古诗词同步练习一一、朗读古诗《采薇（节选）》，完成练习。
采薇（节选）昔我往矣，。
今我来思，。
行道迟迟，。
我心伤悲，。
1.将诗句补充完整。
2.理解词语的意思。
（1）依依：。
（2）霏霏：。
（3）昔：。
（4）迟迟：。
3．对这首诗词句的解说不恰当的是（）A．“昔我往矣，杨柳依依”是说出征时是春天。
“依依”形容柔弱的柳条随风摇摆不定的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。
B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。
“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。
C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D．“今我来思”一句中的“思”是语助词。
4.对这首诗的分析，不恰当的一项是（）A．这首诗运用了起兴的手法。
B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。
C．这首诗写的是守边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们守边时的苦况，对从军生活的厌倦，对和平的家庭生活的向往和留恋。
D．“行道迟迟，载饥载渴”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
5．下列有关文学常识的表述，不正确的项是（）A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》分为“风”、“雅”、“颂”三部分。
“风”又叫“国风”，大都是劳动人民创作的歌谣。
“雅”分为“大雅”、“小雅”，大多为周代宫廷乐曲歌辞。
“颂”分为周颂和鲁颂，多为周天子及诸侯们祭祀时的乐歌。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”，其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》全部都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
二、朗读古诗《春夜喜雨》，完成练习。
1.解释下列词语：乃：发生：潜：野径：红湿处：花重：2.这首诗的作者是代。
这首诗诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的之情。
3.这首诗以“好雨”开头，作者称赞春雨的原因是：4.这首诗的第二联、第三联分别从、（感觉）来写春雨。
六年级下册古诗专项练习一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。
B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。
D. “花重锦官城”中“重”读“zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2.下列选项搭配正确的一项是（）A. 何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B. 举头望明月，低头思故乡唐杜牧诗史C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D. 君看一叶舟，出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（）A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D. 落红不是无情物，化作春泥更护花4.与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是（）A. 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡B. 若到江南赶上春，千万和春住C．若有人知春去处，换取归来同住D. 常将有日思无日，莫把无时当有时5. 上联：花甲重逢，又加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋猜一猜，上面对联中的老人现今多少岁？（）A.130岁B.81岁C.71岁D.141岁6.下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（）①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A.④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①④7.下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（）①好雨知时节，当春乃发生②天街小雨润如酥，草色遥看近却无③迢迢牵牛星，皎皎河汉女④欲问行人去那边？眉眼盈盈处A.②③④①B.②③①④C.③②④①D.③②①④二、填空1.小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：______________________________，_____________________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________________________，_______________________来赞美。
《古诗词背诵》练习题一、默写《七步诗》，并填空：七步诗 [三国·魏 ]()______________________________________________________________1、这首诗里写到了()种事物，分别是()()。
2、这首诗里有几个表示动作的词，请分别找出来，并作解说：持()泣：()煎：()3、“本自同根生，相煎何太急？”是反问句。
这是()对 ()说的，它的意思是 ()。
4、曹丕和曹植本是亲兄弟，为了抢夺太子的地位，二人交恶为仇。
曹植把自己比喻成 ()，把曹丕比喻成 ()。
二、读《鸟鸣涧》，达成填空。
1、《鸟鸣涧》是 ( )朝被称为“诗佛”的 ( )写的。
全诗写了深山深谷夜晚沉寂的风景，突出了一个“( ) ”字。
诗中有一个字“时”，它的意思是()。
2、这是一首 ()，主要描述深山深谷夜晚沉寂的情形，抒发了作者()。
三、读《芙蓉楼送辛渐》，达成练习。
《芙蓉楼送辛渐》是唐代()写的一首送别诗。
写到：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲朋如相问，一片冰心在玉壶。
”诗中“平明”的意思是 ()；我还可以默写一首送别诗，并写上朝代和作者：____________________________________ ____________________________________ ____________________________________四、读《江畔独步寻花》，达成练习。
1、《江畔独步寻花》的作者杜甫，被称为“() 。
”在《江畔独步寻花》这首诗中，有两个用得十分好的“对子”，也即是“对偶句”，是： ()。
五、读《闻官军收河南河北》，达成练习。
《闻官军收河南河北》作者是 ()，“闻”的意思是 ()。
全诗中，作者的心情的确是 ()。
六、读《己亥杂诗》，达成练习。
《己亥杂诗》是二十）首。
此中“恃”的读音是 (()朝 ()写的，这是他的《已亥杂诗》中是第（二百“九州”的意思是 ()；“生气”的意思是 ()，“振作”的意思是 ()。
小学语文古诗专项训练及复习题一、填空1.写诗题(1)李白的诗有：_______ _________ _________(2)王维的诗有：_______ _________ _________(3)杜甫的诗有：_______ _________ _________(4)陆游的诗有：_______ _________ _________(5)苏轼的诗有：_______ _________ _________(6)白居易诗有：_______ _________ _________2. 作者及诗题（1）送别诗有:_________ _________ _________ ________ （2）有季节特征的诗有：春：___________________________________________________________ ___________________________________________________________夏：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 秋：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 冬：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ （3）与月亮有关的诗有：___________________________________________________________ （4）与流水有关的诗有：___________________________________________________________ （5）与战争有关的诗有：___________________________________________________________ （6）描写某种植物的诗有：___________________________________________________________ （7）思念家乡及亲人的诗有：___________________________________________________________ 3.按要求写诗句（1）描写山水的有关诗句：___________,_____________。
