高中历史知识点总结

高中历史知识点时间表总结一、古代历史1. 原始社会- 旧石器时代：约公元前170万年至公元前1万年- 新石器时代：约公元前1万年至公元前2000年2. 夏商周- 夏朝：约公元前2070年至公元前1600年- 商朝：约公元前1600年至公元前1046年- 西周：约公元前1046年至公元前771年3. 春秋战国- 春秋时期：公元前770年至公元前476年- 战国时期：公元前475年至公元前221年4. 秦汉- 秦朝：公元前221年至公元前206年- 西汉：公元前202年至公元8年- 新朝：公元8年至公元23年- 东汉：公元25年至公元220年5. 三国两晋南北朝- 三国时期：公元220年至公元280年- 西晋：公元265年至公元316年- 东晋及十六国：公元317年至公元420年- 南北朝：公元420年至公元589年二、中世纪历史1. 隋唐五代- 隋朝：公元581年至公元618年- 唐朝：公元618年至公元907年- 五代十国：公元907年至公元960年2. 宋辽金- 宋朝：公元960年至公元1279年- 北宋：公元960年至公元1127年 - 南宋：公元1127年至公元1279年 - 辽朝：公元907年至公元1125年- 金朝：公元1115年至公元1234年3. 元明清- 元朝：公元1271年至公元1368年 - 明朝：公元1368年至公元1644年 - 清朝：公元1644年至公元1912年三、近现代历史1. 晚清时期- 鸦片战争：1840年至1842年- 太平天国运动：1851年至1864年- 甲午战争：1894年至1895年- 戊戌变法：1898年- 义和团运动：1899年至1901年- 辛亥革命：1911年2. 中华民国时期- 北洋政府时期：1912年至1928年- 国共内战：1927年至1937年- 抗日战争：1937年至1945年- 中国新民主主义革命：1919年至1949年3. 中华人民共和国- 建国初期：1949年至1956年- 大跃进：1958年至1961年- 文化大革命：1966年至1976年- 改革开放：1978年至今四、世界历史1. 古代世界- 古埃及文明：约公元前3100年至公元前332年 - 古希腊文明：约公元前2000年至公元前146年 - 古罗马共和国：公元前509年至公元前27年 - 古罗马帝国：公元27年至公元476年2. 中世纪- 拜占庭帝国：公元395年至公元1453年- 伊斯兰帝国的扩张：公元622年至公元750年 - 欧洲封建社会：公元500年至公元1500年3. 近现代世界- 文艺复兴：14世纪至17世纪- 宗教改革：16世纪- 启蒙运动：17世纪至18世纪- 工业革命：18世纪末至19世纪- 法国大革命：1789年至1799年- 拿破仑时代：1799年至1815年- 一战：1914年至1918年- 二战：1939年至1945年- 冷战：1947年至1991年4. 当代世界- 联合国成立：1945年- 欧洲一体化进程：1950年代至今- 亚洲四小龙的崛起：1960年代至1990年代- 苏联解体：1991年- 互联网时代：1990年代至今以上是高中历史知识点的时间表总结，涵盖了从古代到当代的重要历史时期和事件。

新人教高中历史知识点总结新人教版高中历史教材是中国教育部为了适应新时代教育改革的要求，结合国内外历史教育的发展趋势，精心编写的一套历史教材。

这套教材以培养学生的历史思维能力、提高历史素养为目标，内容涵盖了从古代到现代的重要历史事件、人物和文化。

以下是新人教高中历史教材的知识点总结：一、古代历史1. 中国古代历史：从原始社会到清朝的各个朝代，包括夏、商、周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等时期的重要事件、政治制度、经济发展、文化成就等。

2. 世界古代历史：古埃及、古希腊、古罗马等文明的兴衰，以及它们在政治、哲学、艺术和科学上的贡献。

二、近现代历史1. 中国近现代史：鸦片战争后的近代中国历史，包括洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动、抗日战争、解放战争等，以及新中国成立后的社会变革和发展。

2. 世界近现代史：工业革命、法国大革命、美国独立战争、两次世界大战、冷战时期等重要历史事件，以及这些事件对世界格局的影响。

三、历史人物和思想1. 中国历史人物：孔子、秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、康熙帝等历史人物的政治成就和文化贡献。

2. 世界历史人物：亚历山大大帝、凯撒、拿破仑、甘地、曼德拉等人物的生平和影响。

3. 历史思想：儒家思想、法家思想、道家思想、启蒙思想、马克思主义等思想流派的形成和发展。

四、历史事件的影响1. 中国历史事件：各朝代更迭的社会影响、重要战争的历史意义、重大改革的历史作用等。

2. 世界历史事件：重要发明和发现对人类社会的影响、重大政治事件对国际关系的影响、重要文化运动对人类思想的影响等。

五、历史时期的文化与科技1. 中国古代文化：诗歌、书画、音乐、建筑、科技发明等文化遗产。

2. 世界古代文化：古埃及的金字塔、古希腊的哲学和戏剧、古罗马的法律和建筑等。

3. 近现代科技：工业革命的技术创新、现代通讯技术的发展、信息技术革命等。

六、历史地理与文明交流1. 中国历史地理：中国古代的地理环境对历史发展的影响、不同地区文明的交流与融合。

历史高一到高三知识点梳理历史是一门重要的人文科学，通过对过去事件的研究和分析，可以帮助人们更好地理解现在和未来。

历史课程贯穿高中三年，为学生提供了一个有机系统地学习和思考人类历史的机会。

本文将对历史高一到高三的知识点做一个梳理，帮助学生更好地学习和复习。

一、高一历史知识点梳理1. 中国古代史中国古代史是历史课程的基础，主要学习中国封建社会的各个时期和朝代，包括夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元明清等。

学生需要了解每个朝代的政治、经济、文化和社会状况，以及重要历史事件和人物。

2. 世界史概论世界史概论是对世界历史的整体认识和了解。

学生应该学习世界重要文明的发展和演变，包括古埃及文明、古希腊罗马文明、印度文明、伊斯兰文明等。

同时要了解欧洲中世纪、文艺复兴、大航海时代等重要历史事件和人物。

3. 文化交流与文明发展文化交流与文明发展是一个重要的历史知识点，学生需要理解不同文明之间的交流互动对于文明的发展产生了什么影响。

例如，丝绸之路的开通促进了中国与西方的文化交流，对古代世界的发展产生了深远影响。

二、高二历史知识点梳理1. 近代中国史近代中国史主要包括中国的鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、辛亥革命等重要历史事件，以及相关的国内政治、经济和社会变革。

学生需要理解这些事件的背景、原因以及对中国现代化进程的影响。

2. 20世纪世界史20世纪是世界历史上的重要转折点，学生需要学习两次世界大战、冷战以及后冷战时期的国际关系和重要事件。

例如，学生需要了解第一次世界大战导致了凡尔赛体系的建立，促进了二战的爆发，而冷战则重塑了世界格局。

3. 中国共产党的历史中国共产党的历史是中国近现代史的重要组成部分，学生需要学习党的建立、发展和壮大的历程，以及党的领导下的革命实践和建设成就。

例如，学生需要掌握五四运动、中国共产党的三大历史节点，以及党的领导下的抗日战争和解放战争。

三、高三历史知识点梳理1. 中国现代史中国现代史主要包括中华人民共和国的成立和社会主义建设，以及改革开放以来的重要历史事件和发展。

历史高考知识点归纳总结10篇历史高考知识点归纳总结先秦1、西周的兴衰。

2、分封制的内容、实质。

3、全面理解和说明春秋到战国时期我国社会由奴隶社会瓦解到封建制度确立，分裂割据走向统一集权，民族融合局面出现的历史发展趋势在政治、经济、文化上的表现。

4、正确评价春秋战国期间的兼并战争。

5、商鞅变法的背景，内容，作用和实质(是在经济，政治上确立了封建制度。

是怎样体现和完成春秋战国以来的历史发展趋势)。

6、战国时封建经济发展的具体成就(铁器、牛耕、水利、手工业和商业)。

7、百家争鸣局面出现的原因，流派，内容，结局。

注意儒家，道家和法家。

8、天文、医学和诗经。

9、孔子(重点)、荀子，孟子，韩非和屈原。

说明：先秦时期多年未出大题，一定要注意复习到位，特别是百家争鸣，春秋战国的社会发展趋势。

此阶段也可以和秦汉或者明清时期结合起来考察。

秦汉秦汉——多民族大一统的封建社会的形成、巩固、问题和演变成分裂1、秦统一天下的必然性和条件。

2、秦始皇建立和巩固统一和中央集权的措施。

3、从正反面分析秦亡汉兴的原因。

5、秦皇、汉武多方面的活动。

6、理解和评价焚书坑儒、独尊儒术。

董仲舒的思想背景，内容，作用。

7、自春秋、战国经秦到西汉治国思想的变动和影响。

8、秦汉与匈奴，西域，越族的关系。

9、张骞和班超的贡献：丝绸之路。

10、造纸术，地动仪，张衡，华佗，王充，司马迁和《史记》，数学和封建教育。

11、秦汉出现的封建社会的社会问题及表现。

(土地兼并、暴政、思想专制)12、秦汉是对后世具有开创性的朝代，秦汉奠定了我国后来2023年封建社会的基本格局，基本特点。

如何理解?有那些史实?(统一的国家格局;君主专制中央集权的政治格局;多种土地制度基础上的的封建小农经济格局;以汉族为主体的民族融合的多民族格局;对外交流的开放格局;以儒家为主体重伦理的思想格局;以应用技术为主的世界的传统科技与文化格局。

)历史高考知识点归纳总结高中历史事件时间1、春秋末期：铁犁牛耕的出现2、战国：商鞅变法中首次提出“重农抑商”政策3、秦朝：建立统一的中央集权制国家;中央实行三公九卿制，地方实行郡县制。

高中历史人教版知识点总结六篇高中历史人教版知识点总结六篇高三生活无疑是艰辛的，紧张的，甚至犹如地狱。

可它必来到，它毕竟属于我们，只要挺一下，走过我们的会是风雨后的彩虹和成功的喜悦。

纵然走向我们的是失败的眼泪，但我们依旧会收获无悔的信念。

下面是小编带来的六篇高中历史人教版知识点总结，希望大家喜欢!高中历史人教版知识点总结1第一单元古代中国的政治制度一、分封制目的：巩固国家政权内容：①分封对象——王族、功臣、先代的贵族，②受封者义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

③受封者权利——职位世袭、设置官员、建立武装、征派赋役。

作用：①加强了周天子对地方的管辖。

②扩大了统治区域，开发了边远地区;③形成对周王室众星捧月一般的政治格局;④周成为一个延续数百年的强国。

但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。

二、宗法制定义：宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。

特点：嫡长子继承制宗法制与分封制的关系：分封制和宗法制是西周政治制度的两大支柱，互为表里。

影响：宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利于统治集团内部的稳定和团结。

中国早期政治制度特点：以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。

三、秦的统一：公元前221年，秦灭六国，秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家——秦朝。

四、秦朝专制主义中央集权政治制度的形成内容：①建立“皇帝”称号，确立皇帝制度。

全国的政治、经济、军事大权由皇帝总揽，从中央到地方的主要官吏由皇帝任免。

②设置三公九卿中央官制：丞相——帮助皇帝处理全国政事;御史大夫——监察百官;太尉——负责全国军务。

③在地方推行郡县制：郡的长官是郡守，县的长官称县令或县长，均由皇帝直接任免。

影响：巩固了国家的统一，促进了社会的安定和经济文化的发展，奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，对中华民族的形成起了重要的作用。

消极作用：加强对人民的压榨，容易导致暴政，造成阶级矛盾的激化。

高中历史知识点总结重点一、古代历史1. 史前时期：了解人类早期活动，包括旧石器时代、新石器时代的特点和重要文化遗址。

2. 古代文明：掌握古埃及、美索不达米亚、印度河流域、黄河流域等文明的起源、发展和衰落。

3. 希腊罗马文化：熟悉古希腊城邦制度、希腊哲学、罗马法律体系以及基督教的兴起。

4. 丝绸之路：理解丝绸之路在古代东西方文化交流中的重要作用。

二、中世纪历史1. 欧洲封建社会：掌握封建制度的形成、特点及其对欧洲社会的影响。

2. 宗教改革：了解中世纪宗教改革的背景、过程和影响，包括马丁·路德的宗教思想。

3. 伊斯兰文明：学习伊斯兰教的起源、阿拉伯帝国的扩张及其对中世纪世界的贡献。

4. 中国古代朝代：熟悉唐、宋、元等朝代的政治制度、经济发展和文化成就。

三、近现代历史1. 文艺复兴：理解文艺复兴的起源、特点和对欧洲文化的影响。

2. 工业革命：掌握工业革命的起源、发展及其对世界历史的影响。

3. 法国大革命：学习法国大革命的背景、过程和意义，以及拿破仑帝国的兴衰。

4. 世界殖民扩张：了解19世纪的殖民扩张及其对被殖民地和世界格局的影响。

5. 两次世界大战：熟悉一战和二战的原因、过程、结果及其对世界历史的影响。

6. 中国近代史：掌握鸦片战争、辛亥革命、抗日战争、中国新民主主义革命等重要事件。

四、现代世界历史1. 冷战：理解冷战的起源、过程和结束，以及美苏两大阵营的对抗对世界的影响。

2. 亚洲的崛起：学习亚洲四小龙的经济发展模式，以及中国改革开放后的快速崛起。

3. 全球化：了解全球化的发展趋势、特点及其对世界经济、政治、文化的影响。

4. 信息革命：掌握互联网的发展、影响以及对现代社会的变革作用。

五、历史思维与方法1. 历史唯物主义：理解历史唯物主义的基本原理和方法论。

2. 历史研究方法：学习如何运用历史资料、分析历史事件、评价历史人物。

3. 历史思维能力：培养批判性思维、比较分析和综合归纳的历史思维能力。

高中历史知识点总结板书一、古代历史1. 史前时期- 旧石器时代：人类使用打制石器- 新石器时代：农业革命，陶器制作，定居生活2. 古代文明- 古埃及：金字塔建造，法老统治- 古巴比伦：汉谟拉比法典，楔形文字- 古印度：印度河流域文明，种姓制度- 古中国：夏商周三代，甲骨文，青铜文化3. 希腊与罗马- 古希腊：城邦制度，哲学与科学的发展- 古罗马：共和国到帝国，罗马法律二、中世纪历史1. 欧洲封建社会- 封建制度的形成与特点- 骑士文化与十字军东征2. 亚洲的帝国- 唐宋变革：科举制度，经济发展- 伊斯兰帝国：阿拉伯帝国的扩张，文化融合3. 文艺复兴- 人文主义的兴起- 艺术与科学的革命三、近现代历史1. 文艺复兴至启蒙运动- 宗教改革：马丁·路德，加尔文主义 - 地理大发现：新航路的开辟，殖民扩张2. 工业革命- 英国工业革命的起源与影响- 工业革命在欧洲与北美的扩散3. 民族主义与帝国主义- 民族国家的形成- 帝国主义的扩张与第一次世界大战4. 二战与冷战- 第二次世界大战的爆发与结果- 冷战时期的国际关系与意识形态对抗四、当代历史1. 后冷战时代的世界格局- 新兴国家的崛起- 全球化与地区合作2. 科技革命与信息时代- 互联网的发展与影响- 生物技术，新能源技术的进步3. 当代社会问题- 环境问题与气候变化- 社会不平等与文化冲突以上是高中历史课程中的重要知识点总结。

这些知识点涵盖了从史前时代到当代社会的各个历史阶段，包括重要的历史事件、人物、文化变迁以及社会经济发展等。

通过对这些知识点的学习，学生可以构建起对人类历史进程的基本理解，并能够分析历史事件的因果关系及其对现代社会的影响。

在教学过程中，教师应注重培养学生的历史思维能力，鼓励他们批判性地思考历史材料，并能够将历史知识与现实生活相联系。

历史选择性必修二知识点总结●第一单元食物生产与社会生活第一课从食物采集到食物生产一、人们早期的生产与生活农业出现的影响①农业的出现是人类经济和社会生活的第一次革命，人类开始从食物采集者转变为食物生产者，增加了人类的食品供应，改善了人类的生存条件，加速了人口的增长。

②农业的出现促进了生活和生产方式的变化。

③随着社会分工，一部分人从食物生产中解放出来。

原始音乐，文学和宗教也因为精神生活的需要而产生。

④农业的出现推动了科学技术的发展。

二、不同地区的食物生产与社会生活农业出现的主要地区:西亚的两河流域，非洲的尼罗河流域，南亚的印度河和恒河流域，中国的黄河和长江流域。

两河流域和尼罗河流域：古巴比伦王室和神庙拥有许多土地合伙经营或将土地出租给佃户。

古代中国：商河西周时期，土地掌握在君主和各级贵族手中实行井田制。

铁犁牛耕的应用，以家庭为基本单位进行生产，重农抑商，水利工程的发展，农业科技发达，劳动人民的辛勤劳作，秦汉到隋唐时期，逐渐形成北方旱田和南方水田两种精耕细作的农业技术体系古希腊：公民拥有土地。

古罗马：以谷物生产为主，实行土地国有，人们以家庭为单位进行生产。

美洲：阿兹特克的土地除了贵族部分外，还有村社的公用土地称为份地。

●第二课新航路开辟后的食物物种交流一、美洲物种的外传随着新航路的开辟，15世纪末至16世纪初，美洲的玉米，马铃薯，番薯，番茄，辣椒和南瓜由西班牙和葡萄牙人带到欧洲后传播到亚洲非洲。

玉米传入中国的途径：从西亚中亚传入西北地区，从印度缅甸传入西南地区，从菲律宾传入东南沿海地区。

番茄：由美洲带回欧洲，18世纪中叶食用栽培，18世纪末欧洲培育的番茄新物种传回美洲，明朝万历年间番茄被引入中国。

辣椒：15世纪末传入西班牙，16世纪传到英国等欧洲国家，明朝，辣椒引入中国。

二、其他地区物种在美洲的推广主要有粮食类的小麦，大麦，水稻。

水果类的苹果，葡萄，甜橙，柠檬。

蔬菜类的黄瓜，豌豆。

经济类的甘蔗等。

其中小麦和水稻对美洲人的社会生活影响最大三、食物物种交流带来的影响①新航路开辟后食物物种在全球范围内的交流传播，提高了全球粮食产量，使世界人口激增②食物物种交流，改变了人们的饮食习惯③不同物种的交流，推动了当地经济和贸易的发展④新物种的引进对当地生态环境也产生了一定影响⑤饮食品种的大众化冲击原有的社会等级拓展：1、推动美洲物种外传的因素①新航路的开辟，美洲的发现②欧洲早期殖民扩张③世界市场的出现及逐渐扩展④美洲作物玉米甘薯自身的优势2、新航路开辟前物种交流的特点交流范围有限：集中在亚非欧之间，在邻近地区或各大洲内部进行交流物种较少：存在少量的跨州的食物物种，交流时间跨度大新航路开辟后物种交流特点：欧洲具有主导性，范围具有全球性，交流具有双向互补性，内容具有丰富性，结果具有双重性，时间具有长期性4、美洲农作物传入对中国的影响积极影响：①丰富食物结构，改变了人们饮食结构及生活习惯②增加粮食产量，促进人口增长和人口流动③促进土地的开发增加耕地面积经济作物的广泛种植④推动了农产品的商业化，促进了农业手工业和商业的发展⑤新的经济要素，资本主义萌芽产生消极：土地资源过度开发破坏了生态环境●第三课现代食物的生产、储备与食品安全一、食物生产的现代化趋势：机械化，集约化，产品化领域：农业，畜牧业，渔业二、食物储备技术的进步原始社会：人们利用地窖和淘气来储存余粮古代社会：粮仓20世纪50年代：美国已经使用机械通风储粮技术20世纪七十年代：中国开始采用机械制冷低温储粮技术21世纪以来：新型制冷设备相继推出，粮仓容量不断扩大，粮食储备自动化和智能化水平不断提高。

高中历史必修一知识点总结8篇篇1一、史前时期的人类文明1. 早期人类文明的起源与特点（1）概述：人类文明的起源与地理环境、经济发展密切相关。

史前文明主要集中出现在气候适宜、农业发达的地区。

（2）特点：以部落为单位，形成独特的文化特征。

2. 古代文明的代表性成果（1）古埃及文明：金字塔、象形文字等。

（2）古印度文明：哈拉帕遗址等。

（3）古代中国文明：早期农业文明等。

二、古代中国的政治制度与文化成就1. 夏商周的政治制度（1）概述：夏商时期以部落联盟为主，西周时期实行分封制与宗法制。

（2）影响：为后世封建制度奠定了基础。

2. 秦汉时期的政治与文化（1）秦朝统一及中央集权制度的建立，包括地方行政体系与法律制度等。

（2）汉代政治制度的完善与创新，包括郡县制、州刺史制度等。

（3）秦汉时期的文学与艺术成就，如诗经、楚辞等。

三、古代西方政治制度与文化传统1. 古希腊的政治制度（1）雅典民主政治的兴起与发展。

（2）罗马法系的起源与发展。

2. 中世纪欧洲的政治制度与文化传统（1）封建制度的形成与发展。

（2）基督教会的影响及宗教改革运动。

（3）文艺复兴与人文主义的兴起。

四、古代中西方文化交流与传播1. 丝绸之路与中西交流（1）丝绸之路的开辟及其意义。

（2）中西文化交流的主要商品与人员往来。

2. 古代文明的交流与冲突（1）古代文明的相互借鉴与融合。

（2）文明冲突的主要表现及其影响。

篇2一、古代中国的政治与文化1. 夏商周时期：这一时期是中国古代政治与文化的发端。

夏商周断代工程的研究表明，夏、商、周三个朝代的历史是连续的，没有明确的界限。

这一时期，王权与神权相结合，形成了独特的政治体制。

2. 春秋战国时期：这一时期，周室衰微，诸侯争霸。

同时，学术繁荣，出现了儒家、道家、法家等不同的学术流派，为后续的政治与文化发展奠定了基础。

3. 秦汉时期：秦始皇统一六国，建立了中央集权的封建制国家。

汉朝继承了秦朝的制度，并在文化上形成了独特的汉文化。

高中历史必修一知识点总结(全) 必修一第一单元：第一课从内外服联盟到封邦建国一、夏代1、公元前2070年建立2、古代中国的第一个国家政权3、政治制度的特点：出现了凌驾于全社会之上的公共权力（公共权力——国家机器，一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征）二、商代1、公元前1600年建立2、主要政治制度：内外服制度（内服指商王直接统治的地区；外服是附属国管辖的地区）3、商朝政治制度的特点（政权特点）：①以商部族为中心的内外服联盟②弥漫着神权色彩（与文化上甲骨文相联系）③商王对附属国的控制力有限（具体内容：要求了解）? 各附属国基本保持原有的社会结构? 除对商承担应尽的义务外，有很大的自主权，有的附属国经常与商处于战争状态。

三、西周1、公元前1046年，周武王建立2、基本政治制度：分封制（政治）、宗法制（家族血缘）、礼乐制度（维护分封、宗法制度的工具）（1）分封制目的：为了巩固周王朝的统治（“封建亲戚，以藩屏周”）内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室②各诸侯国必须承认周王权威，承担义务（与商代相比，臣属关系更加明确）③层层分封作用：①周人势力范围不断扩大②形成了“周天子——诸侯——卿、大夫——士——平民”的等级序列，确立了周天子“天下共主”地位（2）宗法制目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾内容：大宗小宗制、嫡长子继承制（大宗：在宗法制度下，由嫡长子传宗继统，这个系统被称为大宗；小宗：嫡长子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。

大宗和小宗的关系是相对的。

）特点：①嫡长子继承制（核心、最大特点）②双重关系（血缘关系和政治关系）实质：血缘关系和政治关系相结合作用：①保证了贵族“世卿世禄”（贵族不仅世袭土地和人口，而且还世袭职务和待遇）②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，强化王权。

（与原始笔记有所改动）（3）礼乐制度是西周的等级名分制度，是维护宗法分封制的工具。