素，按生产要素分配适用于任何经济形式。

②按生产要素分配的意义：是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的____________、____________的确认；体现了国家对公民权利的尊重，对________、知识、________、创造的尊重；有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，让一切创造____________的源泉充分涌流，以造福于人民。