安徽省综合素质评价系统学生操作流程

高中课改网络平台[综合素质评价]系统操作指南

★学生综合素质评价操作基本任务

学校分组(可减学生互评工作量) 各班主任启动 学生自评 学生互评

班主任评语 班级审查 年级审查

★具体操作流程

1、 在电脑桌面双击图标后在地址(D)中输入网址进入《湖北省高中课改网络平台》支撑登录入口后，选择以下图标单击鼠标左健

2、出现以下浮动登录界面, 输入相应的用户名及密码。

2、进入“综合素质评价管理系统”有自己姓名的个人网站页面

（1）先选择左边要进行评价的学期如下图：

注：如出现无法自评请联系班主任开启

3、进入 自评 页面，认真用鼠标勾选综合素质评价表各种等级。填写完成后一定要点击“保存”，“提交给班主任”。

4、在 互评 页面中选择其它同学进行评价，评价完成后保存：（互评时要对班上每个同学进行评价，（新的系统改进后，互评的人数根据学校分组人数为基数，互评人数不能少于分组的人数）评价完成后勾选后面的“状态”选项，点击“提交给班主任”，互评完成。） 5、进入 评价结果 页面如下，查看老师的评语、同学对自己的评价，及自评。

注：在综合素质评价表中听“查看证明材料”中的证明材料由高中学生成长档案袋中直接调取。

高中学生每学期完成一次综合素质评价，前五次为过程性评价，只记录原始评价结果，第六次评价为终结性评价，将折算成最终评价结果记录到学生档案。同学们要积极主动、客观公正的开展评价。学生成长档案是学生综合素质评价的重要依据，学生收集和保存日常学习和生活中具有典型意义、个性特色的重要实证性材料，使成长档案真实、准确地反映学生的成长过程，确保真实完整。

综合素质评价操作指南（学生版）

高中学生综合素质评价操作是在由海南省教育研究培训院开发的海南教育服务平台上进行的，每位学生有一个账号，该账号在高中三年都会用到，因此，在领取账号后要妥善保存。本文介绍学生需要完成任务的操作步骤。

学生任务：

学期初：（1）领取账号、修改密码、填写自我介绍等。（2）检查班级信息是否正确。（3）检查选课信息是否正确。（4）填写综合素质评价表——学期规划。（5）申报研究性学习课题和综合实践活动方案。

学期中：（1）填写同伴互评。（2）研究性学习和综合实践研讨。

学期末：（1）填写期末自评。（2）提交研究性学习课题成果和活动总结。

以下是操作过程。

一、综合素质评价操作

1、进入平台。打开网页浏览器，输入网址：，点“转到”按钮，如下图：

2、登录平台。点击右上方的“登录平台”，然后使用自己的综合素质账号和密码（初始密码身份证号码后六位）进行登录，如下图：

3、填写基本信息和自我介绍。在打开的网页中点击“填写基本信息”，然后填写个人真实的信息，点“保存”，同样，点击“编辑自我介绍”，填写自我介绍后点“保存”，如下图：

4、修改密码。领取账号和密码后，请尽快修改为自己常用的密码。点击左上角“修改密码、邮

箱和头像”链接修改密码。

打开博客首页，在“管理面板”下点击“修改密码”，然后输入两次新密码，点“确定”。

一定要填写好邮箱地址，如果密码输错账号被锁定作如下操作：

5、修改班级。点击“综合素质评价”，再点“我的班级”，接着点“修改班级”，然后输入班主任的账号和姓名，如下图：

6、同伴互评。同伴互评为其它同学对自己的评价，同样，也可以对别人进行评价，评价时要真实、可信，不可乱评，已提交的评价不能修改或删除，因此，在互评时要慎重。

7、填写综合素质评价表。点击左边的“填写综合素质评价表”，在右边填写“姓名”等信息和阶段性评价，本学期担任学生干部情况 、本学期所获荣誉 、本学期突出表现及自我评价 。点最底下的“保存”。一般自我评价要积极正面。点最底下的“保存”。

综合素质评价补录具体操作流程

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综合素质评价补录的具体操作流程可能因地区、学校或评价系统的不同而有所差异。以下是一般情况下的综合素质评价补录操作流程： 1. 了解补录要求：仔细阅读学校或相关部门发布的综合素质评价补录通知，了解补录的具体要求、时间节点和所需材料。

学生综合素质评价系统使用手册

一、前言

随着教育现代化和信息技术的发展，学生综合素质评价已经成为教育改革的重要内容之一。综合素质评价是对学生在学习、创新、实践等方面的能力和素质进行综合评价，是教育教学改革的需要，也是社会对教育质量监督的需要。为了更好地开展学生综合素质评价工作，提高评价的客观性和公正性，需要借助信息技术手段，建立完善的学生综合素质评价系统。

二、系统概述

学生综合素质评价系统是一种基于现代信息技术手段的对学生进行综合素质评价的系统。它包括学生信息管理、学生评价指标制定、评价数据采集和统计分析等功能。通过该系统，教师可以更加科学地对学生进行评价，学校管理者可以更加全面地了解学校的教育教学状况，学生和家长也可以更加直观地了解学生的学习和成长情况。

三、系统功能

1. 学生信息管理

（1）录入学生基本信息：包括学生尊称、性别、芳龄、班级、学籍号等信息；

（2）查询学生信息：可以根据学生尊称、学籍号等条件，快速查询到学生的基本信息； （3）修改学生信息：对学生的基本信息进行修改和更新。

2. 评价指标制定

（1）设定评价指标：包括学生学业水平、学科特长、学科素养、学科兴趣、学生品德发展等评价指标；

（2）权重设置：设置每个评价指标的权重，以便进行定量化评价。

3. 评价数据采集

（1）教师评价：教师可以根据自己对学生的观察和了解，对学生进行综合评价；

（2）学生自评：学生根据自己的学习和成长情况，对自己进行综合评价；

（3）家长评价：家长可以根据对孩子的了解和观察，对学生进行综合评价；

（4）其他评价：也可以采集其他相关方面的评价数据，如同学互评等。

4. 统计分析

（1）综合评价结果统计：对学生的综合评价结果进行统计分析，生成综合评价报告；

（2）评价数据比较：对不同学生、不同年级或不同班级的综合评价结果进行比较分析；

（3）评价结果展示：将评价结果以图表形式展示，便于直观地了解学生的综合素质状况。