部编人教版二年级语文上册《第1单元【全单元】》精品PPT优质课件

人教版·二年级上册
生活导入
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮 光，松鼠的尾巴好像降落伞……动物真 有趣！你知道哪些有趣的动物呢？我们 一起来说说吧。
一、交际内容 说说你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
二、方法指导
1.想一想自己看到或者了解到的动物是什么样子的。 2.要围绕“有趣”来说一说，可以通过动物的样子、本
领等方面。 3.话题要集中，突出最有趣的地方。 4际范例
小仓鼠 我表姐家养了一只小仓鼠，有趣极了！小仓鼠 毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大 大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一 个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子， 像小白兔一样的尾巴。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
课后研讨
感谢各位领导的参与， 望批评指正，提出您的宝 贵意见！

2.记录员记下组内解决不了的问题，张贴 智慧树。
3.认领问题，组内讨论。
4.小组展示（其他小组认真凝听、记录，追问、 评价）。
习测(二）
1.课文问题，我知道：
①《小蝌蚪找妈妈》一课中，小蝌蚪是怎么变成青蛙的？排排 队。小蝌蚪和青蛙妈妈分别是什么样子的？
（1） （3 ）
小蝌蚪： （ 大大 ）的脑袋 （ 黑灰色 ）的身子 （ 长长 ）的尾巴
1.青蛙（ 蹲 ）在荷叶上，（ 披 ）着碧绿 的衣裳。 （ 露）着雪白的肚皮，（ 鼓 ）着一对大眼 睛。
飘 打落 2.小水滴聚在一起（ 落 ）下来，人们叫我 “雨”。 有时候我变成小硬球（ 打 ）下来，人们就 叫我“冰雹”。 到了冬天，我变成小花朵（ 飘 ）下来，人 们又叫我“雪”。
研一研
1.小组共同解决组员的个性化问题。
预习指点
1.整体感知（题目、课文、插图、课后习 题）。
2.读课文，在读的过程中标注自然段。
3.给田字格的生字注音（借助课文、工具 书等），圈偏旁，组1-2个词语；读一读 蓝色通道里的生字，并圈出偏旁。
手拉手 捡石头
睛孩顶脚
跟着小青龙去闯关
01
02
03
04
读
研
说
练
一
一
一
一
读研Biblioteka 说练读一读
范读：认真听老师朗读，注意字音、语速、 停顿、节奏等。
初读：选择自己喜欢的方式自由朗读课文， 边读边在自己有疑问的地方打“？”。
再读：用“—”划出自己喜欢的地方，与同 学进行分享，并说说自己喜欢的理由。
精读：小组合作选择自己喜欢的课文进行 展示，自评、他评。
习测(一）
塘脑袋晒极教捕没
你
真

biàn jí
piàn bànɡ
变成 极小 一片 傍晚
shài
晒太阳
变成 极小 一片 傍晚 晒太阳
yuè
dī
xī bēn
越升越高 水滴 小溪 奔跑
yān mò chōnɡ huǐ fánɡ wū cāi
淹 没 冲 毁 房屋 猜谜
hǎi yánɡ
海洋
zuò huài dài ɡěi
工作 坏事 带给
谢谢观赏！
再见！
越升越高 水滴 小溪 奔跑
淹 没 冲 毁 房屋 猜谜
海洋
工作 坏事 带给
写字有方
变极片傍海 洋作坏给带
第二课时
我会认，我会读。
越来越低 水滴 小溪 海洋 奔跑 淹没 冲毁 房屋 带来 变成 一片 极小 傍晚
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我 又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。 有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和 傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
苍耳妈妈有个好办法， 她给孩子______________。 只要______________ ， 孩子们______________ 、 ______________ 。
豌豆妈妈更有办法， 她让 啪的一声， 孩子们就
。 ，
。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
豌豆妈妈更有办法, 她让豆荚晒在太阳底下。 啪的一声,豆荚炸开, 孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
植物妈妈的办法很多很多, 不信你就仔细观察。 那里有许许多多的知识, 粗心的小朋友却得不到它。
第二课时

语文 二年级 上册
第一课时 第三课时
第二课时 第四课时
第一课时
tào mào dēnɡ xié
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú hú zhànɡ pénɡ zhǐ zhēn
地图 水壶 帐 篷 指南针
读准字音
tào
套
手套 套装
造句：我今天不小心把一只手套弄丢了。
mào
帽
帽子 凉帽
造句：夏天出门时应该记得戴凉帽。
6. 读《企鹅寄冰》，完成练习。 (1) 选择：企鹅给狮子大王寄的是__A___，可狮子大王收
到的却是___B__。狮子大王把__B___寄回给企鹅，企鹅 收到的却是___A__。(A. 冰 B. 水)
(2)为什么会出现上题中的现象呢？( B ) A. 因为在运送的过程中，有人偷偷把冰换成了水，把 水换成了冰。 B. 因为水在不同的温度下的形态不一样，南极天气冷， 水遇冷变成了冰，而非洲天气热，冰遇热变成了水。
5. 把古诗补充完整，并完成练习。 梅花
墙角数枝梅，凌寒独 自 开 。 遥 知不是 雪，
为有暗香来。
(1)这首诗的作者是__宋___代___王__安__石____的 。 (2)这首诗描写的是__冬___季的景象。 (3)这首诗写出了梅花( A B C )的特点。(多选)
A. 不惧严寒 B. 洁白如雪 C. 幽香阵阵
赏梅花
一起赏析
这首诗通过写梅花在严寒中怒 放、洁白无瑕，赞美了梅花高贵 的品德和顽强的生命力。
拓展积累
红梅 【宋】王安石 春半花才发， 多应不奈寒。 北人初未识， 浑作杏花看。
梅花 【宋】王安石 白玉堂前一树梅， 为谁零落为谁开。 唯有春风最相惜， 一年一度一归来。
第四课时 企鹅寄冰