2018光合呼吸中考题

2018年中考题汇编（光合作用和呼吸作用）

1. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（ ）

A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽

B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃

C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊

D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳

2. 某同学参加研学体验活动时，记录了多种农业生产生活中的现象或措施。下列哪一项与抑制植物呼吸作用有关（ ）

A. 收获的粮食入仓前晒干 B. 农田被淹后及时排涝

C. 用粗糙的瓦盆养花 D. 农田土壤板结后及时松土

3. 某同学参加实验技能测试中，观察到了如图所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是（ ）

A. 叶是蒸腾作用的主要器官

B. ③是植物与外界进行气体交换的通道

C. 叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分

D. 多数植物的⑤主要分布在叶片的④上

4. 下列有关光合作用与呼吸作用的叙述中，错误的是（ ）

A. 二者都必须在有光的条件下进行

B. 没有光合作用，呼吸作用无法进行

C. 没有呼吸作用，光合作用无法进行

D. 呼吸作用与光合作用是相互依存的关系

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5. 下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（ ）

A. 绿色植物参与生物圈中的水循环

B. 绿色植物为生物圈中的其他生物提供了物质和能量

C. 绿色植物维持大气中的碳--氧平衡

D. 绿色植物的蒸腾作用能够调节大气湿度，减少降水量

6. ( 2分 ) 如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是（ ）

B.A.

D. C.

7.某生物实验小组做了如图所示的一组探究实验（同种植物），该实验探究的是绿色植物体蒸腾作用的强度与

A.叶片的多少（面积）有关

B.光线的强弱有关

C.环境的温度有关

D.环境的湿度有关

8.下图示植物的叶释放或吸收氧气的量（相对值）随时间变化的曲线图，下列叙述中错误的10

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是

A.AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用

B.BD段植物光合作用与呼吸作用都进行

C.C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等

D.DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量

9.莘县香瓜闻名全国，为提高产量，果农采取了一系列措施。下面列举的措施中，与光合作用无关的是

A.合理密植 B.提高大棚内二氧化碳浓度

C.增长光照时间 D.夜间适当降低大棚内温度

10.某同学为探究植物生理活动设计了下图所示的实验装置（其它条件相同）。下列分析错误的是

A.为排除原有淀粉对实验的干扰，应首先将装置放在黑暗处一昼夜

B.乙瓶与丙瓶可构成实验对照组，实验变量是二氧化碳

C.甲、乙、丙瓶中的叶片经脱色、染色后，理论上只有乙瓶中的叶片变蓝色

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部分不变蓝，则证明水是光合作用的原料B部分变蓝，AD.若丁叶片经脱色、染色后为了探究雾霾天气对植物光合作用的影响，某研究小组选用生长状况相同的同种植物盆11.℃的人工温室。对甲组和乙组的光照强度进行栽苗，分成相同的甲、乙、丙三组，置于20 ，丙组不做处理，其他培养条件相同。请分析回答下列问题：1人工控制（如图）

）甲、乙两组培养一段时间后，测得植株叶片光合作用强度随光照强度变化的趋势如图1（；影响甲组植物光合作用强度的因素是a时， 光照强度低于1所示。据图分析，后，要使甲组植物光合作用强度增大，可以采取的措施b当光照强度达到是 。

（2）播种乙组植株产生的种子得到的盆栽苗，按照甲组的光照条件培养一定时间后，再测定植株叶片光合作用强度随光照强度的变化，得到的曲线应与图1中的 组相同，原因是 。

（3）测定丙组植物一周内有机物总量的变化情况如图2所示。图中曲线上升段表示的生理意义是 ；与此相关的细胞结构是 ；图中曲线第5天峰值偏低的原因可能是 。

12. 建造塑料大棚生产有机农产品，开展休闲采摘，促进了农业增效、农民增收，使精准扶贫工作落到实处。草莓、黄瓜等是大棚种植的常规品种，深受农民和游客欢迎。图一是草莓植株，图二是草莓叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，图三是密闭大棚中一天内二氧化碳含量变化曲线。请回答下列问题：

（1）图一中草莓植株利用茎进行繁殖的方式叫做______。

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，采摘的草莓果实堆放起来，时______2（）从生物体结构层次上看，采摘的草莓果实属于 释放了热量。间久了内部会发热，原因是草莓果实进行______）蒸腾作用对草莓植株自身的生命活动有着非常重要的意义。它能促进植株从土壤中吸3（ ，促进水分和无机盐在植株体内的运输，还能使植株有效地散热。收______）在大棚环境中，由于昆虫缺乏，草莓得不到足够数量的花粉而导致减产。果农通过实4（ ，就可以有效地解决这一问题而达到增产。施______通表示。草莓叶片此时进行的生理活动可以用图二中的数字______5）图三中曲线bd段，（ ______。过分析此曲线，你对大棚种植有何建议？）菜农在大棚内将南瓜秧的芽切去并留下合适的切口，再插入黄瓜秧的芽，用嫁接植株（6（填“砧木”或“接黄瓜秧的芽是作为______生产黄瓜，实现了黄瓜的丰产丰收。在这里， 穗”）使用的。 13、科研人员利用生长状况良好的菠菜作为实验材料进行探究实验。请分析回答：）科研人员取三支试管，各加入等量检测二氧化碳浓度的指示剂（无二氧化碳时，指示1（。取大小和生长状况相剂呈紫色，随着二氧化碳浓度增加，指示剂会逐渐变为红色、黄色）小时。静置所示）5B、C试管中，并做如下处理（如图1A同的三片新鲜菠菜叶分别放入、 后，指示剂颜色的变化如下表所示。

试ABC

红指示剂颜色变黄紫

①本实验的实验变量是______。通过对各试管指示剂颜色变化的分析，可得出的结论是10

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______。

②A试管中指示剂呈现紫色，说明该装置中无二氧化碳，原因是______。

③B试管中指示剂呈现黄色，说明该装置中有较多的二氧化碳，原因是______。

（2）科研人员在24小时期间，跟踪测量一株菠菜二氧化碳的吸收净量和放出净量，实验结果如图2所示。

①一天中，植物光合作用等于呼吸作用的时间点是______。

②该曲线图能说明植物正在迅速生长，依据是______。

③分析曲线图上字母代表的各时间点，菠菜一天中在______时间段只进行呼吸作用。

14、生命活动离不开物质和能量。为满足生命活动的需要，动植物体内每时每刻都在发生着复杂的物质和能量变化。这些变化是否有规律可循呢？让我们根据已学过的知识进行梳理。

（1）动植物获得有机物的途径不同。绿色植物通过______自己制造有机物，是生态系统中的生产者；动物需要的有机物直接或间接来自______，是生态系统中的消费者。

（2）动植物获得能量的途径也不同。绿色植物通过固定______获得能量，动物通过取食或捕食______将能量摄入体内。

（3）动植物释放能量的方式相同。储存在动植物体内的能量需要释放出来，才可以用于它们的各种生命活动。请写出动植物释放能量的生理活动表达式：______。

（4）动植物体内物质和能量的交化不可分割。动植物体内的能量都以______的形式储存在有机物中，有机物分解的过程伴随着能量的释放。

15. 2017年10月，中国科学院亚热带农业生态研究所宣布，该所夏新界研究员领衔的水稻育种团队历经十余年，在现有优异种源的基础上，运用野生稻远缘杂交等一系列育种新技术，成功培育出优质超大、超高水稻新品种--“巨型稻”（如图1）。为破解水稻增产不增收的难题，该所在“长沙站”建设了30亩“巨型稻”生态综合种养模式试验与示范区，试验结果表明：与常用的稻田综合种养模式相比，该模式下稻谷产量至少提高一倍以上，青蛙、泥鳅、龙虾、稻花鱼等养殖动物的产量提高1.5倍以上，而且向实现化肥、农药、抗生素“零使用”目标迈进了一大步。请回答下列问题：

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______的使用价值。（1）“巨型稻”的产生，充分体现了尚未利用的野生动植物资源具有）“巨型稻”株形高大、生长期长、耐水淹，可为青蛙、泥鳅、龙虾和稻花鱼等稻田养2（ 。殖动物提供良好的栖息环境，同时还为各种动物直接或间接地提供了______，增加了稻田的土壤肥力，减少了化肥______（3）动物的排泄物被分解成二氧化碳、水和 关系，减少了农药的使用。的使用；青蛙与农业害虫之间存在______ 。）水稻生长的灌浆期和成熟期，需要吸收大量水分，这些水分主要用于水稻的______（4 条染色体。对染色体，其卵细胞中有______（5）水稻的体细胞中有12是叶肉细胞中的两个细胞结和[B]）水稻进行光合作用的主要部位是叶片。如图2中[A]6（ 构，箭头代表生理活动。读图回答： ______。①结构[B]的名称是 。[A]中发生的能量变化是______②结构16. 精准扶贫，精准脱贫工作开展以来，我市以提质增效为出发点，因地制宜引导村民发展 设施农业，目前，我市许多贫户因大棚蔬菜种植已逐渐脱贫。

）为了帮助大棚种植户提高产量，某校生物兴趣小组的同学开展了一系列探究活动。他1（并绘制如图甲所示对某密闭大棚内的二氧化碳浓度进行一昼夜测定，们在春季的一个晴天，时植物光合作用强度a时，在a时和b二氧化碳浓度最高和最低的时间点分别是的曲线。

某同学在曲线上标注 ______（从“大于”，“等于”、“小于”中选填）呼吸作用强度。 点。______EDCBA了、、、、五个点，一天中氧气浓度最大的时候对应曲线中的10

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（2）为了探究植物的生理特点，他们设置了如图的实验装置，乙内装有正在萌发的蚕豆种子（瓶中有适量的水），丙为一盆蚕豆苗（经过暗处理）。将丙用无色透明玻璃箱密封好后与乙装置进行连接（阀门处于关闭状态），并将其放在阳光下。

①一段时间后打开阀门，蚕豆苗的______作用会增强，这是由于玻璃箱中______增加所致。

②在实验过程中，他们发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行______的结果。

（3）大棚种植户利用某种技术，在南瓜植株上收获西瓜，这种技术叫做______。

17. 某同学设计了如图1的多套相同的实验装置，以探究光照强度对番茄幼苗光合作用速率的影响。实验时，每套装置置于不同的光照强度下，分别记录单位时间内红墨水滴左、右移动距离，并将实验结果绘制成了图2曲线（此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积等的影响）。请分析回答：