第六课第一框源远流长的中华文化

第三单元第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化【教学目标】知识目标：通过学生的课内自主探究学习与教师的解释与阐明，让学生掌握源远流长是中华民族文化的基本特征之一、中华文化之所以源远流长的原因、其历经的辉煌历程与见证、我们党在现代续写更加壮丽的中华文化篇章的作用以及国家进行的文化体制改革。

能力目标：通过学生课外探究、信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力，激发学生的生活智慧与学习智慧、时代创新精神与团队合作精神。

情感态度价值观目标：通过学生去探究、了解源远流长的中华文化以及积极参与课堂比赛等教学活动，自我教育与群体教育相结合，激发学生的民族自豪感、民族自信心，培养学生的爱国主义精神。

【教学重点】中华文化源远流长的表现【教学难点】中华文化源远流长的原因【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法【教学过程】话题导入《文化生活》前两个单元我们研究了什么是文化，文化对人和社会的影响，知道了文化传承与创新的相关理论。

按照学习的逻辑顺序，我们已经对文化的一般概念和理论进行了研究，从本单元开始我们开始对中华文化进行具体的研究。

问题：中国是四大文明古国之一，创造了许许多多如诗歌、白话小说、国画等优秀的经典文化，长期以来一直被我们传诵的四大发明……但是，近代的中国落后了，中华文化衰微了。

为了中华文化的振兴，我们每一位青年学生应该怎么做呢？我们要继续发扬中华文化的优秀传统，开拓创新，为中华民族的伟大复兴而不懈奋斗！积极书写中华文化新篇章！那么，就让我们共同探究第六课—我们的中华文化的有关知识。

讲授新课１８４３年，当时法国驻摩苏尔领事保罗·埃米勒纯粹出于好奇心，决定在属于东方沙漠世界的土丘地区开始挖掘。

他挖出了一个庞大的城市，包括建在巨大平台上的宏伟王宫、数对巨形人面狮身石兽、栩栩如生的浮雕石板、神秘的楔形文字铭文和其他古物。

这些发现轰动了整个欧洲，并带动了此后数十年间西方世界的大规模考古活动。

发现了大批古物及包括汉谟拉比法典石碑在内的楔形文字碑石和泥版文书。

他们的发现使世界突然意识到，神秘的巴比伦是一个和中国、希腊、埃及一样曾经繁荣兴旺的伟大文明。

它的突然毁灭导致它被世界遗忘了约２０００年。

四大文明古国中，巴比伦文化最悠久，但巴比伦国家早已夭折；印度文化因雅利安人入侵而雅利安化。

埃及的文化渊源甚古，但历经希腊化、罗马化，伊斯兰化，已与古代面目全非。

问题：根据你说学过的历史知识，追溯这些古代文明的源流，谈谈你的感想。

学生讨论回答：它们都曾经创造了自己独特的文化，但都因历史的中断而没能延续至今，成为世界古代文明发展史中的遗憾！“大风泱泱，大潮滂滂。

洪水图腾蛟龙，烈火涅磐凤凰。

文明圣火，千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。

”——摘自《中华世纪坛序》问题：从“中华世纪坛序”中，我们可以看出中华文明和其他古老文明相比有什么突出特点？学生讨论：曾经与中华文明伴行的古老文明，有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。

惟有中华文明经历沧桑，却始终薪火相传，生生不息。

只有中华文明是世界上唯一没有中断而延续至今的古老文明。

下面我们就一同来了解源远流长的中华文化。

一、古代辉煌的历程回顾所学的历史知识，下面让我们共同探讨中国古代文化发展的历史。

夏商周三代经济的发展，促进了我国古代经济文明的进步。

这一时期是中华文明的勃兴时期，为后世博大精深的中华文化奠定了基础。

经历社会大变革的春秋战国，文化异常繁荣。

哲学思想流派纷呈，百家争鸣，社会各阶层都对社会变革提出自己的看法和主张。

文学艺术，百花争艳。

科学技术也有很大发展，取得不少世界领先的成就。

出现孔子、老子、屈原、荀子、韩非子等杰出的历史人物，著名文化诗篇就有《诗经》与〈离骚〉。

通过探究夏商周与春秋战国的文化，我们知道了中华文化的源远流长。

秦汉是中国古代文化的大发展时期。

这种大发展，是先秦文化成就的总结和升华，为后世封建文化的进一步发展奠定了基础。

秦汉文化突出表现为：第一，统一与多样化有机结合。

秦朝建立了统国家；汉朝独尊儒术，进一步统了思想文化但秦汉又是多民族的国家，随着边疆民族的发展，各民族的文化也蓬勃发展，形成了统一前提下风格多样的秦汉文化；第二，中华文化交流空前频繁。

秦汉时期，由于中外交通，中国大规模地吸取了外来文化同时，秦汉文化也广泛外传；第三，水平居于世界先进行列。

秦汉时期，造纸术的发明九章算术的问世天文和医学的成就等，表明那时中国的科学技术处于世界领先地位。

九章算术分九章介绍了许多算术命题及其解法，是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。

东汉科学家张衡发明制作的地动仪，可以遥测到千里以外地震发生的方向，比欧洲人制作地动仪早一千七百多年。

东汉末年的华佗和张仲景，是中国古代著名的医学家华佗擅长外科手术，被人誉为神医他发明的麻沸散，是一种从植物中提取的麻醉药，适用于外科手术这一发明比西方；早一千六百多年张仲景的伤寒杂病论是后世中医的重要经典，后人称张仲景为医圣；第四，气势恢弘。

秦汉大一统的帝国，涌现出一批令世界瞩目的文化成果，巨龙般的万里长城，再现横扫六国壮观场面的秦陵兵马俑，史学辉煌巨著《史记》，医学文献《黄帝内经》与《神农本草经》等等所有这些，都表现出秦汉人奋发向上的精神面貌和统一王朝的恢弘气势。

——秦于公元前221年统一中国，距今有2200多年。

辉煌的文化也突出了中华文化的源远流长。

隋唐时期，中华文化辉煌灿烂，光照四邻科学技术进入了一个新阶段，走在世界的前列；是诗歌的黄金时代，流传下来的有两干多位诗人创作的近五万首诗歌，出现孟浩然、王维、诗仙李白、诗圣杜甫、白居易等著名的诗人。

艺术多姿多彩，绘画、书法与乐舞都有比较高的艺术水平，出现了杰出的画家隋朝的展子虔和唐朝的阎立本、吴道子和著名书法家颜真卿与柳公权。

唐朝发明了雕版印刷术和火药，是世界上最早有此发明的国家；唐朝杰出的天文学家僧一行是世界上用科学方法实测地球子午线长度的创始人唐高宗时编修的唐本草，是世界上最早的由国家颁行的药典。

敦煌莫高窟是世界最大的艺术宝库之一它坐落在甘肃敦煌的鸣沙山崖壁上，有一千多个洞，里面塑造了神态各异的佛像，绘制了金碧辉煌的壁画其中，隋唐时的洞窟占十分之六七，最精美的佛像和壁画，大都是这个时期的作品莫高窟又称千佛洞，是世界上规模最大保存最完整的佛教艺术宝库。

五代辽宋夏金元时期的文化，时间跨度是461年，也体现了中华文化的源远流长。

五代十国时期的文化，承隋唐之后，继续有所发展宋元是封建文化高度繁荣的阶段，在科学技术方面有突出发展，对世界文明的进步起了重要作用理学的产生宋词和元曲的繁荣世俗文学的出现，是这一时期文学发展的特点，在文学界出现了苏轼柳永女词人李清照辛弃疾与关汉卿等著名文学家随着契丹党项女真蒙古等族同汉族文化的进步交融，他们的文化在保留本民族文化传统的基础上，又各有特色。

我重点向大家介绍两大发明：印刷术与指南针宋平民毕升发明了活字印刷术，为世界文明作出了重要贡献欧洲人用活字排版印刷比毕升晚了四个多世纪指南针在宋代航海交通上已普遍使用13世纪，指南针传人阿拉伯和欧洲各国指南针用于航海，对世界经济文化的交流和发展起了巨大的推动作用同时，它也为欧洲航海家发现美洲和实现环球航行，提供了重要条件。

我还要向大家强调两大作品：一是北宋科学家沈括所著梦溪笔谈一书，总结了我国古代主要是北宋时期的许多科技成就，在我国和世界科技史上有重要地位英国学者李约瑟称沈括是中国科学史中最卓越的人物，梦溪笔谈是中国科学史的里程碑二是宋代画家张择端的清明上河图，描绘北宋东京汴河沿岸风光和繁华景象，是我国美术史上的不朽作品。

明清时期（鸦片战争前）的文化：明清两代处于中国封建社会的晚期承古萌新，是这一历史时期文化的特点它具体表现在：集大成的科技著作相继问世，主要有李时珍的《本草纲目》，徐光启的〈农政全书〉徐霞客的〈徐霞客游记〉与宋应星的〈天工开物〉；伴随城市经济发展，市民文学蓬勃兴起，小说成为文学的主流，著名的有〈三国演义〉〈水浒传〉〈西游记〉〈红楼梦〉〈儒林外史〉与〈聊斋志异〉；古典文化进入总结时期，官方组织编纂大型图书成就突出，充分显示出中华文明的博大气象，明成祖时，由解缙主持编纂〈永乐大典〉清代官修类书〈古今图书集成〉清乾隆时，由纪昀主持编纂的〈四库全书〉；西方传教士东来，使中国人了解到些先进的外来文化。

明清两代，封建统治者的官方哲学即理学和心学相继占统治地位但是，早期民主启蒙思潮也在潜滋暗长带有反封建色彩的早期民主启蒙思想应运而生，所以我重点向大家介绍四位进步的思想家。

明后期，涌现出一位以异端自居的进步思想家李贽他指责儒家经典并非万世之至论，否定孔子是天生圣人，反对咸以孔子之是非为是非他揭露道学家的虚伪，说他们被服儒雅，行若狗彘李贽是我国反封建思想的先驱他的思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，带有民主性的色彩进步思想家黄宗羲，生活在明清之际他反对重农抑商，提出工商皆本的主张黄宗羲的思想震动了当时的学术界，对晚清民主思潮的兴起也有一定影响明末清初的顾炎武，也是著名的思想家他学识渊博，强调经世致用的实际学问，力图扭转明不切合实际的学风他身体力行，把书本知识和实地调查相结合，写出天下郡国利病书等许多富有价值的著作他反对君主专制政治，提出：以天下之权，寄天下之人才能天下治矣顾炎武脚踏实地的学风，对清代学者影响很大王夫之生活在明清之际，晚年隐居石船山，潜心著述，是一位杰出的唯物思想家。

（古老的中华文化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程）3、中华文化源远流长的原因，还得益于它特有的包容性(1)中华文化源远流长的原因：汉字传载、史学典籍存传、中华文化的包容性。

(2)包容性：①含义：即求同存异和兼收并蓄。

所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化和谐相处；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交往中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。

②意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。

这是我引用大家发现的材料来做的说明：①秦汉中外文化交流空前频繁秦汉时期，由于中外交通，中国大规模地吸取了外来文化，特别是张骞出使西域以后，中亚印度文化沿着丝路流人中华同时，秦汉文化也广泛外传。

②隋唐尤其是唐朝的统治者，推行开明兼容的文化政策，为文化发展创造了有利的氛围；国内各族交往密切，在文化上互相交流融合，为中华文化增添了刚劲豪爽热烈活泼的多民族色彩；中国和亚洲欧洲以至非洲都有频繁的往来，文化上得以吸收外来的优秀成分。

③随着契丹党项女真蒙古等族同汉族文化的进步交融，他们的文化在保留本民族文化传统的基础上，又各有特色。

④明清的西学东渐以徐光启为代表的开明士大夫，积极引进西学，并与来华传教士合译一些西方科学技术书籍，为中国利学技术的发展注入了新的生机。