人教版八年级生物上册第五章第三章动物在生物圈中的作用练习题
第三章 动物在生物圈中的作用
一．选择题
1.动物在自然界中的作用主要表此刻（ ）
A ．消灭害虫 B ．保持生态均衡
C．作运输工具 D ．供人们赏析
2.以下的哪一项不是动物在自然界中所起的作用（ ）
A ．促使生态系统的物质循环
B．汲取氧、放出二氧化碳、制造有机物
C．帮助植物传粉、流传种子
D．在保持生态均衡中起侧重要的作用
3.1935 年澳大利亚为控制甘蔗害虫而引入的有毒蔗蟾此刻已成为新的生物灾害 ||。面对泛滥的蔗蟾 ||，
科学家打算利用与蔗蟾活动时间不一样的食肉蚁来控制蔗蟾数目 ||。以下相关表达不正确的选项是（ ）
A ．蔗蟾之因此能大批生殖 ||，是因为食品丰富、天敌较少
B．蔗蟾泛滥成灾表示生态系统的自动调理能力是有限的
C．从生态系统角度剖析 ||，食肉蚁是一种分解者
D．蔗蟾泛滥成灾警告我们要按自然规律做事
4.马尾松纯林简单遇到松毛虫的迸发性危害 ||，而在混交林（两种以上乔木树种构成的丛林）中 ||，这
种单调性的虫害就不简单大发生 ||。这是因为（ ）
A ．松毛虫只好在马尾松纯林中生活
B ．混交林中 ||，食品链食品网复杂 ||，可能有多种松毛虫的天敌控制松毛虫的增添 ||。
C．马尾松纯林中营养许多
D ．马尾松纯林中的环境更合适松毛虫的生长和生殖
5.有人从外国旅行回来 ||，带回一些旅行地的特产水果 ||。当他经过我国海关检查时 ||，这些水果被海
关拘留 ||，被见告海关相关从境外携带水果的规定 ||。依据相关生物学知识 ||，剖析这位旅行者带入境
的水果被海关拘留的原由 ( ）
A ．使我国的水果口胃不纯
B ．超出同意携带的重量
C．可能与我国水果杂交 ||，使水果的品种退化
D ．携带有外来生物 ||，可能会损坏生态均衡 ||，给我国果业带来破坏性的打击
第一章 动物的主要类群
一、腔肠动物和扁形动物
1、水螅是典型的腔肠动物,这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门.
2、涡虫是典型的扁形动物,这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门.
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫.
二、线形动物和环节动物
1、蛔虫寄生在人的小肠里,靠吸食小肠中半消化的食糜生活.它的身体呈圆柱形,前端有口,后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层,起保护作用；消化管的结构简单,肠仅由一层细胞组成,可消化小肠中的食糜,生殖器官特别发达,生殖能力强；没有专门的运动器官,只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动.
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉,肌肉与刚毛配合可以完成运动,肠壁也有发达的肌肉,肠可以蠕动,以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液,使体表保持湿润,体壁内密布毛细血管,氧气可溶于体表的黏液里,然后进入体壁的血管中,体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出.
3、线形动物的主要特征是:身体细长,呈圆柱形,有角质层；有口有肛门.钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物.
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动.常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭.
三、环节动物和节肢动物
1、目前已命名的软体动物有10万种以上,是动物界的第二大类群.软体动
物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜,称为外套膜,贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的.双壳类动物可以用足缓慢地运动,利用鳃与水流进行气体交换. 2、节肢动物是最大的动物类群,目前已命名的种类有120万种以上,占所有已知动物种类的80%以上.昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物.
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分.头部负责感觉和摄食,感觉器官有一对触角,三个单眼和一对复眼,口器用于摄食.胸部是运动中心 ,有三对足,善于跳跃；有两对翅,适于飞行.触角和足等是昆虫的附肢,分节.腹部集中容纳内脏器官.此外,体表有气门,用于呼吸；身体表面包着坚韧的外骨骼.
第三章 动物在生物圈中的作用
课前自主预习
知识点1 在维持生态平衡中的重要作用
1.在自然生态系统中,各种生物之间、生物与环境之间存在着 相互依赖 、 相互制约 的关系。
2.在生态系统中,生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在 相对稳定 的状态,这种现象称为生态平衡。
3.多种多样的动物在维持 生态平衡 中起着重要的作用,人为捕杀某种动物,或者随意引进某种动物,都会影响生态系统的 平衡 状态。
知识点2 促进生态系统的物质循环
4.动物直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物,有的参与构成动物的身体,有的在它们体内经过分解释放能量,供给生命活动的需要,同时也产生 二氧化碳 、 尿素 等物质;动物的遗体或粪便经过分解者的分解后,也能释放出 二氧化碳 、 含氮的无机盐 等物质,这些物质可以被生产者利用。可见,动物能促进生态系统的 物质循环 。
知识点3 帮助植物传粉、传播种子
5.动物能够帮助植物 传粉 ,使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物 传播种子 ,有利于扩大植物的分布范围。
课堂小练
1.你认为动物在自然界中的作用不应包括下列哪一项？( )
A.在维持生态平衡中起着重要作用
B.促进了生态系统中的物质循环
C.能帮助植物传粉，传播果实的种子
D.能够净化空气
2.下列有关动物在自然界中的作用，不正确的是（ ）
A.动物在维持生态平衡中起重要作用
B.动物能促进生态系统的物质循环
C.动物能帮助植物传粉和传播种子
D.动物能自己制造有机物
3.麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动.这种做法最主要的危害是（ ）
A.破坏生态平衡
B.减少农作物的病虫害
C.影响农作物的传粉
D.影响农作物种子的传播
4.油菜花开常引来成群的蜜蜂，蜜蜂对油菜的作用是（ ）
A.提供养料 B.防治害虫 C.延长花期 D.帮助传粉
5.动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（ ）
【 导语】学习是快乐的，学习是幸福的，虽然在学习的道路上我们会遇到许多困难，但是只要努⼒解决这些困难后，你将会感觉到⽆⽐的轻松与快乐，所以我想让⼤家和我⼀起进⼊学习的海洋中，去共同享受快乐。⽆忧考搜集的《⼋年级上册⽣物复习提纲⼈教版》，希望对同学们有帮助。
⼋年级上册⽣物复习提纲⼈教版篇⼀
第⼀部分
1、⽬前⼰知的动物⼤约有150万种，这些动物可以分为两⼤类：⼀类是脊椎动物，它们的体内有脊柱;另⼀类是⽆脊椎动物，它们的体内没有脊柱。
2、⽣物的多样性：1、种类的多样性;2、⽣活环境的多样性;3、运动⽅式的多样性。
3、鱼之所以能在⽔⾥⽣活，两个特点是⾄关重要的：(1)能靠游泳来获取⾷物和防御敌害;(2)能在⽔中呼吸。
4、鱼可以在克服⽔中阻⼒的结构：流线形(梭⼦形)⾝体;⾝体表⾯分泌粘液。
5、鱼在游泳时，靠躯⼲部有尾部的左右摆动产⽣前进的动⼒，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍保持前进的⽅向。
6、在难以直接拿研究对象做实验时，有时⽤模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进⾏实验，这样的实验叫做模拟实验。
7、各种鳍在运动中起到辅助协调的作⽤。
8、鳃是鱼的呼吸器官。
9、鳃中含有丰富的⽑细⾎管，因此鳃是鲜红⾊的。
10、鳃丝⼜多⼜细，是为了扩⼤与⽔接触的⾯积，有利于充分进⾏⽓体交换。鳃不容易吸收空⽓中的氧，鱼离开⽔后，鳃丝相互覆盖，减⼩了与空⽓接触⾯积，不能从空⽓中得到⾜够的氧⽓，因此缺氧⽽死。
11、鱼鳃对⽔中呼吸⾄关重要的特点：鳃丝鲜红，含丰富⽑细⾎管;鳃丝⼜多⼜细。
12、⽔从鱼⼝流⼊，从鳃盖后缘流出。
13、流出鱼鳃的⽔中，氧⽓减少了，⼆氧化碳增多了。
14、⽓体交换：⽔中O2——鳃丝的⽑细⾎管中，鳃丝中Co2—⽔中
15、鱼的主要特征：体表常常有鳞，⽤鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作⽤游泳。
16、有⼝⽆肛门，⾷物从⼝进⼊消化腔，消化后的⾷物残渣仍由⼝排出体外，这些动物称为腔肠动物。
