化工原理2

化工原理-第二章-流体输送设备一、选择题1、离心泵开动以前必须充满液体是为了防止发生（）。

AA. 气缚现象；B. 汽蚀现象；C. 汽化现象；D. 气浮现象。

2、离心泵最常用的调节方法是（）。

BA. 改变吸入管路中阀门开度；B. 改变压出管路中阀门的开度；C. 安置回流支路，改变循环量的大小；D. 车削离心泵的叶轮。

3、离心泵的扬程，是指单位重量流体经过泵后获得的（）。

BA. 包括内能在内的总能量；B. 机械能；C. 压能；D. 位能（即实际的升扬高度）。

4、离心泵的扬程是（）。

DA. 实际的升扬高度；B. 泵的吸液高度；C. 液体出泵和进泵的压差换算成液柱高度D. 单位重量液体出泵和进泵的机械能差值。

5、某同学进行离心泵特性曲线测定实验，启动泵后，出水管不出水，泵进口处真空计指示真空度很高，他对故障原因作出了正确判断，排除了故障，你认为以下可能的原因中，哪一个是真正的原因（）。

CA. 水温太高；B. 真空计坏了；C. 吸入管路堵塞；D. 排出管路堵塞。

6、为避免发生气蚀现象，应使离心泵内的最低压力（）输送温度下液体的饱和蒸汽压。

AA. 大于；B. 小于；C. 等于。

7、流量调节，离心泵常用（），往复泵常用（）。

A；CA. 出口阀B. 进口阀C. 旁路阀8、欲送润滑油到高压压缩机的气缸中，应采用（）。

输送大流量，低粘度的液体应采用（）。

C；AA. 离心泵；B. 往复泵；C. 齿轮泵。

9、1m3气体经风机所获得能量，称为（）。

AA. 全风压；B. 静风压；C. 扬程。

10、往复泵在启动之前，必须将出口阀（）。

AA. 打开；B. 关闭；C. 半开。

11、用离心泵从河中抽水，当河面水位下降时，泵提供的流量减少了，其原因是（）。

CA. 发生了气缚现象；B. 泵特性曲线变了；C. 管路特性曲线变了。

12、离心泵启动前____ ，是为了防止气缚现象发生。

DA 灌水；B 放气；C 灌油；D 灌泵。

13、离心泵装置中____ 的滤网可以阻拦液体中的固体颗粒被吸入而堵塞管道和泵壳。

1吸收的依据是()A气体混合物中各组分在某种溶剂中溶解度的差异B液体均相混合物中各组分挥发能力的差异C液体均相混合物中各组分结晶能力的不同D液体均相混合物中各组分沸点的不同2一个完整的工业吸收流程应包括()A吸收部分 B脱吸部分 C吸收和脱吸部分 D难以说明3吸收操作的作用是分离（）A气体混合物 B液体均相混合物 C互不相溶的液体混合物D气——液混合物4由二氧化碳、空气、水构成的气液平衡体系，若总压及温度选定，那么当空气被视为不溶于水的惰性组分时，该体系的自由度是（）A 3 B 2 C 1 D 05关于亨利定律和拉乌尔定律的下列讨论中错误的是(A)A亨利定律与拉乌尔定律都是关于理想溶液的气液平衡定律B亨利定律与拉乌尔定律都适用于稀溶液的气液平衡C亨利常数E越大，物系的溶解度越小D温度越低，亨利常数E值越小6在一符合亨利定律的气液平衡系统中，溶质在气相中的摩尔浓度与其在液相中的摩尔浓度的差值为 (D)A 正值 B负值 C零 D不确定7已知SO2水溶液在三种温度下的亨利系数分别为E1=3.6155×10∧2Pa，E2=1.1363×10∧2Pa，E3=6.7145×10∧2Pa，则 ( A)Ａt1＜t2Ｂt3＞t2 Ｃt3＜t1 Ｄt1＞t28吸收过程的推动力为 (D)Ａ浓度差Ｂ温度差Ｃ压力差 D实际浓度与平衡浓度差9在吸收操作过程中，吸收塔某一截面上总推动力（以气相浓度差表示）为 ( )10对某一气液平衡物系，在总压一定是，若温度升高，则其亨利系数Ｅ将 ( B)A 减少B 增加 C不变Ｄ不确定11只要组分在气相中的分压（B）液相中该组分的平衡分压，解吸就会继续进行，直至达到一个新的平衡为止A 大于 B小于 C等于Ｄ不等于12在常压下，通过测定得知稀水溶液中溶质A的摩尔浓度为1Kmol/m ³，此时气相中Ａ的平衡摩尔分率为0.02，则此物系的相平衡常数m=(A)A 1.13B 2C 0.02D 0.114已知CO2水溶液在二种温度t1,t2下的亨利系数分别为E1=144MPa，E2=188MPa，则13 对一定的气体和稀溶液物系，相平衡常数m取决于（B）Ａ温度和浓度Ｂ温度和压强Ｃ压强和浓度Ｄ流速和浓度17在吸收操作中，总压Ｆ和温度T（C），将有利于吸收的进行A P↑ T↑B F↑ T↓C P↓T↑D P↓ T↓14对一定的气体和稀溶液物系，亨利系数只取决于(A)A温度 B压强 C浓度 D流动状况15在吸收操作中，以液相浓度差表示的吸收塔某一截面上的总推动力为()16对常压下操作的低浓度吸收系统，当系统总压比较小范围增加时，亨利系数E将(C)A 增加B 降低 C不变Ｄ不确定17对常压下操作的低浓度吸收系统，当系统总压在较小范围增加时，相平衡常数m 将(B)A 增加 B降低 C不变 D不确定18对常压下操作的低浓度吸收系统，当系统总压在较小范围增加时，溶解度系数H将(C)A 增加 B降低 C不变 D不确定19对同一温度和液相浓度的稀溶液，如果总压减小1倍，则与之平衡的气象浓度（或分压）(A)A y增大1倍B p增大1倍C y减小一倍Ｄ p减小1倍20下述分离过程中哪一种不属于均相物系的分离(D)A萃取分离 B吸收分离 C结晶分离 D离心分离6 吸收操作中，温度不变，压力增大，传质推动力(A)A 增大B 减小 C不变 D不确定多选1评价吸收溶剂的指标包括(ABC)A对混合气中被分离组分又较大溶解度，而对其他组分的溶解度要小，即选择性要高B混合气中被分离组分在溶剂中的溶解度应对温度的变化比较敏感C溶剂的蒸汽压、黏度要低，化学稳定性要好，此外还要满足价廉、易得、无毒、不易燃烧等经济和安全条件2有关吸收操作的说法中正确的是 ( ABCDEFG)A实际吸收过程常同时兼有净化和回收双重目的B吸收式根据混合物中各组分在某种溶液中溶解度的不同而达到分离的目的C一个完整的吸收分离过程一般包括吸收和解吸两个部分D常用的解吸方法有升温，减压和吹气。

The principles of Chemical Engineering主讲主讲、、制作制作：：齐世学烟台大学化学生物理工学院Ch2流体输送设备（Fluid transport machine）概述§11 概述离心泵2 离心泵§23 其它类型泵其它类型泵§3气体输送与压缩设备§44 气体输送与压缩设备一、往复泵§2 2 其它类型泵其它类型泵1. 往复泵的结构往复泵是一种容积式泵，它靠活塞的往复运动依次开启吸入阀和排出阀从而吸入和排出液体入和排出液体。

亦称正位移泵。

主要部件主要部件：：泵缸泵缸、、活塞活塞、、活塞杆活塞杆、、吸入单向阀和排出单向阀入单向阀和排出单向阀。

活塞与单向阀之间的空隙称为工作室间的空隙称为工作室。

2. 工作原理☻左右两端点亦称死点。

☻两端点之间的距离叫行程或冲程。

☻流量不均匀流量不均匀。

☻单动泵、双动泵、三联泵三联泵。

QθQθ3. 往复泵与离心泵的比较①流量流量：：单动双动rT ASn Q =rT Sn a A Q )2(−=☻理论上与H 无关无关，，只要往复一次只要往复一次，，泵就排出一定的液体就排出一定的液体。

☻由于活塞衬填不严由于活塞衬填不严、、阀门开闭滞后阀门开闭滞后、、高压头泄漏高压头泄漏，，造成Q T ↓。

TV T Q Q η=V η——容积效率容积效率，，中型泵为0.9~0.95。

②压头压头（（扬程扬程）：）：与泵的几何尺寸无关与泵的几何尺寸无关，，只要机械强度及功率允许功率允许，，需要多高就能提供多大的压头需要多高就能提供多大的压头。

Q QH HH'0a'aHQQ TQ☻正位移特性特性：：Q T 与管况无关与管况无关。

③功率和效率功率和效率：：V e e N N gQH N ηρ/ ; ==④允许吸上真空度允许吸上真空度：：也有气蚀现象与离心泵一样靠减压吸入液体与离心泵一样靠减压吸入液体，，同样也要考虑安装高度要考虑安装高度，，避免气蚀发生避免气蚀发生。

目　录第0章　绪　论0.1　复习笔记0.2　课后习题详解0.3　名校考研真题详解第1章　流体流动1.1　复习笔记1.2　课后习题详解1.3　名校考研真题详解第2章　流体输送机械2.1　复习笔记2.2　课后习题详解2.3　名校考研真题详解第3章　非均相物系的分离和固体流态化3.1　复习笔记3.2　课后习题详解3.3　名校考研真题详解第4章　传　热4.1　复习笔记4.2　课后习题详解4.3　名校考研真题详解第5章　蒸　发5.1　复习笔记5.2　课后习题详解5.3　名校考研真题详解第6章　蒸　馏6.1　复习笔记6.2　课后习题详解6.3　名校考研真题详解第7章　吸　收7.1　复习笔记7.2　课后习题详解7.3　名校考研真题详解第8章　蒸馏和吸收塔设备8.1　复习笔记8.2　课后习题详解8.3　名校考研真题详解第9章　液-液萃取9.1　复习笔记9.2　课后习题详解9.3　名校考研真题详解第10章　干　燥10.1　复习笔记10.2　课后习题详解10.3　名校考研真题详解第11章　结晶和膜分离11.1　复习笔记11.2　名校考研真题详解第0章　绪　论0.1　复习笔记一、化工原理课程的性质和基本内容1．课程的基本内容（1）单元操作根据各单元操作所遵循的基本规律，将其划分为如下几种类型：①遵循流体动力学基本规律的单元操作，包括流体输送、沉降、过滤、物料混合（搅拌）等。

②遵循热量传递基本规律的单元操作，包括加热、冷却、冷凝、蒸发等。

③遵循质量传递基本规律的单元操作，包括蒸馏、吸收、萃取、吸附、膜分离等。

④同时遵循热质传递规律的单元操作，包括气体的增湿与减湿、结晶、干燥等。

从本质上讲，所有的单元操作都可分解为动量传递、热量传递、质量传递这3种传递过程或它们的结合。

（2）化工原理的基本内容化工原理的基本内容就是阐述各单元操作的基本原理、过程计算及典型设备。

2．课程的研究方法（1）实验研究方法（经验法）；（2）数学模型法（半经验半理论方法）。