《翠鸟》公开课优秀教案设计_《翠鸟》教学反思
课堂上学习《翠鸟》，学生感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。下面是店铺为大家整理的关于《翠鸟》的公开课优秀教案设计，希望对你们有帮助。
《翠鸟》教案设计篇一
教学目标：
1.会认11个生字，会写13个生字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部”等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
4.体会作者是如何抓住事物的特点进行描写的，体会关键词在表情达意上的作用。
教学重点：
了解翠鸟外形和动作上的特点。
透过具体的语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。
教学过程：
一、导入
1.同学们，今天这么多老师来到咱们班做客，大家高兴吗?其实今天老师还给大家带来了一位小客人，同学们想不想快一点认识它?听，它唱着歌和大家打招呼呢。它的名字叫翠鸟。
看老师板书，一起手空。(提示：翠字上边是羽毛的羽，不带钩，下边十字这一竖不要太长，别把上边的两个人分开。
2.齐读课题——《翠鸟》
二、检查预习
1.翠鸟给大家带了很多小礼物，不过要有个要求：谁把它的名字读正确就送给谁。(出示本课词语)
2.看来大家课前预习的非常好，老师相信课文也一定读的很棒，让我们把优美的朗读送给在座的各位老师当礼物吧 指名分段朗读。适当点拨、正音。
三、研读课文，体会翠鸟的外貌和活动特点
1.同学们读的真美，谁能说一说读完后翠鸟给你留下的印象是什么?
生：颜色鲜艳或美丽 、小巧玲珑会捕鱼
2.看，老师这儿也有只翠鸟，你觉得它美吗?美在哪里?
师：说的真不错，你知道作者是按照什么顺序把翠鸟写的这么美吗?请同学们读一读第一段。
生：自由朗读第一段
(生：书上先写了翠鸟的爪子，接着写了翠鸟头上的羽毛、背上的羽毛、腹部的羽毛，然后写翠鸟的眼睛，最后写翠鸟的嘴。)
作者按照这样的顺序写出了翠鸟哪些美丽的特点呢?
3.哦，老师看到翠鸟想这样来写：翠鸟的头是橄榄色的，背是浅绿色的，腹部是赤褐色的，现在请同学们比较一下，你喜欢老师写的还是作者写的呢?
《搭船的鸟》第二课时公开课一等奖创新教案
统编版三年级上册语文
《搭船的鸟》教学设计
《搭船的鸟》教学设计
教学目标
1．正确流利的朗读课文。
2．通过描写翠鸟语句，了解作者对翠鸟的外貌，动作所做的观察，感受作者观察的细致。
重难点：
1．通过品读对翠鸟的外形和捕鱼姿态、动作的描述，体会仔细观察这个小妙招。
2．初步体会留心观察的好处。
教学课时；
两课时
第二课时
教学准备
多媒体课件
教学过程
一 复习引入
师：同学们，认识吗？（仔细观察）谁来给他做个解释，你来？
生：仔细观察就是用眼睛认真去看，耳朵用心去听，用脑子去想，这就是仔细观察，只有仔细观察，才能发现别人发现不了的美。
师：今天我们来继续学习《搭船的鸟》。
板书：搭船的鸟
二、再读课文，深入品味
师：还记得搭船的是谁吗？大家还记得它的样子吗？哪一段是对翠鸟的外形描写。
生：第二自然段。
师：同学们请看大屏幕，谁愿意读一读。
师：那么这是一只怎样的小鸟，用自己的话来说一下。
生：漂亮的，美丽的。 师：作者是认真观察了翠鸟的哪个部位呢？
生：羽毛，翅膀，嘴。
师：那我们看一下羽毛是什么颜色的。
生：翠绿的。
师：谁来解释一下翠绿。
生：翡翠的颜色是翠绿色的。
出示图片
师：翠鸟的颜色呢？就像翡翠的颜色一样是翠绿色的，所以人们把它称为翠鸟。
师：翅膀是什么颜色。
生：蓝色的。
师：嘴是什么颜色。
生：红色的。
生：现在我们就来欣赏一下翠鸟。
出示图片
师：多么漂亮的翠鸟啊！
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《翠鸟》教案附板书
一、教学目标
1.知识与技能：
1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，感受翠鸟的美丽和活泼。
1.3学习生字词，并能灵活运用到语言环境中。
2.过程与方法：
2.1通过观察图片，激发学生对翠鸟的兴趣。
2.2运用多媒体教学，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
2.3采用讨论、提问等方式，培养学生的思维能力和表达能力。
3.情感态度与价值观：
3.1培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念。
3.2培养学生保护动物、尊重生命的意识。
二、教学重点与难点
1.教学重点：
1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学习生字词，并能灵活运用。
2.教学难点：
2.1理解课文中的比喻句和拟人句。
2.2体会作者对翠鸟的喜爱之情。
三、教学过程
第一课时 1.导入新课
1.1出示翠鸟的图片，引导学生观察翠鸟的特点。
1.2学生分享对翠鸟的印象。
2.朗读课文
2.1学生自读课文，注意语气、节奏。
2.2教师示范朗读，学生跟读。
3.理解课文内容
3.1学生讲述课文的主要内容。
3.2教师针对课文内容进行提问，引导学生深入理解。
4.学习生字词
4.1学生自学生字词，组内交流。
4.2教师选取重点生字词进行讲解，引导学生掌握字词的读音、写法和意义。
5.课堂小结
5.1学生谈谈对本课的收获。
第二课时
1.复习导入
1.1回顾上节课的学习内容。
1.2学生分享对翠鸟的认识。
2.精讲课文
2.1教师针对课文中的比喻句和拟人句进行讲解。
2.2学生体会作者对翠鸟的喜爱之情。 3.课堂讨论
3.1学生分组讨论，谈谈自己对翠鸟的了解。
3.2各组代表发言，分享讨论成果。
4.课堂练习
4.1学生根据课文内容，完成练习题。
4.2教师批改练习题，指导学生订正。
5.课堂小结
5.1学生谈谈对本节课的学习感受。
四、板书设计
课题：《翠鸟》
1.生字词：
翠、鸟、羽毛、翠绿、活泼、美丽、捕食、鱼
